Primer - fillimi i fillimit. Abetarja është libri i parë i një nxënësi të klasës së parë. Pothuajse çdo djalë dhe vajzë sovjetike filloi rrugën e vështirë të dijes me këtë libër. Abetarja është një libër që ishte i pari që u dha fëmijëve sovjetikë edukim dhe dashuri për Atdheun dhe të dashurit. Ndoshta kjo është arsyeja pse, për të mos harruar librin tonë të parë, ne nxënësit e klasës së parë u fotografuam me abetaren në tavolinë ose në duar. Shumë njerëz ndoshta kanë foto të tilla. Dhe shumë vite më vonë, rastësisht hasa në këtë libër. Pasi pashë abetaren, derdha një lot nga nostalgjia në rritje. Duke parë ilustrime të kujtuara që nga fëmijëria në një libër shkollor, në kujtesën time dalin shoqatat me të cilat ato lidhen. Në këtë faqe, lexova një poezi për dorashka për të gjithë klasën, rrokje pas rrokje, dhe duke parë foton e fëmijëve të gëzuar që rrëshqisnin poshtë rrëshqitjes, doja që klasa të përfundonte shpejt dhe të vrapoja drejt pellgut të ngrirë nga akulli për të hipur poshtë. rrëshqitje e madhe. Gjithashtu, pasi të keni parë abetaren, mund të kujtoni disa kujtime të fëmijërisë dhe viteve të shkollës.

Në tokën e sovjetikëve, arsimi ishte shumë nivel të lartë dhe në të njëjtën kohë (është e vështirë të besohet tani) falas. Çdo nxënës sovjetik e dinte se duke u fokusuar vetëm në njohuritë e veta, mund të hynte në arsimin e lartë. institucion arsimor pa ryshfet apo dorë “me qime”. Prandaj, shumë fëmijë u përpoqën të mbaronin shkollën me nderime. Ku filloi shkollimi i një nxënësi? Sigurisht, prej tij - nga " Abetare»!

Tani pothuajse të gjithë fëmijët dërgohen në shkollë nga mosha gjashtë vjeç. Në të njëjtën kohë, mësuesit kërkojnë që fëmija tashmë të jetë në gjendje të lexojë rrjedhshëm dhe të zotërojë numërimin. Në ditët e sotme, fëmijët thjesht detyrohen të rriten herët, dhe jo sepse fëmijëria e tyre ishte e privuar balona dhe lodrat, por sepse shkujdesja e qetë e fëmijëve përfundon pikërisht në moshën pesëvjeçare, kur fillojnë studimet e “pashpresa” në kurset përgatitore... Por në Union nuk ishte kështu: ata caktonin më pak mësime dhe kishin kohë të mjaftueshme për sport dhe oborr. lojëra. Mbaj mend që shkuam në klasën e parë në moshën shtatë a tetë vjeç, pa ditur as të lexojmë e as të numërojmë. Dhe na dhanë më pak mësime se tani. Për shembull, nxënësi im i klasës së parë, pasi kreu shtatë vjet në shkollë! mësime, sjell në shtëpi "malet" detyre shtepie në shkrim, matematikë, histori natyrore, anglisht, punë...

Kështu që vazhdoj të ankohem, ndoshta sepse edhe mjalti më dukej më i ëmbël në fëmijëri. Ende e mbaj mend me një ndjenjë të gëzueshme thirrjen time të parë, mësuesen time të parë Lidia Ivanovna, se si qëndronte në dërrasë e zezë, mbajti në duar “Abetaren” dhe solemnisht tha: “Kjo është më libri kryesor në jetën tuaj, me të do të filloni udhëtimin tuaj në botën e dijes...” Duke menduar kështu, po pastroja raftet e librave për librat e rinj të klasës së parë dhe në cep gjeta, besoni apo jo, "Një abetare"! Përshëndetje, mik i vjetër! Unë hap faqen e parë... oh po Lidiya Ivanovna... e huazoi fjalimin e saj prej andej, thjesht harroi të shtonte se "falë Abetares, do të mësosh të shkruash fjalët e para "nënë", "mëmëdheu" dhe "Lenini"! Dhe diku, nga thellësia e kujtesës sime, del një kujtim se ekzistonte një traditë e tillë: të gjithë nxënësit e klasës së parë u ulën në tavolinat e tyre me një "libër ABC" në duar për një foto. Ndoshta çdo nxënës sovjetik kishte një fotografi të tillë, e cila më pas ishte nënshkruar me krenari në anën e pasme "1 shtator 1969. Vania". A ju kujtohet shakaja: "nëna lau kornizën dhe korniza lau nënë"? Pra, rezulton se fjalia "mami lau kornizën" ishte vetëm në Abetaren e vitit 1959. Dhe, duke u kthyer te djali im nxënës, në “ABC”-në e tij moderne nga Zhukova ka shprehjen “Vova po lan kornizën”. A është e qartë se nga vijnë këmbët?

