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विषय की सही पहचान करने के लिए, आपको यह याद रखना होगा कि: 1) विषय क्रिया के निर्माता को दर्शाता है और प्रश्नों का उत्तर कौन देता है? क्या? 2) विषय को भाषण के किसी भी भाग द्वारा व्यक्त किया जा सकता है, लेकिन ज्यादातर मामलों में, छोटा सा भूत में संज्ञा या सर्वनाम। 3) विषय में न केवल एक शब्द शामिल हो सकता है, बल्कि एक वाक्यांश द्वारा भी दर्शाया जा सकता है: - मात्रात्मक अर्थ वाला एक शब्द + एक संज्ञा। Rod.p में कांग्रेस में लगभग दो सौ प्रतिनिधि पहुंचे। - Im.p में शब्द + पूर्वसर्ग IZ + Rod.p में शब्द। हममें से प्रत्येक को प्रशंसा प्राप्त करना अच्छा लगता है। Im.p में शब्द टीवी में + पूर्वसर्ग C + शब्द। पी. (यदि विधेय बहुवचन में है)। मेरी बहन और भाई अलग-अलग स्कूलों में पढ़ते हैं। याद रखें: अपील विषय नहीं है।
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विधेय को सही ढंग से उजागर करने के लिए, हमें यह याद रखना चाहिए कि: 1) विधेय विषय पर निर्भर करता है और प्रश्नों का उत्तर देता है: विषय क्या करता है? विषय क्या है? उसे क्या हो रहा है? वस्तु कौन है? एक वस्तु क्या है? 2) विधेय सरल और यौगिक हैं। सरल मौखिक विधेय(पीजीएस) को व्यक्त किया जा सकता है: 1) रूप में क्रिया द्वारा संकेतात्मक मूड, सशर्त: + अनिवार्य होगा: + एलईटी, एलईटी, एलईटी (टीई) 2) इनफिनिटिव 3) स्थिर संयोजन (वाक्यांशशास्त्र सहित)।
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यौगिक मौखिक विधेय (सीवीएस) सीजीएस 1 = सहायक क्रिया + अर्थ के साथ अनन्तिम 1) किसी क्रिया की शुरुआत, अंत, निरंतरता वह खांसने लगा। 2) वांछनीयता, आवश्यकता, कार्रवाई की संभावना हमें भाषा सीखनी चाहिए। 3) कार्रवाई का भावनात्मक मूल्यांकन गर्म दिन में छायादार गली में घूमना अच्छा होता है। जीएचएस 2 = संक्षिप्त adj. + इनफिनिटिव वह उससे शादी करने के लिए सहमत हो जाती है।
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यौगिक नाममात्र विधेय (सीआईएस): एसआईएस = लिंकिंग क्रिया + नाममात्र भाग 1) होना - संज्ञा मौजूद है - संज्ञा adj प्रतीत होता है - संज्ञा संख्या। बनना -सर्वनाम बनना -कृदंत बनना -क्रिया विशेषण रहना रहना माना जाता है देखो 2) गति के अर्थ के साथ, अंतरिक्ष में स्थिति उदाहरण: मैं निश्चित रूप से एक शिक्षक बनूंगा (होना + संज्ञा)। बाहर ठंड हो रही है (+क्रिया विशेषण बनो)। पतझड़ में बरसात आई (गति की क्रिया + विशेषण)।
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ध्यान दें 1. वाक्य में व्याकरणिक आधारों पर प्रकाश डालें। 2. देखें कि क्या विधेय शब्दों में शामिल हैं: खुश, तैयार, अवश्य, बाध्य, सक्षम, इरादा, सहमत, मजबूर; प्रकट होना, प्रकट होना, बनना, बनना, करना, रहना, प्रकट होना, विचार किया जाना, देखना; अवश्य, आवश्यक, आवश्यक। 3. यदि ये शब्द विधेय का हिस्सा हैं, तो उनकी निरंतरता (दूसरे शब्द) की तलाश करें, और फिर आप यौगिक विधेय की सीमाओं को सही ढंग से निर्धारित करेंगे: मुझे सम्मेलन में भाग लेने में खुशी हो रही है। मेरा भाई एक अर्थशास्त्री बन गया. खाने से पहले आपको अपने हाथ अवश्य धोने चाहिए।
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वाक्य का वाक्यात्मक विश्लेषण (प्रश्न 3: लिखो व्याकरणिक आधार) 1. मोर्चे पर गए तीस स्थानीय लोगों में से दो युद्ध से लौट आए। 2. अंदर आओ, कॉमरेड लेफ्टिनेंट। 3. उन नाविकों के गालों से आँसू बह निकले, जिन्होंने एक से अधिक बार मौत को सामने देखा था।
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वाक्य का वाक्यात्मक विश्लेषण (प्रश्न 3: व्याकरणिक आधार लिखें) 1. इनकी शुरुआत बेकरी के संस्थापक इवान फ़िलिपोव ने की थी, जो अपने रोल और सैकास के लिए मॉस्को से कहीं दूर प्रसिद्ध हो गए, और सबसे महत्वपूर्ण बात, अपनी उत्कृष्ट गुणवत्ता वाले काले रंग के लिए रोटी। 2. आखिरी बार मैंने लगभग पांच या छह साल पहले घास काटने में हिस्सा लिया था। 3. हर कोई तुरंत उसकी तरफ देखने लगेगा.
