برای هر مسابقه ای برای کودکان برای سال اسب، معماهای مربوط به اسب مفید خواهد بود.

شعر، معما، ضرب المثل در مورد اسب

من یک یال بزرگ دارم
گوش و سم.
من به او یک سواری بازیگوش خواهم داد،
چه کسی نمی ترسد؟
خز من صاف است
من کی هستم؟...

(اسب.)

من تندتر از باد سوار می شوم،
"ساعت-کلاک" - سم هایم را میکوبم،
من با صدای بلند فریاد می زنم "یوغ"
روی پشتت بنشین و من تو را سوار می کنم!
(اسب.)

چه کسی در طول مسیر می پرد؟ کلک-کلک-کلک.
چه کسی اینقدر پاهای دمدمی مزاج دارد؟ کلک-کلک-کلک.
یال او ابریشمی است،
او سرحال و بازیگوش است.
خز او خیلی صاف است
داره به سمت ما میاد...

(اسب.)

من می خواهم در سراسر میدان بدوم:
من عاشق فضا و آزادی هستم.
من نیازی به سوسیس ندارم!
کمی یونجه و جو به من بده.

(اسب.)

پاها نعلین هستند،
دویدن در امتداد جاده:
یال قوسی است،
و دم جارو است.
(اسب.)

(A. Garkovenko)

قد بلند، زیبا،
کمی بازیگوش
بر گردنی قدرتمند
یک یال ضخیم وجود دارد.
در زندگی روستایی
به افراد کمک می کند:
حمل و نقل کالا
او به همه سوار می دهد.
شاید چند گل
حیله گر را بجوید.
ما به او یونجه می دهیم
و زنگ میزنیم...

(اسب.)

(M. Korneeva)

برازنده و زیبا.
پاها، پشت، گردن، یال.
صبح سریع می پرد،
دم مثل روسری در باد است.
یک سواری لرزان بر روی پشت خود داشته باشید.
خوشگل کیه؟...

(اسب.)

(S. Melnikov)

چه کسی سریعتر از باد می دود؟
گرد و غبار از زیر سم می چرخد،
یال ابریشمی فر می خورد،
همسایه‌ای که زنگ می‌زند، عجله می‌کند:
"ایگو برو، ایگو برو، من خیلی دور خواهم دوید!"
بچه ها چی فهمیدید؟
این داغونه...

(اسب.)

( N. Shemyakina)

دم کی اونجا و یال کی اونجا؟
انگار در باد پرواز می کردند؟
بازیگوش زیر سم
جرقه ها می درخشند...
او تاخت و بلافاصله ناپدید شد!
چقدر از روی زمین افتاد!
این چه کسی است؟ اینجا یک راز است ...
این دمنوش است...

(اسب.)

(ای. گرودانوف)

با عجله نزدیک رودخانه
زیر زین در افسار!
(اسب.)

(V. Kuzminov)

یال در باد رشد می کند،
بارم را صبورانه به دوش می کشم
"Tsok-tsok-tsok"، به طور یکنواخت و صاف می پرد،
در سیب های خاکستری ما...
(اسب.)

به یال نگاه کن
ابریشمی و زیبا.
پریدن به مزرعه نزدیک دره...
اسمش چیه؟ ..

(اسب.)

(G. Stupnikov)

در سپیده دم در یک میدان وسیع،
عاشق راه رفتن در طبیعت است -
برازنده و زیبا
با یال نقره ای سرسبز،
چه نوع حیوانی وجود دارد، این یک راز است،
مسلما…

(اسب.)

(T. Vasilyeva)

با شخص بسیار دوستانه است
و به طور قابل اعتماد به او خدمت می کند،
در کارهای خانه کمک می کند.
او را به سورتمه مهار می کند،
و - با نعل اسب.
قدرت بزرگی در او نهفته است.
آیا از قبل پاسخ را می دانید؟
آیا او را می شناسید ...

(اسب)؟

(Z. Toropchina)

تراکتور بدون چرخ زمین را شخم می زند،
سوخت برای او جو است.
(اسب.)

با یال کوتاه شده،
با غیرت می پرد
خارها را کمی لمس کنید،
این چه کسی است؟ ...

(اسب.)

این کار من نخواهد بود، سن من نیست،
تو بد زندگی میکنی مرد
اما در عصر ماشین و موتور.
می ترسم به زودی بازنشسته شوم.
(اسب.)

با این حیوان
از بچگی همدیگر را می شناسید؟
کالسکه ها را می راند
بی آنکه عشوه گری بداند.
(اسب.)

حمل و نقل اینگونه است، زنده است!
با نام - اسب کشیده.
او در قرن بیستم رانندگی کرد
قایق، سورتمه و گاری.
(اسب.)

او یک دونده عالی است
تمام هیپودروم او را تحسین می کنند.
اما به سوارکار جایزه ای داده می شود،
او را به اصطبل خواهند برد.
(تروتر.)

- ایگو برو! - کودک فریاد می زند،
پس این ...
(کوره اسب.)

گربه یک پسر دارد - یک بچه گربه،
خوک یک خوک دارد،
مرغ از کوریدالیس است.
و پسر اسب کیست؟
(کوره اسب.)

این اسب اگرچه بالغ است
خیلی کوتاه.
او ما را در پارک چرخاند
و من ذره ای خسته نیستم.
(پونی.)