Në përgjithësi, nisa të pyesja veten, sa “Abetare” u botuan në Union, kush ishte autori? Eja, miku i vjetër i fëmijërisë sime të Flamurit të Kuq, më trego sekretet e tua. Zyrtarisht, në vendin e sovjetikëve, "Abetarja" u "lind" në 1937, nën autorësinë e mësuesit të nderuar Nikolai Golovin. Njerëzit menjëherë "bënë shaka" në kurriz të tij: i gjithë vendi mësoi fëmijët duke përdorur "Abetaren" e Golovin. Më pas, ky botim u rishikua dhe u plotësua me shembuj të rinj, libra kopjesh, fotografi nga përralla popullore për "Kolobok", "Pulë Ryaba", "Rrepë" dhe kështu me radhë. Për më tepër, u dhanë vetëm fotografi për t'u zhvilluar të folurit gojor fëmijë (duhej, duke parë tekstin shkollor, të recitonte përmendsh përrallën e dhënë). Më kujtohet se si ia treguam të gjithë klasës historinë “Rreth peshkut të kuq”, një nga një, një fjali nga një. Historia ishte pak qesharake dhe jo gjithmonë e besueshme. Për më tepër, ishte mjaft e lehtë për fëmijët të lundronin në "ABC": zanoret tregoheshin nga një drejtkëndësh i kuq, bashkëtingëlloret - nga një drejtkëndësh jeshil. Kishte edhe imazhe të dobishme shoqërore: këtu është një vajzë që loton lule, dhe këtu ajo po e çon gjyshen e saj përtej rrugës. Gjithmonë kishte një faqe me një portret të Leninit dhe një përshkrim se si ai kujdeset për fëmijët (pa marrë parasysh sa herë kam parë nëpër librat e parë shkollorë, nuk kam gjetur kurrë një portret të Stalinit). Kishte gjithmonë një seksion "për Atdheun": një foto me një hartë të Unionit dhe imazhe të fëmijëve me kostume kombëtare.

Pra, Abetarja u botua në Moskë, nga shtëpia botuese Prosveshchenie. Bordi redaktues mori një qasje shumë të përgjegjshme ndaj ilustrimeve të librit. Komisioni i ekspertëve shqyrtoi në detaje vizatimet e Abetares: ato nuk duhet të mbingarkohen me detaje. Ata duhet të kenë një karakter pozitiv edukativ dhe shprehës, sepse besohej se psikika e fëmijës është shumë e prekshme dhe ka një karakter figurativ, jo. të menduarit logjik. Prandaj, nuk është për t'u habitur që artistë me përvojë, madje edhe të famshëm u përfshinë në pikturimin e Abetares, për shembull V. Ezhkova, V. Bogdanov, T. Nikulina, u botua në 1943, 1945, 1950, 1951, 1952, 1959. 1962,1963, 1967, 1970, 1983, 1987. Si rregull, çdo botim i tekstit u krijua nga një ekip autorësh. Megjithatë, më të njohurit në këtë zonë ishin: Golovin N. (“Abetarja” 1937-44), Voskresenskaya A. (“Abetarja” 1952, botimi i 9-të dhe “Abetarja” 1959, botimi i 16-të), Arkhangelskaya N. (1967 dhe 1970). Botimi i 5-të), Svadkovsky I. (1962 botimi i 10-të), Gorbushina A. (1983 botimi i 23-të), Goretsky V. 1987 (botimi i 7-të). Unë thjesht dua të them "faleminderit!" për këtë libër të parë në jetën time dhe për foton e zverdhur nga mosha e asaj nxënëseje të klasës së parë me flokë kaçurrela të vitit 1970, e cila buzëqesh me aq krenari në krahët e saj me librin e saj ABC. Dhe të gjithë e dimë se ku fillon Atdheu!