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वाक्य का वाक्यात्मक विश्लेषण (प्रश्न 3: व्याकरणिक आधार लिखिए) 1. वह अद्भुत शिक्षक जिससे मैं शुरुआत में मिला था जीवन का रास्ता, इग्नाति दिमिरिविच रोझडेस्टेवेन्स्की, एक साइबेरियाई कवि थे। 2. वह हर किसी की तरह था. 3. फिर उसने छड़ी का सिरा साँप के सिर पर दबाया और घूम गया।
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वाक्य का वाक्य-विन्यास विश्लेषण (प्रश्न 3: व्याकरणिक आधार लिखें) 1. पहले से ही प्रसिद्ध हो जाने के बाद, मिखाइल शिमोनोविच शेचपकिन को अपने प्रियजनों के साथ बेलगोरोड गांवों और खेतों में बिताए अपने बचपन के वर्षों को याद करना पसंद था। 2. केवल पुश्किन, बाइबिल, शेक्सपियर ही उसके शाश्वत साथी थे। 3. एक शब्द में, स्कूल जीवनसर्गेई चुमाक आसान नहीं था।
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1. कोई रहस्य नहीं बताया जाएगा सच्चा दोस्तखोखोल्का का बचपन। 2. और मेरा काम मुझे युवा और खुश बनाता है। 3. पहली नज़र में, एक शब्द का अनाग्राम ढूंढना इतना मुश्किल नहीं है।
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वाक्य का वाक्यात्मक विश्लेषण: व्याकरणिक आधार लिखें) 1. शायद हमारे पूरे छात्र ऑर्केस्ट्रा को आमंत्रित करें? 2. मैं बाहर आँगन में गया और मुट्ठियाँ भींचकर छत के पास एक टूटे हुए लोहे के बिस्तर पर बैठ गया। 3. कमरे में एकत्रित लोग उसकी कहानी का एक भी शब्द चूक जाने से डरते हैं।
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वाक्य का वाक्यात्मक विश्लेषण (प्रश्न 3: व्याकरणिक आधार लिखिए) 1. और उसने उसकी हथेली पर एक छोटा सा स्वर्ण पदक रख दिया। 2.. वह लोगों के लिए विशेष, सावधानीपूर्वक सोची-समझी सुविधाओं से युक्त हल्के और मजबूत रेलवे पुल या घर बनाएगा। 3. आनन्दित होने की, सौंदर्य को संवेदनशील रूप से पकड़ने की क्षमता जन्म का देशसभी लोगों को प्रदान नहीं किया जाता है।
एक वाक्य में, जुड़े भाषण की एक इकाई के रूप में, सभी शब्द कार्य में भिन्न होते हैं और प्राथमिक और माध्यमिक में विभाजित होते हैं। मुख्य सदस्य कथन की सामग्री की मुख्य तालिका को व्यक्त करते हैं और इसका व्याकरणिक आधार हैं। उनके बिना, प्रस्ताव का कोई मतलब नहीं है और इसका अस्तित्व नहीं हो सकता।
निर्देश
1. व्याकरणिकता को उजागर करने के लिए आधारहर तरह की चीजें ऑफर, आपको इसके मुख्य सदस्यों को खोजने और उन पर जोर देने की आवश्यकता है। इनमें विषय और विधेय शामिल हैं।
2. विषय वही है जो वाक्य में कहा जा रहा है। यह हमेशा मूल रूप (नाममात्र केस या इनफिनिटिव) में खड़ा होता है और, हमेशा की तरह, सवालों का जवाब देता है: "कौन?", "क्या?"। विषय को भाषण के लगभग सभी भागों द्वारा व्यक्त किया जाता है यदि वे नाममात्र मामले में संज्ञा के अर्थ में प्रकट होते हैं। संज्ञा से ही: "क्या?" सच्चाई हमेशा सतह पर नहीं होती. सर्वनाम: "कौन?" मैं कठोर कदमों का समर्थक नहीं हूं. विशेषण या कृदंत: "कौन?" भरपेट भोजन करने वाला भूखे को नहीं समझता; "कौन?" पर्यटक बस का इंतजार कर रहे थे। अंक: "कौन?" तीन क्षेत्र की सफाई के लिए जिम्मेदार थे। इन्फिनिटिव (क्रिया का अनिश्चित रूप): गायन उसका जुनून है। कोई भी शब्द जिसका कर्ताकारक मामले में संज्ञा का अर्थ हो: "क्या?" सड़क से ऊह और आह की आवाजें आने लगीं। वाक्यांशविज्ञान: "कौन?" छोटे से लेकर बड़े तक मैदान में उतर गये। यौगिक नाम: "क्या?" आकाशगंगाएक चौड़ी पट्टी में फैला हुआ। वाक्यात्मक रूप से अभिन्न वाक्यांश: "कौन?" मैं और मेरी दादी अपने घर चले गये।
3. विधेय दर्शाता है कि वास्तव में विषय के बारे में क्या बताया जा रहा है और सवालों का जवाब देता है: "यह क्या करता है?", "यह कैसा है?", "इससे क्या होता है?" वगैरह। अभिव्यक्ति की विधि के आधार पर, विधेय एक सरल क्रिया हो सकता है; यौगिक नाममात्र; यौगिक क्रिया और कठिन।
4. एक आदिम मौखिक विधेय को क्रिया द्वारा किसी एक मनोदशा के रूप में व्यक्त किया जाता है: अक्षर "क्या किया?" समय पर पहुंचे. संयुक्त नाममात्र विधेय में 2 भाग होते हैं (कोपुला और नाममात्र भाग): उसने "उसने क्या किया?" एक बिल्डर था ("एक बिल्डर था" एक विधेय है)। संयुक्त क्रिया संयोजक और विभक्ति से मिलकर बनती है: बच्चे "उन्होंने क्या किया?" झगड़ा करना बंद कर दिया. एक कठिन विधेय एक यौगिक नाममात्र और एक यौगिक मौखिक विधेय के तत्वों का एक संयोजन है: मेरे भाई ने हमेशा "उसने क्या किया?" मैं एक वकील के रूप में काम करना चाहता था. अंतिम भाग ऑफर("मैं एक वकील के रूप में काम करना चाहता था") एक कठिन विधेय है, क्योंकि समग्र रूप से केवल सभी शब्द ही विषय के बारे में आवश्यक जानकारी प्रदान करते हैं।
5. व्याकरणिक आधार निर्धारित करने के लिए, पूरे वाक्य को पढ़ें और निर्धारित करें कि यह आदिम है या कठिन, जिसमें 2 या अधिक आदिम शामिल हैं। यदि कोई वाक्य पहले प्रकार का है, तो उसका एक व्याकरणिक आधार होगा, और यदि वह दूसरे प्रकार का है, तो कई। यह आदिमों की संख्या पर निर्भर करता है ऑफर, कठिन में शामिल है। मान लीजिए: हमें देर हो गई क्योंकि भारी बारिश हो रही थी। "हमें देर हो गई थी" और "बारिश हो रही थी" - परिसर के व्याकरणिक आधार ऑफर .
6. वाक्य में विषय खोजें. ऐसा करने के लिए, प्रश्न पूछें "कौन?", "क्या?" और उस शब्द या वाक्यांश की पहचान करें जो उनका उत्तर देता है। इसके बाद खोजे गए विषय से प्रश्न पूछें "वह क्या करता है?", "वह कैसा है?" और विधेय की खोज करें.
7. यदि मुख्य सदस्यों में से केवल एक ही है, तो यह एक-भाग वाला वाक्य है। कृपया ध्यान दें कि इसे समझने और व्याख्या करने के लिए संदर्भ की आवश्यकता नहीं है। रूसी भाषा में, पाँच प्रकार के एक-भाग वाले वाक्य हैं: कर्तावाचक (एक विषय के साथ) "गर्म जुलाई दिवस"; निश्चित-उचित, अनिश्चित-उचित, सामान्यीकृत-उचित और अवैयक्तिक (विधेय के साथ)। "व्यस्त हूँ।" "वे आपसे पूछ रहे हैं।" " एक उचित व्यक्तिआप इसे तुरंत पहचान लेंगे।” "गहरा।"
8. पर पदच्छेदविषय पर एक पंक्ति द्वारा तथा विधेय पर दो पंक्तियों द्वारा बल दिया जाता है।
रूसी भाषा के पाठों में, स्कूली बच्चों को न केवल सक्षम लेखन के कौशल में महारत हासिल करने की आवश्यकता होती है, बल्कि एक वाक्य की संरचना को देखने और उसके सदस्यों की पहचान करने का ज्ञान भी होता है। ऐसा करने के लिए, आपको मुख्य और छोटे सदस्यों की पहचान करना सीखना होगा। वाक्य में विषय कैसे खोजें? इसके मुख्य लक्षण क्या हैं?