گله ای در چمنزار چرا می کند
نه گاو، بلکه اسب.
(گله.)

چهار پا، دم پنجم، یال ششم.
(اسب.)

دو سر، دو دست، شش پا،
اما در راه رفتن تنها چهار وجود دارد.
(سوار بر اسب.)

در این خانه روی کاه می خوابند،
یونجه خشک را ایستاده می خورند.
(پایدار.)

یال باد است، خودش آتش است،
هنگام دویدن شاد و سرحال...
(اسب.)

(I. Ageeva)

مامان اسب عزیزم
اسم داره...
(کوره اسب.)

(I. Ageeva)

لباس های جدید روی پای اسب -
اینا صدا دارن...
(نعل اسبی.)

(I. Ageeva)

نعل اسب ها با صدای بلند صدا می زنند
روی سم های ...
(نه گاو، بلکه اسب.)

(I. Ageeva)

بازگشت به مطالب

ضرب المثل ها در مورد اسب

یک تیم خوب تمام اسب ها را در بدن خود دارد.

تحت نظارت و اسب به خوبی تغذیه می شود.

برای یک اسب غیور شلاق نیست، افسار است.

اسب ها با ناله کردن یکدیگر را می شناسند و مردم با صحبت کردن.

شما نمی توانید از یک سرکش بر روی اسب کج پیشی بگیرید.

اسب را از دویدن می شناسند و جغد را از پرواز.

او آمد تا اسبی را جعل کند که آهنگر سوخت.

صاحب خوب اسب بدی ندارد.

و اسب نابینا خوش شانس است اگر بینا بر گاری بنشیند.

اسب اگر جو بخواهد او را به کوه می برد.

از پشت به سگ نزدیک شوید و از جلو به اسب نزدیک شوید.

من نه من هستم و نه اسب مال من است و نه راننده تاکسی هستم.

بدون غذا دادن به اسب خود راه دوری نخواهید رفت.

یک اسب خوب از غذا گرم می شود.

نگران جو دوسر نباشید.

حتی یک اسب هم از طریق زور شانسی ندارد.

اسب پیر شیار را خراب نمی کند.

نه اسب من، نه گاری من: هر که دید مسئول است.

سوار پیاده همنشین نیست.

اسب اگر نرود بد است و قزاق اگر گریه کند بد است.

بخواهید می دهند: آخور به اسب نمی رود.

غایب: بر اسب نشسته و دنبال اسب می گردد.

برای یک اسب غیور، همان غذا، اما دو برابر کار.

برای اسب هایی که از میان مزارع می تازند سرگرم کننده است.

اسب چهار پا دارد و حتی در آن زمان هم تلو تلو می خورد.

اسبی که خوب تغذیه شود اسب خوبی است.

اسب خوب بدون سوار نیست و انسان راستگو بدون دوست نیست.

خوشبختی اسب نیست، نمی توان قلاده گرفت.

اسب ها برای غذا پرسه نمی زنند، به دنبال خیر نیستند.

هر جا اسب هست، گاری هم هست.

اسب متکبر به شدت مهار می شود.

اسب ها با شادی بیشتری به خانه می دوند.

اسب جو دوسری برای بیل زدن ندارد، اما همچنان می خواهد آزاد باشد.

اسبی را برای چشمانش نمی خرید.

عیوب اسب بیرون است عیب آدم درون.

برای اسب خود شلاق نخرید، بلکه جو بخرید.

اسب را از یال بگیرید، نمی توانید آن را از دم بگیرید.

و می توانید با شلاق به اسبی غذا بدهید، فقط ابتدا مقداری جو به او بدهید.

وقتی یک سوار دلش از دست می‌رود، اسبش نمی‌تواند تاخت.

بهشت روی زمین بر پشت اسب است.

مثل یک دوست به اسب نگاه کن، مثل یک دشمن سوار آن شو.

قزاق گرسنه است، اما اسبش سیر است.

کسی که به اسب می زند می تواند دوستش را هم بزند.

آزمون "دنیای اطراف ما"

پیشرفت آزمون:

1. لحظه سازمانی.

خانه ای عظیم روی زمین زیر سقفی آبی است، در آن جنگل و دریا زندگی می کنند، در آن خانه ی بهار می پیچد و همه دوستان شما مهم نیست که جاده ها به کجا می رسند، شما همیشه در آن خواهید بود.

امروز دور هم جمع شدیم تا ببینیم چقدر این خانه طبیعت را می شناسید.

2. ارائه تیم ها و هیئت داوران.

"پادشاهی گیاهان".

منتهی شدن. زمین ما نامیده می شود سیاره سبز. چه کسی لباس سبز را به او داد؟ درختان و گیاهان، گل ها و درختچه ها. آنها همه جا در اطراف ما هستند. در شمال دور و در صحرای گرم. بالا در کوه، در جنگل، در چمنزار و نزدیک آب. هزاران گونه، صدها هزار نام.

مسابقه اول: "گیاه را بشناسید."

گزنه: به گیاه دست نزنید! مثل آتش دردناک می سوزد!

چنار: مسافر اغلب پای خود را زخمی می کند

اینجا دکتر کنار جاده است.