Shkarkoni "Abetare"

Një përdorues ka shkruar:

- A është shtypur vërtet alfabeti jashtë vendit? Gjithmonë kam menduar se në BRSS gjithçka ishte në rregull me industrinë e shtypshkronjës... Bravo, gjermanët - ia dolën mbanë kudo. Ata u përpoqën për veten e tyre dhe na ndihmuan

Unë gjithashtu grumbullova trurin tim - pse shkronjat në alfabet dhe abetare janë të ndryshme sipas renditjes?))

lybimye_knigi
Për mua mbetet ende mister se ku është përdorur ky alfabet - në shkollë apo në kopsht? E mbaj mend abetaren time blu, na e dhanë menjëherë në klasë të parë, madje kam një foto me të në tavolinë. E mbaj mend edhe alfabetin, po kur e kemi mësuar? Të dy librat mësojnë leximin në të njëjtën mënyrë, pse ishte e nevojshme të kopjohej?

elenka_knigolub
Mendoj se kjo ABC kishte për qëllim që fëmijët të studionin me prindërit ose në kopsht.
Shikova Abetaren tani - është më e ndërlikuar: tashmë përmban zanore / bashkëtingëllore, tinguj të fortë / të butë, shkrime, sharada, enigma dhe në përgjithësi është miratuar nga Ministria e Arsimit e RSFSR-së, ndryshe nga ABC.
Dhe kjo ABC, meqë ra fjala, përmban, përveç seksionit të shkronjave, edhe materiale për mësimin e numërimit, si dhe kushtuar krijimtarisë së fëmijëve.

Për ata që duan të "shikojnë" ABC në internet -

Abetare, 1987

Pothuajse të gjithë fëmijët sovjetikë mësuan nga kjo abetare.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Abetare 1970.

Nxënësit e klasës së parë të viteve '70 ishin më pak me fat - kopertina e Abetares 1970 ishte më e thjeshtë dhe më koncize. Kam studiuar për të në klasën e parë në vitin 1984.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8. Shtypur në RDGJ. Por pse? Dhe "Kush është ky? Çfarë është kjo?" në dy vëllime u botuan dikur edhe në RDGJ.

Kur isha fëmijë, unë dhe bashkëshorti im kishim një libër me dy pjesë që na mësonte rusishten.
Projektuar për klasat përgatitore dhe të para të shkollave kombëtare, si dhe për të huajt që fillojnë të mësojnë rusisht.

Gjuha ruse në foto.

Barannikov I.V., Varkovitskaya L.A. Botimi i vjetër i tekstit shkollor. 1971

Unë kisha një të tillë. Pjesa e dytë nuk u gjet.

1.


2.


3.


4. Faqet e librit shkollor pasqyrojnë jetën sovjetike në vitet '60.


5. Ju lutemi vini re - soba është me dru.


6.

Unë dhe burri im i kishim këto botime. Ne na pëlqente t'i shfletonim ato si fëmijë - duke parë fotot dhe duke u përpjekur të lexonim fjalët.

1982 Pjesa e parë

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13. Për mua ky kopsht ishte si Qenie e gjallë)

14. E përsosur darkë familjare. Përsëri, gjyshja patate të skuqura, nëna gatuan supë.

Pjesa e dytë.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9. Stufa me gaz. Jeta sovjetike e fundit të viteve '70 dhe fillimit të viteve '80.

10.

11.

12. Supermarketi sovjetik, dhe më parë ishte një supermarket që shiste një gamë të plotë ushqimesh dhe pijesh. Supermarket.

13. Dhe torta e vogël doli të ishte një shenjë - kjo është "Përrallë"!

14. Sot e kësaj dite ne e kujtojmë këtë kur komunikojmë në internet - në forume, në biseda: disa shkojnë në shtrat, ndërsa të tjerët janë ende në punë.

17.