निर्देश
1. बाकी सभी से पहले, आपको यह जानना होगा कि एक वाक्य के सभी सदस्यों को दो समूहों में विभाजित किया गया है: मुख्य और माध्यमिक। मुख्य सदस्य विषय और विधेय हैं। वे एक वाक्य का व्याकरणिक आधार बनाते हैं। विषय को खोजने के लिए, शब्द के बारे में एक प्रश्न पूछने का प्रयास करें। यह नाममात्र मामले में प्रश्न का उत्तर देता है ("कौन?" या "क्या?")। उदाहरण के लिए, वाक्य में "वसंत जल्द ही आएगा" प्रश्न पर "क्या?" "वसंत" शब्द उत्तर देता है। वाक्य इसी बारे में बात कर रहा है। याद रखें कि विषय वाक्य का मुख्य सदस्य है, जो दर्शाता है कि वाक्य किसके बारे में या किस बारे में बात कर रहा है। ये शब्द परंपरागत रूप से नाममात्र मामले के रूप में व्यक्त किए जाते हैं।
2. विषय संज्ञा (अक्सर), सर्वनाम, कृदंत, अंक और यहां तक कि क्रिया का अनिश्चित रूप भी हो सकते हैं। तो, वाक्य में "जीने का मतलब मातृभूमि की सेवा करना है," विषय "जीना" शब्द होगा। यह क्रिया का अनिश्चित रूप है कृपया ध्यान दें कि इस वाक्य में मुख्य सदस्यों के बीच डैश है। अन्य बातों के अलावा, ऐसा तब होता है, जब विषय और विधेय को क्रिया के अनिश्चित रूप में व्यक्त किया जाता है। वाक्य में "हमने बहुत अच्छा आराम किया," वाक्य का मुख्य सदस्य, प्रश्न "कौन?" सर्वनाम "हम" है.
3. जिस वाक्य में क्रिया होती है, उसमें विषय का पता लगाना आसान होता है। यह एक ऐसा शब्द है जो क्रिया करने वाले को दर्शाता है। वाक्य को देखें: "बच्चे खुशी-खुशी नदी की ओर दौड़ पड़े।" यह शब्द विषय होगा. नतीजतन, शब्द "बच्चे" नामवाचक मामले के प्रश्न का उत्तर देता है, उस व्यक्ति को इंगित करता है जो कार्रवाई करता है और इस वाक्य में मुख्य सदस्य है, अर्थात् विषय।
4. विषय शब्दों का अविभाज्य संयोजन भी हो सकता है। उदाहरण के लिए, वाक्य में "एक आदमी और एक बच्चा नदी के किनारे तैरे," विषय वाक्यांश "आदमी और बच्चा" है। क्रिया "तैरना" पर ध्यान दें। इसका प्रयोग रूप में किया जाता है बहुवचन. नतीजतन, विषय एक शब्द से अधिक, बल्कि एक वाक्यांश होगा। इससे हमें यह कहने की अनुमति मिलती है कि कार्रवाई एक नहीं, बल्कि दो व्यक्तियों द्वारा की जाती है।
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से स्कूल के पाठ्यक्रमयह ज्ञात है कि अवैयक्तिक वाक्य एक-भाग वाले वाक्य होते हैं जो एक क्रिया या स्थिति को इंगित करते हैं जो राज्य के वाहक या क्रिया के निर्माता से स्वतंत्र रूप से उत्पन्न और मौजूद होता है।
अवैयक्तिक ऑफरबहुत रंगीन, छोटा. संवादों में इनका विशेष महत्व है कला का काम करता है. अक्सर प्रयोग किया जाता है बोलचाल की भाषा. ग्रंथों में इस प्रकार की बात प्रायः होती है ऑफरहम प्रकृति की अवस्थाओं को व्यक्त करते हैं, पर्यावरण, किसी व्यक्ति की भलाई, उसकी मानसिक और शारीरिक स्थिति। अवैयक्तिक ऑफरहमारे लिए अव्यवहारिकता, कार्यों की अनिवार्यता, इनकार को तैयार करना आसान है। इसके अलावा, डिटमार रोसेन्थल के अनुसार, इन वाक्यात्मक निर्माणों में जड़ता और निष्क्रियता की छाया होती है, समर्थन के साथ एक अन्य प्रसिद्ध भाषाविद् अलेक्जेंडर पेशकोवस्की के अनुसार अवैयक्तिक प्रस्तावइसे व्यक्त करने की अनुमति है: - कार्रवाई में आसानी। यह निर्माण लेखक को यह दिखाने में मदद करता है कि कार्रवाई मानव प्रयास के बिना, अपने आप होती है ("यह स्वतंत्र रूप से बोया गया था..."); - एक ऐसी स्थिति जिसके साथ कोई व्यक्ति स्वयं सामना नहीं कर सकता ("वह शांत नहीं बैठ सकती"); - किसी कार्य की अचानकता। जब लोग स्वयं से ऐसे कार्यों की अपेक्षा नहीं करते हैं ("यहां मैं उनके पास जा रहा हूं...", ब्रिकिन ने स्वाभाविक रूप से कहा" - वह समय जब कोई कार्य मानव स्वतंत्रता के विरुद्ध स्वयं किया जाता है); कुछ कारण, कभी-कभी अस्पष्ट (यहां और अभिव्यक्ति का एक अवैयक्तिक रूप), उसे रोकते हैं, उसे अलग तरीके से कार्य करने के लिए मजबूर करते हैं ("क्या, आप नहीं कह सकते?" तान्या ने पूछा। "इसका कोई प्रभाव नहीं पड़ा," उसने उसे उत्तर दिया "); - स्मृति का काम, उसका स्पष्टीकरण और शरीर की अन्य विशेषताएं ("अचानक मेरा सिर बहुत स्पष्ट रूप से काम करना शुरू कर दिया। मुझे याद आया: मैं एक फीके मैदान के साथ गाड़ी चला रहा था।"); - की गतिविधि से जुड़ी हृदय संबंधी प्रक्रियाएं कल्पना ("अब मैं सपना देख रहा हूं: काश मैं दो, तीन सप्ताह तक बीमार रह पाता"); - किसी ऐसी चीज़ में एक व्यक्ति की आशा जिसका कोई आधार नहीं है। एक व्यक्ति विश्वास करता है क्योंकि चाहता है कि ऐसा हो ("किसी कारण से मुझे विश्वास था कि वसंत जल्दी आएगा"); - विचार का एक कार्य जो स्वतंत्र रूप से इस पर निर्भर करता है कि कोई व्यक्ति इसके बारे में सोचना चाहता है या नहीं ("और मैंने यह भी सोचा था कि अब सब कुछ ठीक हो जाएगा) भिन्न रूप से”) इस प्रकार, अवैयक्तिक वाक्यों का सार्वभौमिक अर्थ एक स्वतंत्र क्रिया (संकेत) का कथन है, जिसका कर्ता से कोई संबंध नहीं है।
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किसी वाक्य को पार्स करते समय, आपको सबसे पहले उसे खोजना होगा आधार. इस तरह, वाक्यांश का निर्माण स्पष्ट हो जाता है, और अक्सर यह भी कि विराम चिह्न कहाँ और कैसे लगाए जाने चाहिए। नतीजतन, कोई भी व्यक्ति जो सक्षम रूप से लिखना चाहता है वह इसे निर्धारित करने में सक्षम होना चाहेगा आधार .