زنبق دره: نخود سفید روی ساقه سبز رنگ

بابونه: خواهران در اطراف ایستاده اند: چشمان زرد، مژه های سفید.

قاصدک: در علف شبنم سوخت، سپس پژمرده شد، بیرون رفت و تبدیل به کرک شد.

Snowdrop: شکستن برف

جوانه شگفت انگیز

اولین، لطیف ترین،

مخملی ترین گل!

بیدمشک: هر که دست بزند،

به او می چسبد.

محبت آمیز و سوزاننده،

سوزن هایی که از اطراف بیرون زده اند

زنگ: گاهی بنفش، گاهی آبی،

او شما را در لبه جنگل ملاقات کرد.

نام بسیار پر آوازه ای به او دادند،

اما او به سختی می تواند زنگ بزند

گل رز: گل رز وحشی به عنوان داروی مورد استفاده نامیده می شود.

فراموش نکن: این گل آبی است

من و تو را به یاد می آورد

درباره آسمان - ناب، پاک،

و خورشید درخشان!

اگر من یک گل بچینم، اگر شما یک گل بچینید،

اگر همه: هم من و هم تو، اگر همه گل بچینیم

همه چمنزارها خالی خواهند بود و زیبایی وجود نخواهد داشت!

"پادشاهی حیوانات".

مسابقه دوم: مسابقه کاپیتان ها

1. نام حیواناتی که بدن آنها پر از پر است چیست؟ (پرنده ها).

2. جانورانی که بدنشان پوشیده از مو است چیست؟ (جانوران).

3. نام جانورانی که بدن آنها با فلس پوشیده شده است چیست؟ (ماهی).

4. نام حیواناتی که 6 پا دارند چیست؟ (حشرات).

مسابقه سوم: حل جدول کلمات متقاطع

به صورت عمودی:

حیوان در اصطبل زندگی می کند. از آنجا صدای بلند "MU-U-U" را می شنوید که یکی از بستگان خرگوش در قفس زندگی می کند، با اشتهای زیاد هویج را می جود، پوزه سبیلی است، کتش راه راه است، او اغلب خود را می شویید، اما نمی داند چگونه. آب را اداره کند

به صورت افقی:

دمش را تکان می دهد و به صاحبانش سلام می کند.5. سم خود را با صدای بلند می کوبید، کودکی را بر پشت خود حمل می کند.

"پادشاهی جنگل"

چند نفر از شما به جنگل رفته اید؟

اگر برای پیاده روی به جنگل آمده اید تا هوای تازه نفس بکشید،

بدوید، بپرید و بازی کنید، فقط فراموش نکنید

اینکه نباید در جنگل سر و صدا کرد و نه خیلی بلند آواز خواند.

حیوانات می ترسند و از لبه جنگل فرار می کنند.

"پادشاهی برفی"

حالا کمی استراحت خواهیم کرد و به دیدار خرس از کارتون "ماشا و خرس" خواهیم رفت (بخشی از کارتون "آهنگ در مورد ردپاها" را تماشا کنید).

پنجمین مسابقه «این آهنگ‌های کیست؟»

ماشا از آهنگ ها عکس گرفت و تصاویر را برای شما ارسال کرد. به او کمک کنید تا بفهمد ردهای چه کسی کجاست.

آهنگ گرگ آهنگ های خرگوش فاکس آهنگ های خرس را دنبال می کند

ششمین مسابقه "کشیدن دانه برف"

ببینید دانه های برف چقدر زیبا و متفاوت هستند. اما همه دانه های برف یک چیز مشترک دارند. با دقت نگاه کنید و دانه های برف خود را بکشید.

بازی با تماشاگر: "پرنده ها آمده اند."

(کودکان در صورت شنیدن نام هایی غیر از پرندگان، دست می زنند)

پرندگان رسیدند - کبوترها، جوانان، مگس ها و سوئیفت ها.

پرندگان از راه رسیدند - کبوترها، جوانان، لک لک ها، کلاغ ها، ژاکدوها، ماکارونی.

پرندگان از راه رسیدند - کبوترها، تالارها، لپ‌ها، سیسکین‌ها، مرغان دریایی و سوئیفت‌ها، پشه‌ها، فاخته‌ها، چیزکیک‌های شیرین.

پرندگان از راه رسیدند - کبوترها، جوانان، جکداوها و سوئیفت‌ها، خارپشت‌ها، جوجه تیغی‌ها، لک‌لک‌ها، فاخته‌ها، حتی جغدها، نان‌ها، قوها و اردک‌ها،

و ممنون برای شوخی!

خلاصه کردن.

پاداش.

تو ای مرد عاشق طبیعت

حداقل گاهی برای او متاسف شوید.

در سفرهای تفریحی

مزارعش را زیر پا نگذارید!

او را بی پروا نسوزانید

و آن را تا ته خسته نکنید.

و حقیقت ساده را به خاطر بسپار:

ما خیلی هستیم، اما او یکی است!

مقاله ارزشیابی

نمای فرمان

معماهایی در مورد گلها

مسابقه در مورد حیوانات

پروژه "تشکیل فرهنگ محیطی در کودکان میانسالی"

هدف: شکل گیری اصول فرهنگ بوم شناختی: نگرش صحیح نسبت به طبیعت، نسبت به خود و افراد دیگر، به عنوان بخشی از طبیعت، نسبت به اشیا و مواد با منشاء طبیعی.