Gjithmonë më kanë pëlqyer ilustrimet në këtë stil. Emocionale. Kafshët janë si njerëzit. Foto të tilla gjenden në të gjitha tekstet shkollore dhe manualet për aktivitetet jashtëshkollore. Për një kohë të gjatë Nuk e gjeta emrin e artistit. Me procesin e eliminimit, supozova se ishte E.V. Viktorov. Nuk gjeta asgjë për të në internet. Ndoshta disa nga lexuesit dinë për të?

E.V. Viktorov gjithashtu krijoi kopertina për fletoret e matematikës.

Kjo është ndoshta një nga veprat e para të artistit. Libër mësuesi "Gjuha amtare. I klasës" 1975.

Cilat ishin alfabetet e para sovjetike?

Më 26 dhjetor 1919, u dha një dekret për eliminimin e analfabetizmit në mesin e popullsisë së RSFSR. Ndër pikat e dekretit ishin këto:
8. Ata që i shmangen detyrave të përcaktuara me këtë dekret dhe i pengojnë analfabetët nga frekuentimi i shkollës do të përballen me përgjegjësi penale.
Kjo do të thotë se të gjithë ata që dinin të lexonin dhe shkruanin ishin të detyruar t'i mësonin analfabetët, dhe ata që mund të shkonin në shkollë. Me sa duket, disa familje nuk i lejonin vajzat dhe gratë të shkonin në shkollë - ata thonë se kjo nuk është punë e një gruaje.

Megjithatë...
5. Për nxënësit e shkrim-leximit që janë të punësuar, me përjashtim të të punësuarve në ndërmarrjet e militarizuara, dita e punës zvogëlohet me dy orë për të gjithë kohëzgjatjen e trajnimit duke ruajtur pagat.

Teksti i plotë i dekretit -

1.


2.

3.

4.


5.

6. Vetëm nën sundimin sovjetik gratë mund të mësonin të lexonin dhe të shkruanin - në fund të fundit, besohej se një "grua" ishte e paaftë për të mësuar.

Abetare për të rritur "Poshtë analfabetizmi" (1920), duke filluar me parullën "Ne nuk jemi skllevër, ne nuk jemi skllevër".

1.

2.


3.


4.


5.

Kishte të tjera - "Abetarja e punëtorëve dhe fshatarëve", abetarja komuniste "Ushtari kompetent i ushtrisë së kuqe" dhe "ABC antifetar" (1933).

ABC e Revolucionit, 1921

Seria e posterave "ABC e Revolucionit", e punuar nga artisti ukrainas Adolf Strakhov, u botua për herë të parë në 1921. temë kryesore Ky set tregon jetën e republikës së re sovjetike në vitet e para pas-revolucionare. "ABC e Revolucionit", megjithë formën letrare jo plotësisht të përsosur të poezive të saj nëntekste, ishte një fenomen domethënës në artin propagandistik të viteve 1920 dhe më pas - në vitin 1969 - u ribotua nga shtëpia botuese e Kievit "Mistetstvo".

Vazhdimi i alfabetit -

Alfabeti antifetar. Vështirë për nxënësit e klasës së parë.

UTILIBURO IZOGIZA.
Moskë 1933 Leningrad.
Artisti Mikhail Mikhailovich Cheremnykh.

- Në ditët e sotme në Rusi ata nuk janë në gjendje të krijojnë ndonjë reklamë të ndjeshme sociale. Asnjë kreativitet, ekzekutim - kështu-ashtu. Dhe këtu është një alfabet i tërë me ilustrime të denjë dhe shprehëse (flas si ekspert)!
- "Në ditët e sotme në Rusi ata nuk janë në gjendje të krijojnë asnjë lloj reklame të ndjeshme sociale" - në ditët e sotme të gjithë janë bërë shumë "më të mençur" dhe pothuajse i hedhin tutje të drejtat e tyre. Prandaj mirë reklamat sociale nuk do te shohesh..

1.

2.

3.

4.

Epo, kush do ta kishte menduar se do të jetonim për të parë një kohë kur një foto e tillë do të bëhej sërish aktuale.

5.Pse Gandi nuk i kënaqi bolshevikët sovjetikë?

- Epo, me sa duket, gjatë manovrave të tij politike, ndaj tij u ngritën kritika të ndryshme.
- Këta janë komunistë, ata gjithmonë shihnin vetëm armiq jashtë vendit, kështu që e nxisnin popullin kundër Indisë, si dhe kundër vendeve të tjera...
- Lexoni tregimin. BRSS gjithmonë u përpoq të mbështeste marrëdhënie miqësore me Indinë si një vend revolucionar që u rebelua kundër zgjedhës së forcave koloniale britanike.
- Ata nuk duhet të flasin aq shumë për Gandin.