निर्देश
1. निर्धारित करें कि व्याकरणिक आधार क्या है। अधिकतर, इसे किसी विषय द्वारा दर्शाया जाता है, जो क्रिया के उद्देश्य या विषय को व्यक्त करता है, और एक विधेय, क्रिया का वर्णन करता है। ऐसे प्रस्तावों को 2-संयुक्त कहा जाता है। यदि आधार में दो तत्वों में से एक का अभाव हो तो वह एक-घटक बन जाता है।
2. वाक्य में विषय खोजें. इसका मतलब यह होना चाहिए कि हम किसके बारे में या किस बारे में बात कर रहे हैं। इसे "कौन?" प्रश्न का उत्तर भी देना चाहिए। या क्या?" विषय को व्यक्त किया जा सकता है अलग-अलग हिस्सों मेंभाषण। अधिकतर, यह नामवाचक मामले में एक संज्ञा है। विषय एक सर्वनाम भी हो सकता है, न केवल व्यक्तिगत, बल्कि अनिश्चित, प्रश्नवाचक या नकारात्मक भी। यह नाममात्र मामले में भी होना चाहिए। यदि प्रस्तुत विषय एक अविभाज्य वाक्यांश का हिस्सा है, तो कहें, " यूराल पर्वत", तो प्रत्येक वाक्यांश वाक्य के मूल भाग का हिस्सा बन जाता है।
3. विश्लेषित वाक्यांश में विधेय का चयन करें। इसे विषय द्वारा या उस पर की गई कार्रवाई को इंगित करना चाहिए। अधिकतर, वाक्य के इस सदस्य को विधेय के रूप में व्यक्त किया जाता है, और इस भूमिका में मौखिक विशेषण भी पाए जाते हैं। विधेय को व्यक्ति, संख्या और लिंग के आधार पर विषय से सहमत होना चाहिए।
4. किसी लिखित कार्य को पूरा करते समय विषय को एक से और विधेय को दो स्ट्रोक से रेखांकित करें।
5. जब आपको कई विषय और विधेय मिलें, तो वाक्य की संरचना का विश्लेषण करें। यदि आप अपने सामने वाक्य सदस्यों के दो या दो से अधिक शब्दार्थ रूप से स्वतंत्र संयोजन देखते हैं, तो हम समन्वय के साथ एक कठिन वाक्य के बारे में बात कर रहे हैं या अधीनस्थ कनेक्शन. ऐसे मामले में जब कई विधेय एक विषय को संदर्भित करते हैं और इसके विपरीत, तो आपके पास एक विस्तारित आधार के साथ एक आदिम वाक्य होता है। हालाँकि, ऐसे दोहराए गए तत्वों को अभी भी संयोजन "और" से जुड़ा होना चाहिए या अल्पविराम से अलग किया जाना चाहिए।
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किसी वाक्य का व्याकरणिक आधार उसका सबसे महत्वपूर्ण संरचनात्मक भाग होता है, जो मोटे तौर पर प्रत्येक वाक्यांश का अर्थ निर्धारित करता है। भाषाविज्ञान में व्याकरणिक आधार को अक्सर विधेय मूल कहा जाता है। "विधेयात्मक आधार" शब्द का प्रयोग भी अक्सर किया जाता है। यह व्याकरणिक घटना कई भाषाओं में मौजूद है।
निर्देश
1. निर्धारित करें कि जिस वाक्यांश को आपको पार्स करने की आवश्यकता है वह वास्तव में एक वाक्य है या नहीं। रूसी भाषा में कुछ वाक्यांश वाक्य और कथन दोनों हैं, लेकिन कुछ ऐसे भी हैं जिन्हें केवल दूसरी श्रेणी में वर्गीकृत किया जा सकता है। पहले मामले में, किसी वाक्यांश में वाक्य के सदस्यों को उजागर करना या उनकी वाक्यात्मक स्थिति निर्धारित करना संभव है। हमेशा की तरह, कई शब्दों से युक्त कथन वाक्य होते हैं।
2. विषय खोजें. वाक्य का यह सदस्य किसी वस्तु को दर्शाता है जिसकी क्रिया वाक्यांश में ही वर्णित है। विषय व्याकरणिक रूप से स्वतंत्र है, यह नाममात्र मामले में प्रश्नों का उत्तर देता है। हालाँकि, विषय को भाषण के दूसरे भाग द्वारा भी व्यक्त किया जा सकता है, जो इस मामले में संज्ञा के कार्य करेगा। नतीजतन, सक्रिय वस्तु का निर्धारण करें, भले ही यह भाषण के एक पूरी तरह से परिचित हिस्से द्वारा या नाममात्र मामले में नहीं संज्ञा द्वारा व्यक्त किया गया हो। उदाहरण के लिए, वाक्य में "VKontakte आपको पंजीकरण के लिए आमंत्रित करता है," विषय "VKontakte" होगा। उसी समय, वाक्य में "सार्वजनिक नेटवर्क "VKontakte" आपको पंजीकरण करने के लिए आमंत्रित करता है," विषय "नेटवर्क" शब्द होगा।
3. विधेय को परिभाषित करें. यह विषय की क्रिया को दर्शाता है और क्रियाओं के प्रश्नों का उत्तर देता है। याद रखें कि विधेय को हमेशा क्रिया द्वारा व्यक्त नहीं किया जा सकता। क्रिया विधेय सरल या यौगिक हो सकती है। दूसरे मामले में, व्याकरणिक आधार में दोनों क्रियाएं शामिल हैं, अर्थात्, व्यक्तिगत रूप में और इनफ़िनिटिव में। विषय और विधेय का संयोजन ही विधेय मूल है।
4. वाक्य के मुख्य सदस्यों में से एक गायब हो सकता है। इस मामले में, कथन एक वाक्य बना रहता है यदि वाक्य में लापता सदस्य की स्थिति निर्धारित करना संभव हो। कभी-कभी यह केवल संदर्भ द्वारा ही निर्धारित किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, किसी संवाद में भाग लेने वाले किसी के कार्यों पर चर्चा कर सकते हैं और एक शब्द में एक-दूसरे के प्रश्नों का उत्तर दे सकते हैं। वार्ताकारों के लिए यह स्पष्ट है कि हम किसके बारे में या किस बारे में बात कर रहे हैं; वे केवल विषय के कार्यों का नाम बता सकते हैं। इस मामले में, एक व्याकरणिक आधार होता है, लेकिन इसमें वाक्य का एक सदस्य होता है। उदाहरण के लिए, यदि वार्ताकार पहले सार्वजनिक नेटवर्क के बारे में बात कर रहे थे, तो उनमें से एक पूछ सकता है कि कौन सा बेहतर है। "VKontakte" का परिणाम एक वाक्य है, इस तथ्य से कि एक विषय है और विधेय निहित है।
टिप्पणी!