دانلود:

پیش نمایش:

مهدکودک موسسه آموزشی دولتی شماره 62

پروژه اکولوژی

"تشکیل فرهنگ محیطی در کودکان میانسالی"

مربی: کوروتکووا نادژدا سرگیونا.

2010

درست مانند درخت کوچکی که به سختی از سطح زمین بلند می شود، یک باغبان دلسوز ریشه را تقویت می کند که حیات گیاه به قدرت آن برای چندین دهه بستگی دارد، بنابراین معلم باید مراقب باشد که احساسات عشق بی حد و حصر را در فرزندان خود ایجاد کند. سرزمین مادری رشد این ویژگی ها از زمانی شروع می شود که کودک شروع به دیدن، یادگیری و ارزیابی دنیای اطراف خود می کند.

V.A. سوخوملینسکی.

مرتبط بودن موضوع

آموزش و پرورش زیست محیطی کودکان یک مشکل بسیار مبرم در زمان حاضر است: فقط یک جهان بینی زیست محیطی و فرهنگ مردم زنده می تواند سیاره و بشریت را از وضعیت فاجعه باری که در حال حاضر در آن هستند خارج کند.

شکل گیری نگرش مسئولانه نسبت به طبیعت در کودکان فرآیندی پیچیده و طولانی است. هنگامی که کودک در مورد جهان می آموزد، مهم است که حوزه فعالیت او شامل اشیاء طبیعت باشد. همه متفکران و معلمان برجسته به طبیعت به عنوان وسیله ای برای تربیت فرزندان اهمیت زیادی می دادند: Y.K. کومینیوس در طبیعت منبعی از دانش، وسیله ای برای رشد ذهن، احساسات و اراده می دید. ک.د. اوشینسکی طرفدار "معرفی کودکان به طبیعت" بود تا هر چیزی را که در دسترس و مفید برای رشد ذهنی و کلامی آنها است به آنها بگوید. ایده های آشنایی کودکان پیش دبستانی با طبیعت بیشتر در تئوری و عمل آموزش پیش دبستانی توسعه یافت.

آموزش پیش دبستانی به فعالیت ها اهمیت زیادی می دهد: آنها تأثیر مثبتی بر کودکان دارند و به رشد فکری و شخصی کمک می کنند.

جنبه های اصلی کار معلم با کودکان انواع فعالیت ها، رویکرد یکپارچه به کلاس ها است که به شکل گیری نه تنها سواد زیست محیطی، بلکه به توسعه همه جانبه فرد کمک می کند.

هدف

شکل گیری اصول فرهنگ بوم شناختی: نگرش صحیح نسبت به طبیعت، نسبت به خود و افراد دیگر، به عنوان بخشی از طبیعت، نسبت به اشیا و مواد با منشاء طبیعی.

وظایف

1. پرورش نگرش آگاهانه صحیح نسبت به طبیعت از طریق فرهنگ بوم شناختی.
2. ایجاد دانش در مورد شرایط حیاتی برای انسان، حیوانات، گیاهان (تغذیه، رشد، رشد).
3. برای پرورش نگرش انسانی و عاطفی دوستانه نسبت به طبیعت.
4. همراه با والدین، نگرش مراقبتی را نسبت به اشیاء طبیعی پرورش دهید.
5. برای پرورش عشق به طبیعت در کودکان، میل به مراقبت از طبیعت و محافظت از آن.

نتایج مورد انتظار.

کودکان باید بدانند:

• حیوانات اهلی و وحشی را بشناسید و نام ببرید.
• گیاهان، حیوانات، پرندگان، ماهی ها را مشاهده کنید.
• تعامل صحیح با دنیای خارج؛
• نتیجه گیری های اساسی بگیرید و برداشت های خود را در مورد دنیای اطراف خود به اشتراک بگذارید.
• شرکت در کار امکان پذیر برای حیوانات، گیاهان، ماهی ها؛
• دانش خود را در مورد موجودات زنده و غیر زنده به اشتراک بگذارید.
• با موجودات زنده با احتیاط رفتار کنید و به آنها آسیبی نرسانید.

طرح اجرای پروژه از طریق سایر فعالیت ها.

بازی های آموزشی

"چه کسی کدام گل دارد"

هدف: کودکان را در تشخیص گیاهان دو اتاقه که از نظر نام یکسان هستند، تمرین دهید. یادگیری مقایسه گیاهان، شروع با ویژگی های اساسی، توسعه مهارت های مشاهده. به دنبال دقیق ترین کلمات برای توصیف گیاهان باشید.

مواد: تصویری از گیاهان سرپوشیده یا گیاهان داخلی که از جهات مختلفی با هم تفاوت دارند.

"چه چیز اضافی"

هدف: آموزش توانایی ترکیب گیاهان با توجه به یک ویژگی به کودکان.

مواد: گیاهان آپارتمانی.

"پرواز می کند، شنا می کند، می دود"

معلم یک شی از طبیعت زنده را نام می برد و بچه ها حرکات این شی را به تصویر می کشند.

"برگ از کدام درخت است؟"

معلم برگی از درخت را به بچه ها نشان می دهد و بچه ها به سراغ درختی می روند که برگ از آن بیرون آمده است.

آزمون ها.