6.
- Me sa mbaj mend, Ford i mbështeti nazistët gjatë Rajhut të Tretë, kështu që ai u caktua në këtë alfabet.

- E tërhoqën zvarrë këtu vetëm se i ashtuquajturi rrip transportieri Ford, në kuptimin e komunistëve, është forma më e theksuar e shfrytëzimit, ku personaliteti i njeriut në prodhimin e ndonjë objekti nuk ka aspak rëndësi.

Vazhdimi i abetares në

Aty ishte "Alfabeti Erotik Sovjetik", i krijuar në 1931 nga Artisti i ardhshëm i Popullit i BRSS Sergei Dmitrievich Merkurov (1881-1952). Është interesante që autori i këtij alfabeti ishte një skulptor-monumentalist, autor i monumenteve të shumta të Joseph Stalinit (përfshirë tre më të mëdhenjtë në BRSS) dhe Leninit, si dhe gurë varresh afër murit të Kremlinit - F.E. Dzerzhinsky, A.A. Zhdanov, M.I. Kalinin, Ya.M. Sverdlov, M.V. Frunze.

ABC e Vladmir Konashevich- këtë herë për fëmijët. Pa slogane revolucionare.

Siç kujtoi vajza e artistit, "ABC" lindi nga letrat që Konashevich i shkruante gruas së tij: "Babai i shkroi letra mamit dhe më dërgoi fotografi. Për çdo shkronjë të alfabetit. Unë isha tashmë katër vjeç dhe, padyshim, ai besonte se ishte koha për të ditur letrat. Më vonë këto foto u publikuan me titullin “ABC në vizatimet e Vl. Konashheviç."

Botues: TV-vo R. Golike dhe A. Vilborg
Vendi i botimit: Petrograd
Viti i botimit: 1918

Është interesante se në fund të fjalëve në alfabet nuk ka asnjë shenjë të fortë, por shkronjat Fita dhe Izhitsa janë ruajtur.

1.

2.

3.

4.

5. Dy opsione drejtshkrimore - të vjetra dhe të reja.

6.

Plotësisht alfabet -

Abetare 1937

Koha është e tillë që ne duhet të lavdërojmë udhëheqësit tanë dhe shokët tanë të dashur pothuajse të gjunjëzuar...

I.S. Beljaev. Abetare 1943.

Shtëpia Botuese Shtetërore K-FSSR.

Figura e shquar arsimin publik Karelia. Në punën mësimore nga 1930 deri në 1940. nga viti 1940 - Zëvendës Komisar Popullor, dhe nga 1944. deri në vitin 1951 - Komisar Popullor - Ministër i Arsimit Publik i K-FSSR. Në vitet 1944-1949. bëri shumë për të rivendosur rrjetin e shkollave në Karelia. Mësues i nderuar i Karelias, Kandidat i Shkencave Pedagogjike, autor i më shumë se 20 teksteve shkollore. Ai përgatiti disa tekste shkollore gjatë viteve të luftës.

Pas luftës.

"ABC", 1970.

Shtëpia botuese "Iluminizmi", botimi i dhjetë. Autorë: Voskresenskaya A.I., Redozubov S.P., Yankovskaya A.V.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.Mami punon në shtëpi - nga kush?

9.

10.

Dhe ky është një libër ABC për fëmijët me dëgjim të kufizuar. Fëmijët me humbje të dëgjimit të shkallës 2-4 dhe humbje të plotë të dëgjimit quheshin shurdh-memec Në atë kohë nuk kishte pajisje speciale (kufje dhe mikrofona) dhe aparate të fuqishme dëgjimi që do të ndihmonin fëmijët me gradë 2-4. Nuk kanë metoda moderne duke u mësuar fëmijëve të folurit. Prandaj, ata u mësuan të shkruanin saktë, të lexonin buzët - nëse nuk mund ta thonë, atëherë le ta shkruajnë në një copë letër. Dhe leximi i librave është një burim njohurish. Alfabeti daktilik dhe Gjuha e shenjave në atë kohë kishte, por nuk kishte shumë përkthyes të gjuhës së shenjave, kryesisht duke dëgjuar fëmijë të prindërve të shurdhër që humbën dëgjimin pas sëmundjes (shurdhimi i fituar jo i trashëguar)