कुछ मामलों में, वाक्य के समन्वित सदस्य व्याकरणिक मूल का हिस्सा होते हैं। वे विषय और विधेय दोनों के साथ व्याकरणिक रूप से जुड़े हुए हैं और एक साथ एक विषय और कहें तो एक परिस्थिति हो सकते हैं।
मददगार सलाह
ऐसे मामलों में अत्यधिक सावधान रहें जहां वाक्य में वाक्यांशवैज्ञानिक चक्र होते हैं। विषय को ऐसे चक्र में व्यक्त किया जा सकता है, और तब व्याकरणिक आधार दो शब्द नहीं, बल्कि कई होंगे, और उन्हें विभाजित करना अकल्पनीय है।
रूसी भाषा के पाठों में वाक्यों के व्याकरणिक विश्लेषण के लिए बड़ी मात्रा में समय समर्पित किया जाता है; इसे निश्चित रूप से अंतिम नियंत्रण कार्यक्रम में शामिल किया जाता है। स्कूली बच्चों को वाक्य के व्याकरणिक आधार को सही ढंग से निर्धारित करने में सक्षम होना चाहिए, त्रुटि की स्थिति में पूरा कार्य अधूरा माना जाएगा।
आपको चाहिये होगा
- -प्रस्ताव;
- -शासक;
- -पेंसिल।
निर्देश
1. ऑफर का ध्यानपूर्वक अध्ययन करें. याद रखें कि व्याकरणिक आधार का निर्धारण पहला चरण है जहाँ से इसकी समीक्षा शुरू होती है। हर वाक्य का एक आधार होता है! ज्यादातर मामलों में, इसमें एक विषय और एक विधेय शामिल होता है, लेकिन उनमें से केवल एक द्वारा इसका प्रतिनिधित्व किया जा सकता है। ऐसे वाक्यों को क्रमशः दो-भाग और एक-भाग कहा जाता है। कठिन वाक्यों में अक्सर दो या अधिक व्याकरणिक आधार होते हैं।
2. जिस वाक्य को आप समझ रहे हैं उसमें विषय खोजें और उसे रेखांकित करें। विषय और वस्तु को भ्रमित न करने के लिए, आपको याद रखना चाहिए कि विषय "कौन?" प्रश्नों का उत्तर देता है। क्या?"। इसे या तो नामवाचक मामले में संज्ञा या सर्वनाम द्वारा, या भाषण के अन्य भागों द्वारा व्यक्त किया जा सकता है: एक विशेषण, एक अंक, एक क्रिया। यदि किसी वाक्य में सर्वनाम किसी भिन्न स्थिति में है, तो उच्च संभावना के साथ वह एक वस्तु होगी। विषय में एक या कई शब्द शामिल हो सकते हैं और एक क्षैतिज रेखा के साथ विश्लेषण के दौरान जोर दिया जाता है। (इस वाक्य में कोई विषय नहीं है, विधेय गरम है)। दीवारों को सुंदर चित्रों से सजाया गया था। (चित्र - विषय, सजाए गए - विधेय)। सबसे ताकतवर बच्चे तेजी से फिनिश लाइन की ओर दौड़े। (बच्चों में सबसे मजबूत विषय है; भागा विधेय है)।
3. विधेय ढूँढ़ें और उसे रेखांकित करें। ऐसा करने के लिए, आपको "वह क्या कर रहा है?" विषय से प्रश्न पूछने की आवश्यकता है। वह किस तरह का है? अक्सर, विधेय को क्रिया द्वारा व्यक्त किया जाता है, लेकिन, जैसा कि विषय के मामले में होता है, भाषण के अन्य भागों का उपयोग किया जा सकता है: संज्ञा, विशेषण, क्रिया विशेषण। क्रिया विधेय को एक या अधिक शब्दों द्वारा दर्शाया जा सकता है। जब विश्लेषण किया जाता है, तो इसे दो समानांतर क्षैतिज रेखाओं द्वारा बल दिया जाता है। विद्यार्थियों को कापी नहीं मिली। (छात्र - विषय, नहीं मिला - विधेय)। मानसिक खेल शतरंज है. (शतरंज विषय है, खेल विधेय है)। यहाँ अंधेरा हो गया। (वाक्य में एक विधेय शामिल है)। मुझे अगले स्टॉप पर उतरना है. (संयुक्त विधेय - बाहर जाने की जरूरत है)
टिप 7: किसी वाक्य का व्याकरणिक आधार कैसे निर्धारित करें
किसी वाक्य की व्याकरणिक संरचना को समझने के लिए, आपको बाकी सभी से पहले उसका आधार खोजना होगा। ऐसा करने के लिए, भाषाविदों द्वारा विकसित विधियों का उपयोग करें। जब आप किसी वाक्य का आधार समझ जाते हैं, तो आप विराम चिह्नों को सही ढंग से लगाने में सक्षम हो जाएंगे।
निर्देश
1. जानें कि व्याकरणिक आधार क्या है। ये वाक्य के मुख्य सदस्य हैं - विषय और विधेय, जो परंपरागत रूप से वाक्य का मूल अर्थ बनाते हैं। कुछ मामलों में, वाक्यों में केवल एक विषय या केवल एक विधेय हो सकता है, साथ ही कई शब्द भी हो सकते हैं जो वाक्य के मुख्य सदस्यों के समान कार्य करते हैं।
2. विषय खोजें. प्रायः इसे संज्ञा या सर्वनाम के रूप में व्यक्त किया जाता है। इस मामले में, यह निश्चित रूप से नाममात्र मामले में है और प्रश्न "कौन?" का उत्तर देता है। या क्या?" दुर्लभ मामलों में, किसी वाक्य में वस्तु या क्रिया के विषय की भूमिका एक अंक या यहां तक कि एक संपूर्ण वाक्यांश द्वारा निभाई जाती है। यदि आप किसी वाक्य में नामवाचक मामले में उचित नाम देखते हैं, तो इसकी अत्यधिक संभावना है कि वह विषय होगा।
3. वाक्य में विधेय का निर्धारण करें। यह विषय की क्रिया को दर्शाता है, जो विषय है। अधिकांश वाक्यों में, विधेय एक क्रिया है जो संख्या और लिंग में विषय के साथ समन्वित होती है। साथ ही, वाक्य के इस सदस्य को क्रिया वाक्यांशों द्वारा व्यक्त किया जा सकता है, मौखिक विशेषणऔर यहां तक कि संज्ञा भी. क्रिया को प्रश्न का उत्तर देना चाहिए "कौन करता है?" या "यह क्या करता है?", व्याकरणिक रूप से वाक्य के पहले भाग के साथ समन्वित है।
4. वाक्य में पाए गए तने को चिह्नित करें। विषय को एक स्थिर क्षैतिज रेखा से और विधेय को दो से रेखांकित करें।
5. यदि कई विषय और विधेय हैं, तो वाक्य की व्याकरणिक संरचना को स्पष्ट करें। यदि सभी विषय और विधेय व्याकरणिक और अर्थ की दृष्टि से एक-दूसरे से सुसंगत हैं, तो यह एक आदिम वाक्य को इंगित करता है। इसके विपरीत, यदि वे स्वतंत्र हैं और उनका स्वतंत्र अर्थ है, तो आपके पास दो या दो से अधिक आधारों वाले वाक्य हैं, जिनके बीच एक समन्वयकारी या अधीनस्थ संबंध है।
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टिप्पणी!