"دوست سبز"

1.چی درختان سوزنی برگمیدونی؟

2-چه قارچ های سمی را می شناسید؟

3. کدام توت جایگزین لیمو می شود؟

4. کدام میوه های درختچه ای غنی از ویتامین C هستند؟

5. کلتفوت چه خواص دارویی دارد؟

"حفاظت از طبیعت"

1. چرا نمی توانید در جنگل سر و صدا کنید؟
2. چرا آتش سوزی در جنگل اتفاق می افتد؟
3. چگونه قارچ را درست بچینیم؟

توسعه گفتار.

"گیاهان آپارتمانی"

وظایف: غنی سازی و فعال سازی واژگان؛ معرفی کودکان به ویژگی های مشخصهگیاهان داخلی؛ توسعه توانایی پاسخ دادن به سؤالات با یک جمله مشترک؛ آموزش مقایسه متوالی دو شی

تجهیزات: تصویری که گل های داخلی و قسمت های آنها را به تصویر می کشد.

"مراقبت از گیاهان داخلی"

وظایف: ایجاد ایده ای در مورد مراقبت از گل های داخلی در کودکان. غنی سازی، شفاف سازی و فعال سازی واژگان؛ توسعه تفکر، توجه؛ پرورش عشق به طبیعت

تجهیزات: تصاویری که طرح کلی گیاهان داخلی را به تصویر می کشد. گل های داخلی، قوطی آبیاری، پارچه مرطوب؛ تصویر طرحی که افرادی را در حال انجام اقداماتی برای مراقبت از گیاهان داخلی نشان می دهد. مداد رنگی

به کودکان تصاویری بدهید که طرح کلی گیاهان داخل خانه را نشان می دهد. بچه ها باید گل نشان داده شده را نام ببرند.

سوالات:

اسم این گلها چیه؟

چگونه انسان از گل ها مراقبت می کند؟

چه اقلامی برای مراقبت از گیاهان داخلی مورد نیاز است؟

با آبپاش چه کار می کنید؟

با چوب چه کار می کنی؟

با چوب چه کار می کنی؟

در پایان درس، کودکان تصاویری از گل های داخل خانه را رنگ می کنند.

"گیاهان داخلی چگونه رشد می کنند"
وظایف:ایجاد ایده ای در مورد مراقبت از گل های داخلی در کودکان. ساختن یک جمله ساده با حروف اضافه در; توسعه توجه شنوایی و مهارت های گفتگو؛ پرورش عشق به طبیعت

تجهیزات: تصاویر شی که یک گل داخلی را با مکان های مختلف در اتاق به تصویر می کشد. تصویر طرح داستان "کاتینا بنفشه"

مربی: بچه ها، به یاد داشته باشید چه گیاهان داخلی در خانه دارید؟ چه کسی از آنها مراقبت می کند؟

پاسخ بچه ها

مربی: آیا به مادرتان کمک می کنید تا از گیاهان داخل خانه مراقبت کند؟

پاسخ بچه ها

جدول کلمات متقاطع.

"حیوانات خانگی"

جدول کلمات متقاطع "فصول"

معماها را حدس بزنید و زمانی از سال را که در جدول کلمات متقاطع رمزگذاری شده است، پیدا کنید.

جدول کلمات متقاطع "حیوانات وحشی"

1. پادشاه جانوران.

2. یک شکارچی از خانواده سگ ها.

3. حیوانات خاردار.

4. معروف ترین هموطن.

جدول کلمات متقاطع: "گل"

1. گیاه زینتی پیازدار با گل های سفید یا زرد.

2. گل باغچه.

3. گل داخلی.

4. آشنایی با ادبیات داستانی.

خواندن.

"چگونه یک قطره کوچک در طول یک جریان سفر کرد"

هدف: پرورش نگرش انسانی نسبت به طبیعت به کودکان بیاموزید که زیبایی طبیعت را ببینند و احساس کنند نه اینکه آب را آلوده کنند.

سوالات و وظایف:

آب رودخانه چه مزه ای دارد؟ چه تفاوتی با آب لوله کشی دارد؟

به نظر شما جویبار جنگل در مورد چیست؟

چرا برادر جویبار جنگل مرد؟ مردم چه کاری باید انجام دهند تا اطمینان حاصل شود که جریان ها هرگز نمی میرند؟

بازی: "Forest Brook"

کودکان بازی "جریان" را انجام می دهند. یکی از بچه ها نقش یک قطره باران را بازی می کند، بقیه به صورت جفت به شکل جریان می ایستند. همه یکصدا می گویند:

یک نهر در جنگل غرغر می کند،

او همه را با آب درمان می کند!

سریع به سمتش بدوید

غذای خوشمزه تر وجود ندارد!

قطره از زیر دستان برافراشته بچه ها می گذرد و یکی از جفت ها را انتخاب می کند. همه دوباره شعر را به صورت کر تکرار می کنند و کودکی که بدون شریک مانده است در امتداد جریان می دود.

"چگونه یک برگ توس متولد شد"

هدف: میل به حفظ و محافظت از طبیعت را در کودکان ایجاد کنید. برای ایجاد دانش اکولوژیکی در مورد طبیعت.

سوالات و وظایف:

- چه درختی را بیشتر دوست دارید؟

به ما بگویید چه درختانی در نزدیکی خانه شما رشد می کنند.

به ما بگویید درختان چگونه برای مردم مفید هستند.

آیا فکر می کنید یک نفر می تواند بدون درخت کار کند؟

نقاشی "برگ و دوستانش"

یک شاخه را با یک برگ سبز و دوستانش بکشید - یک قطره شبنم و یک پرتو آفتاب.

شعر در مورد طبیعت

"حدس بزن اون کیه"

هدف: عشق به طبیعت را در کودکان ایجاد کنیم و آب را آلوده نکنیم.

او همه کثیف ها را خواهد شست،

او تمام ظروف را خواهد شست،

او تمام لباس‌ها را می‌شوید

هرگز استراحت نمی کند.

به طرز شگفت انگیزی متواضع!

حدس بزنید او کیست؟

سوالات:

به نظر شما این شعر درباره چیست؟

چرا آب کم است؟

آب در چه مواردی به مامان، بابا و شما کمک می کند؟

"افرا کوچک"

درخت جنگلی معجزه گر

او به من سلام کرد.

شاخه ها دستانشان را دراز کردند،

با برگهای شیطون سر تکون داد.

معماهایی در مورد طبیعت

پرنده ای نیست که پرواز کند،

زوزه می کشد، حیوان نیست. (باد)

من ابر و مه هستم

من نهر و اقیانوس هستم

و من پرواز می کنم و می دوم

و من می توانم شیشه باشم. (اب)

****************************************

از طریق بینی وارد قفسه سینه می شود

و او در راه بازگشت است

او نامرئی است و هنوز

ما نمی توانیم بدون آن زندگی کنیم (هوا)

******************************************************

کسی که تمام شب را روی پشت بام می زند،

بله او ضربه می زند

و زمزمه می کند و آواز می خواند

شما را به خواب می برد. (باران)

معماهایی در مورد حیوانات

درست کنار مسیر ایستاد:

پاها از ترس راه نخواهند رفت

و هموطنان بیچاره می گویند "مو!"

فعالیت بصری

طراحی با استفاده از پارچه برجسته "ابر و باران"

هدف: توجه، حافظه، توانایی قرار دادن صحیح تصویر روی یک ورق کاغذ، آشنا کردن کودکان با تکنیک های چاپ و پرورش عشق به طبیعت را توسعه دهید.

مواد: کاغذهای سفید، پارچه روغنی روی میز، یک پایه برای چاپ، یک قلم مو پهن برای چاپ و یک قلم مو نازک برای طراحی، یک ظرف با آب، یک شبح ابر ساخته شده از پارچه برجسته، گواش آبی، پارچه های پارچه ای.

کار مقدماتی:مشاهده ابرها و قطرات باران. خواندن شعر در مورد باران. بررسی تصاویر در مورد موضوع.

تکمیل کار:سیلوئت ابری که از پارچه برجسته ساخته شده را با گواش بپوشانید و قسمت رنگ شده را روی یک برگه قرار دهید، یک ورق نازک را روی آن قرار دهید و با دست اتو کنید، ورق نازک و ابر را بردارید. تصویر ابر روی برگه حک شده است. با استفاده از قسمت انتهایی قلم مو، قطرات باران را با حرکاتی بکشید.

نقاشی با روش پوک کردن: "توله سگ شاد"

هدف : در ادامه روش نوک زدن با برس سخت را به کودکان معرفی کنید، توانایی در دست گرفتن صحیح قلم مو را در هنگام نقاشی بهبود بخشید و عشق به حیوانات خانگی را در خود پرورش دهید.

مواد : برگه های آلبوم، مداد ساده، گواش رنگی، برس سخت برای طراحی به روش پوک کردن و یک قلم نازک نرم برای تکمیل جزئیات، پارچه روغنی روی میز، ظرف آب، یا می توانید از شابلون هایی با تصاویر حیوانات استفاده کنید.

کار مقدماتی: بررسی تصاویر حیوانات، ساختن تصاویر از قسمت هایی در هواپیما، ردیابی شکل ها با استفاده از شابلون با مداد. خواندن داستان در مورد حیوانات.

تکمیل کار: یک تصویر طرح کلی از یک سگ با مداد بکشید. تصویر را به روش پوکینگ با برس سخت و گواش ضخیم رنگ کنید. با یک برس نازک چشم ها، بینی و دهان را بکشید.

کاربرد

از تکه های کاغذ رنگی "خیار و گوجه فرنگی"

هدف: تقویت قدرت مشاهده کودکان، توانایی به تصویر کشیدن سبزیجات مختلف، ادامه آموزش نحوه کار با شابلون، بهبود مهارت های آنها در کار با چسب و پرورش عشق به طبیعت.

مواد: ورق های کاغذ ضخیم سفید، تکه های کاغذ بریده شده، یک مداد ساده، یک شابلون، یک چسب، یک قلم مو چسب، یک پارچه.

کار مقدماتی:مشاهده و تحقیق در مورد سبزیجات ردیابی استنسیل.

تکمیل کار:تصویر طرح کلی سبزیجات را با استفاده از یک شابلون دنبال کنید. تکه های کاغذ رنگی را به رنگ انتخاب کنید و روی آن بچسبانید. به همین ترتیب کار را ادامه دهید.