यदि वाक्य में "होना", "प्रकट होना", "प्रकट होना" शब्द हों तो सावधान रहें। केवल उन पर जोर देकर, गलती करना और विधेय के दूसरे भाग को चूकना आसान है।
मददगार सलाह
संयुक्त विधेय में "अनुमत", "आवश्यक", "असंभव", "आवश्यक" शब्द शामिल हैं।
याद रखें!1)
प्रस्ताव हो सकता है
एक-भाग (आमतौर पर विधेय,
इसलिए इसमें कोई विषय नहीं होगा)
2) मुख्य सदस्य सजातीय हो सकते हैं,
अर्थात्, कई विषय या
अनेक विधेय
विषय की पहचान करते समय, ऐसे शब्द की तलाश करें जो क्रिया के निर्माता को इंगित करता हो। और यह शब्द केवल नामवाचक मामले में ही प्रकट होता है।
मुझे ये अच्छा नहीं लगता।इस वाक्य में विषय
नहीं!
विषय
संज्ञाया सर्वनाम में
कर्ताकारक मामले
विशेषण, कृदंत,
इनफिनिटिव, के रूप में कार्य करना
संज्ञा।
वाक्यात्मक रूप से अविभाज्य
वाक्यांश। युवती
किसी तरह मुझे तुरंत एहसास हुआ कि वह
हर समय खाना चाहता है.
वह आगे की सड़क से अपनी नजरें नहीं हटाती
ग्रोव के माध्यम से.
उपस्थित लोगों ने उस पर ध्यान नहीं दिया
कोई ध्यान नहीं.
इस मुद्दे को सुलझाना हमारा मुख्य काम है
काम।
एक दिन हममें से लगभग दस लोग
अधिकारियों ने सिल्वियो में भोजन किया। विधेय
सरल
कम्पोजिट
मौखिक
मौखिक नाममात्र
सरल क्रिया विधेय (एसवीपी)
पीजीएस एक विधेय है, व्यक्त किया गया हैकिसी भी मनोदशा, काल और की क्रिया
चेहरे के
गड्ढों में डूब गया गांव (प्रमुख अंक,
पिछली बार)
मुझे अपना पंजा दो, जिम, सौभाग्य के लिए... (अध्याय)
आदेश देंगे पोर)
लेकिन, उत्पीड़न के लिए अभिशप्त, मैं लंबे समय तक बना रहूंगा
गाओ (v. सूचक, भविष्य काल)
10.
लेकिन, उत्पीड़न के लिए अभिशप्त, मेरे पास अभी भी बहुत समय हैमैं गाऊंगा
मैं गाऊंगा - भविष्य का एक जटिल रूप
समय।
11.
मैं करूँगा, तुम करोगे, वहाँ होगे, आदि।क्रिया के साधारण
पीजीएस
12. यौगिक क्रिया विधेय (सीवीएस)
सहायक भागक्रिया के साधारण
जीएचएस
13. ए) चरण क्रिया, अर्थात्। किसी क्रिया की शुरुआत, निरंतरता या अंत को इंगित करना (शुरू करना, शुरू करना, बनना, जारी रखना, समाप्त करना, रोकना, आदि)।
ए) चरण क्रिया, यानी दर्शानेकिसी क्रिया की शुरुआत, निरंतरता या अंत
(शुरू करें, शुरू करें, बनें, जारी रखें,
समाप्त करें, रोकें, आदि)।
उदाहरण के लिए: उसे खांसी आने लगी। वह
हँसना जारी है. किए गए
एक्सरसाइज करें।
14.
बी) मॉडल क्रियाएँ, इरादा दर्शाता है,इच्छा, क्षमता, इच्छा (चाहना,
सक्षम होना, सक्षम होना, इरादा करना, सक्षम होना, तैयार होना,
सपना देखना, आशा करना, सोचना आदि)
उदाहरण के लिए: मैं बहुत यात्रा करना चाहता हूं। आप ऐसा कर सकते हैं
क्या मुझे कम ज़ोर से बोलना चाहिए? हम कोशिश करेंगे
अच्छी तरह से अध्ययन करें।
15.
ग) भावुकता व्यक्त करने वाली क्रियाएँअवस्था (डरना, भयभीत होना,
लज्जित होना, लज्जित होना, साहस करना,
सावधान रहें, निर्णय लें, प्यार करें,
नफरत, आदि)
उदाहरण के लिए: उसे परीक्षा के लिए देर होने का डर था।
हमें ज्यादा यात्रा करना पसंद नहीं है.
16.
संक्षिप्त नाम विशेषण + इनफिनिटिव = जीएचएसउदाहरण के लिए: मुझे सम्मेलन में भाग लेकर खुशी हुई। हम
भोजन कक्ष में परोसने के लिए तैयार। वह सहमत है
उससे शादी कर लो। आपको तुरंत चाहिए
छुट्टी।
आवश्यक, आवश्यक, आवश्यक + इनफिनिटिव।
उदाहरण के लिए: आपको खाने से पहले अपने हाथ धोने चाहिए। मेरे लिए
मुझे तुरंत निकलना होगा. आपको पास होना होगा
समय पर काम करें.
17. यौगिक विधेय (एसआईएस)
बंडलनाममात्र का भाग
आई
उसका पति युवा, सुंदर, दयालु, ईमानदार और था
अपनी पत्नी को प्यार करता था.
18.
ए) क्रिया में होना विभिन्न रूपसमय औरमूड
उदाहरण के लिए: एक कवि एक कवि के लिए एक कुणक है। नाम
संज्ञा वाणी का एक भाग है
कौन सा...
वर्तमान काल को जोड़ने वाली क्रिया TO BE
शून्य रूप में प्रकट होता है।
उदाहरण के लिए: वह निर्देशक है. वह एक छात्र है।
19.
क्रियाकमजोर शब्दावली के साथ
अर्थ - होना, प्रकट होना,
बनो, रहो,
होना, बुलाया जाना, बताया जाना,
विचार करना, बनना, आदि।
उदाहरण के लिए: उसकी बहन का नाम तात्याना था।
वनगिन एक एंकराइट के रूप में रहता था। उपन्यास का कथानक
मौलिक निकला. वह होती है
इस कार का मालिक.
20.
जोड़ने की क्रियाआंदोलन के अर्थ के साथ,
अंतरिक्ष में स्थिति - जाओ,
दौड़ो, चलो, बैठो,
विषय और विधेय की अवधारणाएँ रूसी भाषा में सबसे बुनियादी हैं। इनसे ही बच्चे वाक्य-विन्यास से परिचित होने लगते हैं। यह बहुत महत्वपूर्ण है कि छात्र इस अनुभाग को समझें और इसे अपनी स्मृति में समेकित करें, क्योंकि विराम चिह्न, जटिल वाक्यों और कई अन्य अनुभागों के बाद के सभी नियम विषय और विधेय के साथ अटूट रूप से जुड़े होंगे। ये दो अवधारणाएँ व्याकरणिक आधार बनाती हैं, इसलिए इस लेख में इसकी भी चर्चा की जाएगी। अपनी याददाश्त ताज़ा करें और अपने बच्चे को नया ज्ञान सीखने में मदद करें।
विषय क्या है
सबसे पहले, आइए रूसी भाषा के नियम पर नजर डालें:
- विषय वाक्य के मुख्य भागों में से एक है। यह किसी वस्तु और क्रिया या विधेय के संकेत दोनों को निरूपित कर सकता है। प्रश्न का उत्तर "कौन?" और साथ ही "क्या?"
एक नियम के रूप में, वाक्य का यह सदस्य संज्ञा या सर्वनाम द्वारा व्यक्त किया जाता है। इसमें एक विशेषता पर जोर दिया गया है।
- उदाहरण के लिए, वाक्य "दादी बाज़ार गई थी" में विषय संज्ञा "दादी" होगा, क्योंकि इस वाक्य में दादी मुख्य पात्र है।
- यदि हम वाक्य "उसे आइसक्रीम पसंद है" लेते हैं, तो विषय सर्वनाम "वह" होगा।
हालाँकि, ऐसे अन्य दिलचस्प मामले भी हैं जिनमें भाषण का कोई भी हिस्सा विषय के रूप में कार्य करता है, अगर इसे संज्ञा के रूप में परिभाषित किया जा सकता है। उदाहरण के लिए:
- पांच दाईं ओर जाएं. इस वाक्य में, विषय "पाँच" शब्द होगा, हालाँकि अपने सामान्य रूप में यह एक अंक है। यहां यह वाक्य के मुख्य सदस्य के रूप में कार्य करते हुए संज्ञा को प्रतिस्थापित करता है।
- कंजूस दो बार भुगतान करता है. इस मामले में, विषय "कंजूस" शब्द भी होगा, जो एक संज्ञा है, और वाक्य के बाहर यह एक विशेषण है।
यदि क्रिया अनिश्चित रूप में है तो वह अक्सर विषय के रूप में भी कार्य करती है:
- स्टोर पर जाना उसका मुख्य लक्ष्य है। यह कठिन वाक्य, जिसके एक भाग में कर्ता इनफिनिटिव है।
और अंततः, एक संपूर्ण वाक्यांश भी विषय बन सकता है। ये अविभाज्य नाम, व्यक्ति का पूरा नाम हो सकते हैं।
- अन्ना सर्गेवना को घर जाने की जल्दी थी। इस वाक्य में विषय अन्ना सर्गेवना है।
कुछ समय बाद, बच्चा नियमों को दिल से पढ़े बिना, सहज रूप से विषय का निर्धारण करने में सक्षम हो जाएगा।
विधेय क्या है
विधेय पर दो समानांतर क्षैतिज रेखाओं के साथ जोर दिया जाना चाहिए, यह प्रश्न का उत्तर देता है "यह क्या है?" और "यह क्या करता है?", और विषय की एक क्रिया या कुछ विशेषता को भी दर्शाता है।
विधेय के कई प्रकार हैं:
- मौखिक.
- यौगिक नाममात्र.
- यौगिक क्रिया.
प्रत्येक प्रकार के विधेय का अलग-अलग विश्लेषण करना बेहतर है। इनमें सबसे सरल क्रिया है।
- मौखिक विधेय आमतौर पर क्रिया द्वारा कुछ निश्चित मनोदशाओं में व्यक्त किया जाता है: सांकेतिक, अनिवार्य और सशर्त भी। विधेय को सही ढंग से निर्धारित करने के लिए, आपको अपनी याददाश्त को ताज़ा करने और याद रखने की ज़रूरत है कि मूड क्या हैं।
- शायद एक निर्धारित वाक्यांश के रूप में विधेय।
- वाक्यांशविज्ञान भी मौखिक विधेय से संबंधित हैं।
यौगिक क्रिया विधेय को नोटिस करना आसान है:
- इस मामले में, दो क्रियाएं विधेय के मुख्य प्रश्न का उत्तर देती हैं। उदाहरण के लिए: "उसने फिर भी खाना जारी रखा।" विधेय "खाना जारी रहेगा" होगा।
- या "बिल्ली को बहुत अधिक नींद की ज़रूरत होती है।" अब विधेय है "आपको सोने की ज़रूरत है।"
एक यौगिक नाममात्र विधेय को इसलिए कहा जाता है क्योंकि इसमें एक जोड़ने वाली क्रिया और एक नाममात्र भाग होता है: एक संज्ञा या सर्वनाम, क्रियाविशेषण, कृदंत।
- वह एक सुंदरी थी. इस वाक्य में, विधेय "सौंदर्य था" है, क्योंकि शब्द "था" अक्सर एक जोड़ने वाली क्रिया के रूप में कार्य करता है, और "सौंदर्य" एक नाममात्र हिस्सा है।
हो सकता है कि पहली बार में आप सब कुछ याद न रख पाएं, लेकिन कार्यों को हल करने के बाद आप सफल होंगे।
व्याकरणिक आधार क्या है
व्याकरणिक मूल वाक्य के मुख्य सदस्य हैं, अर्थात् विषय और विधेय। वे अर्थ में जुड़े हुए हैं और क्षैतिज विशेषताओं द्वारा प्रतिष्ठित हैं।
वाक्य में आमतौर पर आधार को वर्गाकार कोष्ठकों में हाइलाइट किया जाता है।
वाक्य एक वाक्यात्मक इकाई है जिसमें विधेयात्मक रूप से निर्मित शब्द या शब्दों का संयोजन होता है। यह संदेश देने, प्रश्न पूछने या कार्रवाई को प्रोत्साहित करने का कार्य करता है।
विधेयात्मकता संप्रेषित किसी बात की पुष्टि या निषेध है व्याकरणिक रूपमुख्य सदस्य और पूर्णता का इंटोनेशन, यानी इंटोनेशन अर्थपूर्ण पूर्णता।
एक वाक्य के अंत में हो सकता है निम्नलिखित संकेतविराम चिह्न: अवधि, प्रश्न चिह्न, विस्मयादिबोधक चिह्न।
वाक्य की मुख्य विशेषता व्याकरणिक आधार (विषय और विधेय या मुख्य सदस्यों में से एक) की उपस्थिति है: सुबह तक फूल खिल गए। सुबह। यह और ठंडा हो रहा है।
विषय - मुख्य सदस्यवाक्य जो प्रश्नों का उत्तर देते हैं कौन? क्या? (सभी लोग समय पर पहुंचे)।