از کاغذ مچاله شده، توپ، تاژک:"دنیای زیر آب" (برنامه جمعی).

هدف: مهارت های حرکتی ظریف را در کودکان توسعه دهید و کار با کاغذ را تمرین کنید راه های مختلفو چسب، عشق به طبیعت، به همه موجودات زنده در طبیعت را پرورش دهید.

مواد: ورقه های مقوا آبی، کاغذ رنگی، دستمال کاغذی با رنگ های مختلف، پارچه روغنی، چسب، برس چسب، پارچه.

کار مقدماتی:نگاه کردن به ماهی ها و گیاهان در آکواریوم. بررسی تصاویری که ماهی و حیوانات دریایی را به تصویر می کشند.

تکمیل کار:ابتدا از قسمت هایی از یک ماهی تصویری بسازید (اپلیکی پاره شده - روی کاغذ رنگی، طرح کلی ماهی را در قسمت هایی با رنگ های مختلف بکشید: بدن، دم، باله ها؛ لبه ها را در امتداد لبه تصویر جدا کنید)، آن را دراز کنید. روی یک ورق قرار دهید و آن را بچسبانید. جلبک دریایی: نوارهای کاغذ رنگی سبز را پاره کنید، مچاله کنید، سپس صاف کنید، با چسب پخش کنید و به صورت عمودی در پایین ورق بچسبانید. تاژک: مستطیل های دستمال کاغذی سبز را به صورت مورب تا کنید، آنها را بچرخانید، آنها را با چسب پهن کنید و بچسبانید. سنگریزه ها: مربع های کوچک دستمال کاغذی را مچاله کنید، آنها را به شکل توپ درآورید، با چسب پهن کنید و در پایین ورق بچسبانید.

فعالیت های آموزشی

بوم شناسی.

خلاصه آشنایی کودکان با طبیعت موضوع: قارچ ها

هدف : کودکان را با قارچ آشنا کنید: قارچ کره ای، قارچ عسلی.

یاد بگیرید بین خوراکی و سمی تمایز قائل شوید. کودکان را با افسانه ها، ضرب المثل ها و معماهای قارچ آشنا کنید. القای نگرش مراقبتی و غیر مصرف کننده نسبت به طبیعت در کودکان. قوانین رفتاری هنگام جمع آوری قارچ در طبیعت را معرفی کنید.

تجهیزات : عکس با قارچ.

پیشرفت درس.

کسی که روی یک پای قوی ایستاده است

در برگ های قهوه ای کنار مسیر؟

شبیه چتر است

فقط صد برابر کمتر

اگر رعد و برق در افق باشد،

او خیلی خوشحال است.

اگر باران و گرم است،

او فکر می کند خوش شانس است!

که در: معما را حدس زدیم.

کودکان: قارچ.

بسیاری از قارچ های مختلف در جنگل های ما رشد می کنند. بیایید امروز با شما آشنا شویم. قارچ ها باران را بسیار دوست دارند و زمانی که خشکسالی وجود دارد، قارچ های کمی رشد می کنند.

بی دلیل نیست که ضرب المثل می گوید: "اگر باران آمد قارچ می آید" ، "اگر کم باران شد جعبه محکمی آماده کنید."

که در : در چه فصلی از سال قارچ بیشتر است؟

نیکیتا: در پاییز.

که در: درست در پاییز، حتی یک ضرب المثل وجود دارد: "بهار با گل سرخ است و پاییز پر از قارچ است."

که در: به نظر می رسد که درختان و قارچ ها از زمان های قدیم با هم دوست بوده اند. سعی کنید خودتان تعیین کنید که بولتوس زیر کدام درخت زندگی می کند؟

آلسیا: زیر درخت توس.

در مورد بولتوس چطور؟

سونیا: زیر درخت آسپن.

- آیا می دانید چه قارچ های دیگری را می توانید انتخاب کنید؟

- ببین، اینها بولتوس هستند. بچه ها آنقدر صمیمی هستند که کل خانواده ها در زمین بزرگ می شوند. پروانه ها بچه های کاج هستند. آیا این بدان معناست که آنها دوست دارند زیر چه درختانی رشد کنند؟

ایگور: زیر کاج ها.

- اما چرا به آنها بولتوس می گویند؟

- زیرا کلاه آنها براق و چسبناک است، گویی با روغن آغشته شده باشد. نگاه کنید، در این تصویر تیغه های علف و سوزن هایی وجود دارد که به کلاهک های پروانه چسبیده اند. قارچ بولتوس بسیار خوشمزه.

- و این قارچ عسل است. آنها روی کنده رشد می کنند. کلمه لانه زنبوری از کلمه کنده گرفته شده است. از یک کنده می توانید یک سبد کامل جمع آوری کنید.

- خب این قارچ در بین همه قارچ ها رئیس محسوب می شود. چندین نام دارد: قارچ سفیدبولتوس

که در: قارچ ها نه تنها توسط مردم، بلکه توسط ساکنان جنگل نیز دوست دارند. کدام جنگل نشین از خوردن قارچ بدش نمی آید؟

Seryozha: پرندگان.

آندری: حیوانات.