विषय को व्यक्त करने के रूपात्मक तरीके
1. संज्ञा या भाषण का अन्य भाग संज्ञा के रूप में व्यक्त: बैठक समय पर शुरू हुई।
2. नामवाचक मामले में सर्वनाम: मैं इस पुस्तक को अवश्य पढ़ूंगा।
3. क्रिया का अनिश्चय रूप : जीना - मातृभूमि की सेवा करना (कहावत)।
4. वाक्यांशविज्ञान: युवा और बूढ़े मैदान में आ गए।
5. संपूर्ण वाक्यांश: प्रोखोर और ग्रेगरी ने घोड़ों का दोहन किया (एम. शोलोखोव)।
एक साधारण मौखिक विधेय को क्रिया द्वारा किसी एक मनोदशा के रूप में व्यक्त किया जाता है। इसका शाब्दिक और व्याकरणिक अर्थ एक शब्द में निहित है: वसंत अप्रत्याशित रूप से आया (सांकेतिक मनोदशा)।
सरल मौखिक विधेय विषय के साथ संख्या और व्यक्ति के वर्तमान और भविष्य काल में सांकेतिक मनोदशा और अनिवार्य मनोदशा (अपना होमवर्क जल्दी से करें) में, संख्या में - सांकेतिक मनोदशा के भूतकाल में और सशर्त मनोदशा में सहमत होता है। (अचानक वह चुप हो गया)।
यौगिक विधेय एक विधेय है जिसमें शाब्दिक और व्याकरणिक अर्थ व्यक्त किये जाते हैं अलग-अलग शब्दों में. एक यौगिक विधेय नाममात्र या मौखिक हो सकता है।
संयुक्त क्रिया में व्याकरणिक अर्थ व्यक्त करने वाली सहायक क्रिया और क्रिया का अनिश्चित रूप होता है: उसने बताना शुरू किया।
मान सहेयक क्रिया: किसी कार्य की शुरुआत, अंत या निरंतरता (लड़की ने बताना जारी रखा); कार्रवाई की संभावना या वांछनीयता (वह इंतजार करने वाला था)।
एक यौगिक नाममात्र विधेय में व्याकरणिक अर्थ व्यक्त करने वाली एक लिंकिंग क्रिया और व्यक्त करने वाला एक नाममात्र भाग होता है शाब्दिक अर्थ. संयोजकों की भूमिका वे क्रियाएँ हो सकती हैं जिनमें गति, अवस्था का अर्थ हो: आओ, लौटो, पहुँचो: हम समुद्र से आराम करके लौटे।
भाग नाममात्र विधेयकण प्रवेश कर सकते हैं, मानो, मानो, नहीं: गरीबी कोई बुराई नहीं है।
एक यौगिक नाममात्र विधेय का नाममात्र भाग व्यक्त किया जा सकता है:
संज्ञा (मास्को - नायक शहर);
विशेषण (रात चांदनी थी);
एक छोटा निष्क्रिय कृदंत (पूरा कमरा एम्बर चमक से रोशन है। ए. पुश्किन);
अंकवाचक संज्ञा (तीन और दो पाँच होंगे);
सर्वनाम (नोटबुक मेरी थी);
क्रिया-विशेषण (उसके जूते अच्छे से फिट होते हैं);
वाक्यात्मक रूप से अविभाज्य वाक्यांश (उसकी पोशाक लाल थी)।
1. उन वाक्यों को इंगित करें जिनमें विधेय एक यौगिक क्रिया है।
ए) रात का टैगा ग्रेगरी के चारों ओर दोनों तरफ से क्रोध करता है (वी. लिपाटोव)।
बी) आपको ढलान वाले किनारे (के. पौस्टोव्स्की) के साथ इलिंस्की भँवर तक जाने की ज़रूरत है।
ग) सर्दी ने पृथ्वी पर शासन करना शुरू कर दिया (के. पौस्टोव्स्की)।
घ) उसके चारों ओर सब कुछ असाधारण प्रतीत होगा (के. पौस्टोव्स्की)।
2. सरल मौखिक विधेय के साथ वाक्यों को इंगित करें।
क) वह अकेला चला गया, जंगल के खेतों के बीच खो गया (वी. लिडिन)।
बी) कल वह यह समझने में असफल रहा कि क्या कहा गया था (यू. बोंडारेव)।
ग) मेज और भी गहरी डूब गई (एफ. अब्रामोव)।
घ) किसी को धक्का देने की कोई जरूरत नहीं थी (एल. पेंटेलेव)।
3. संयुक्त नाममात्र विधेय के साथ वाक्यों को इंगित करें।
क) छोटे से घर में खिड़कियाँ दिन-रात बंद रहती थीं (एम. शोलोखोव)।
बी) और प्रत्येक दूरी को अपने स्वयं के प्रकाश में रखा गया था (के. पौस्टोव्स्की)।
ग) समुद्र उतना ही राजसी, अंतहीन और दुर्गम था जितना सात साल पहले था (ए. चेखव)।
घ) छात्रों ने लेविटन को पारस्परिक प्रेम से भुगतान किया (के. पौस्टोव्स्की)।
4. किन वाक्यों में व्याकरणिक आधारों को गलत तरीके से उजागर किया गया है? (कोई विराम चिह्न नहीं हैं।)
ए) बारिश होने लगी (एस. बोरोडिन)।
बी) घोड़ा, रात के लिए सोने की जगह को महसूस करते हुए, बड़ी चाल से दौड़ा (एस. बोरोडिन)।
ग) पूरी नदी में बीच-बीच में फूटने वाले फोम के मुलायम टुकड़ों से सरसराहट की आवाज आ रही थी (वी. कोरोलेंको)।
घ) कुछ स्थानों पर समाशोधन पूरी तरह से पानी से भर गया था (आई. तुर्गनेव)।
5. भूमिका में इनफिनिटिव का प्रयोग किन वाक्यों में किया जाता है लघु सदस्यऑफर?
क) उसे हमेशा के लिए खोने की संभावना को देखते हुए, वेरा उसे दुनिया की किसी भी चीज़ से अधिक प्रिय हो गई (एम. लेर्मोंटोव)।
बी) वर्ष के किसी भी समय मुझे अपने गाँव (वी. सोलोखिन) से स्टेशन जाना पड़ता था।
ग) डिवीजन कमांडर, कर्नल मार्चेंको... पट्टी बांधने के बाद, आराम करने के लिए लेट गए (एम. शोलोखोव)।
घ) मैंने कोचमैन से अधिक चुपचाप गाड़ी चलाने के लिए कहा (एस. बोरोडिन)।
प्रस्ताव विषय पर अधिक जानकारी। वाक्य का व्याकरणिक (विधेयात्मक) आधार। वाक्य के मुख्य सदस्यों के रूप में विषय और विधेय:
- ए8. प्रस्ताव। वाक्य का व्याकरणिक आधार. वाक्य के मुख्य भाग के रूप में विषय और विधेय।
- 23. विधेय केन्द्र के रूप में वाक्य के मुख्य सदस्य। विषय, विधेय, उनकी किस्में और अभिव्यक्ति के तरीके।
- 60. एक वाक्य के व्याकरणिक अर्थ के रूप में विधेयात्मकता। बहुविधवाचक वाक्य. बहुविषयक जटिल वाक्यों के प्रकार.
- विस्तारित वाक्य विशेषण वाले वाक्य, विषय का विस्तार करते हैं या विधेय का हिस्सा होते हैं