که در: علاوه بر حیوانات و پرندگان، حشراتی نیز وجود دارند که از طرفداران بزرگ قارچ هستند: راب و مگس قارچ. مگس بیضه های خود را در پاهای قارچ می گذارد، بیضه ها به لارو تبدیل می شوند و آنها شروع به خوردن گوشت قارچ می کنند و به کلاه می رسند. سپس قارچ پوسیده می شود و دیگر مورد نیاز نیست.

بازی در فضای باز: "کنار خرس در جنگل"

که در: به چیدن قارچ می گویند شکار آرام" ما در جنگل استاد نیستیم، بلکه مهمان هستیم.

- در جنگل چگونه باید رفتار کرد؟

ویکا: سر و صدا نکن.

رکیات: آشغال نریزید.

- و همچنین قارچ ها را زیر پا بگذارید و از ریشه جدا کنید. هنگام شکار قارچ باید چاقو به همراه داشته باشید. میدونی چرا؟ قارچ ها را باید برش داد نه چیدن. این کار به گونه ای انجام می شود که میسلیوم - ریشه قارچ ها را بیرون نکشید.

که در: بچه ها یادتون هست هر قارچی رو نمیشه تو سبد گذاشت چون قارچ های سمی هست. آنها حاوی سمی هستند که می تواند باعث مسمومیت شود. قارچ ها را می توان فقط آنهایی که به خوبی شناخته شده اند جمع آوری کرد. قارچ خطرناک وزغ است. در اینجا یک معما در مورد یک قارچ سمی دیگر وجود دارد.

شبیه کفشدوزک است

نه همان ذره

بچه ها: فلای آگاریک

- البته این فلای آگاریک است "آگاریک مگس قرمز برای سلامتی خطرناک است، اما فلای آگاریک به عنوان دارو برای برخی از بیماری های جدی استفاده می شود."

گفتگو.

"پاییز طلایی"

وظایف: تعمیم درک کودکان از پاییز به عنوان یک فصل و ویژگی های اساسی آن؛ تشدید فعالیت های مشاهده، توسعه مهارت ها در مقایسه پدیده های اصلی پاییز. علاقه شناختی به طبیعت، نگرش مثبت عاطفی نسبت به طبیعت اطراف.

پیشرفت درس.

1. بازی های آموزشی: "آب و هوا امروز چگونه است" (تصاویر شماتیک را پیدا کنید و آنها را روی یک تخته مغناطیسی قرار دهید). "آنچه پاییز برای ما به ارمغان آورد" (تصاویر را انتخاب کنید).

2. به عکسی در مورد پاییز نگاه کنید و در مورد آن صحبت کنید.

3. بازی: "این در پاییز اتفاق می افتد یا نه."

کار مقدماتی:

- نظارت بر شرایط آب و هوایی و حیات وحش.

- خواندن داستان، حفظ اشعار در مورد پاییز.

- نگاهی به نقاشی های منظره.

کار در محل.

تعامل با والدین.

پرسشنامه برای والدین.

"آموزش زیست محیطی کودکان"

نام والدین.

گروه سنی.

1. آیا می دانید اکولوژی چیست و به چه چیزی می پردازد؟

2. آیا می دانید که یک موسسه پیش دبستانی به آموزش محیط زیست برای کودکان می پردازد؟

3. آیا شما شخصاً به این مشکل علاقه مند هستید؟

4. چه حسی نسبت به طبیعت دارید، آیا حیوانات و پرندگان را دوست دارید؟

5. آیا از کار آموزش محیط زیستی که در مؤسسات آموزشی پیش دبستانی انجام می شود حمایت می کنید؟ چگونه نشان داده می شود؟

گفتگو با کودک در مورد طبیعت؛ گوشه ای از طبیعت را در خانواده برپا کنید. حیوانات خریداری شده؛ بیشتر به طبیعت بروید؛ درخت بکارید، از طبیعت محافظت کنید (در صورت لزوم زیر خط بکشید)

6. آیا کودکان را با قوانین رفتاری در طبیعت آشنا می کنید؟ آیا انجام این کار ضروری است؟

پیشنهادات و خواسته های شما

کتابشناسی - فهرست کتب.

1.Baisharova V.A., Okhapkina G.M. آشنایی کودکان پیش دبستانی با گیاهان سرپوشیده - M.: انتشارات "Scriptorium 2003".

2.Gorbatenko O.F. سیستم آموزش محیطی در موسسات آموزشی پیش دبستانی: اطلاعات و مواد روش شناختی، توسعه دروس در بخش "دنیای طبیعی"، آزمون ها، بازی ها - ویرایش 2، کلیشه./auth.-comp. از. Gorbatenko.- ولگوگراد: معلم، 2008

3. Koldina D.N. نقاشی با کودکان 4-5 ساله. یادداشت های کلاس - M.: Mosaic-Synthesis، 2009

4. Lopatina A، Skrebtsova M. آموزش محیطی کودکان پیش دبستانی. یادداشت های درسی، افسانه ها، شعرها، بازی ها و تکالیف.

5. نیکولایوا اس.ن. بوم شناس جوان سیستم کار در گروه میانی مهدکودک. برای کلاس های با کودکان 4-5 ساله. -M.: موزاییک-سنتز، 2010

6. Ruzanova Yu.V. توسعه مهارت های حرکتی دست در کودکان پیش دبستانی به روش های غیر سنتی فعالیت بصری: تکنیک های انجام کار، برنامه ریزی، تمرین برای تربیت بدنی.