Zykov S.A. Abetare për shkollat ​​që nuk dëgjojnë

Botuesi: Shteti. Shtëpia botuese arsimore dhe pedagogjike e Ministrisë së Arsimit të RSFSR Viti: 1952

Ky abetare është ndërtuar duke përdorur metodën e zërit (analitik-sintetik). Trajnimi në të është krijuar për një vit e gjysmë. Për të ruajtur interesin e nxënësve, abetarja përmban ushtrime dhe lojëra, ndërsa tekstet shoqërohen me ilustrime. Për të zhvilluar ndjenjën e ritmit, në abetare përfshihen poezi të shkurtra. Kur lexojnë nga libri ABC, fëmijët njihen me koncepte të tilla gramatikore si njëjës dhe shumësi emër, koha e tashme dhe e shkuar e foljes, mashkullore dhe femërore folja, formimi i fjalëve duke shtuar një parashtesë etj.
Mësimi i shkrimit kryhet njëkohësisht me mësimdhënien e leximit, ndaj abetarja përmban edhe ushtrime për të shkruar.

1.

2.

3.

4.

5. Jeta e qytetarëve sovjetikë në vitet '50 Ka një TV, por nuk ka llambadar në horizont.

6. Artikulimi i buzëve me tingullin "a".

7.

8.

9.

10. Më kujton metodën e mësimdhënies gjuhe e huaj. Kjo është e kuptueshme për fëmijët që nuk dëgjojnë gjuha amtare ashtu si një i huaj. Mësoni fjalë që tregojnë objekte, veprime, etj. Rrokjet e theksuara tregojnë stresin ku duhet të ngrini zërin.

11.

12.Në shkolla kishte kufje për fëmijët e shurdhër. Por nuk ka pajisje apo butona. Me sa duket nuk kishte thuajse asnjë... Në klasë tavolinat janë të renditura në formë rrethi që fëmijët të shikojnë mësuesen, më saktë buzët e saj dhe gjestet e alfabetit daktilor.

13.

14.

Donskaya N.Yu., Linikova N.I. Abetare për shkollat ​​e personave me dëgjim të dëmtuar.

Edicioni i dyte. M.: Iluminizmi, 1986. Nga ajo (botimi i parë) kam studiuar në klasën e parë, fill pas abetares në kopertinën blu.

Artisti i kopertinës E.V. Viktorov.

1.

2.

3.

4. Ka pak studentë në klasë - jo vetëm sepse ka shumë më pak njerëz me dëmtim të dëgjimit sesa njerëz që dëgjojnë. Por për një mësues, dhjetë nxënës janë njësoj si 30 nxënës që dëgjojnë. Fjalimi i tyre duhet të monitorohet dhe shqiptimi i tyre të korrigjohet, dhe kjo kërkon shumë kohë.

Pajisja për kontrollin e kufjeve dhe mikrofonave duket të jetë e integruar në tavolinë. E sapo-Shtuar. Sot fola në punë me një person të shurdhër, fëmija i të cilit shkon në një shkollë për fëmijë me dëmtime dëgjimi. Ai tha se në shkolla të tilla nuk ka pasur pajisje për një kohë të gjatë.

5. Kjo është e njëjta pajisje në tryezën e mësuesit, por është e vështirë të shihet. Mësuesja nuk këndon në mikrofon, ajo flet. Tavolinë për dy nxënës. Studentët kanë kufje, por nuk bien në sy. Mesa duket shëtitësja nuk i ka theksuar për arsye estetike. Zakonisht këto janë kufje gome të zeza në një rreth të zi fleksibël.

8. Theksimi i çdo fjale. Një histori qesharake dhe edukative. Artisti është ende i njëjti E.V. Viktorov.

Epo, kjo është ajo, unë e mbyll postimin këtu.)

Dhe çfarë lloj abetaresh janë tani për nxënësit e shkollave moderne? ABC?

Po renditja librat e vjetër dhe hasa në abetaren time të shkollës së vjetër të vitit 1984. E kalova dhe, të jem i sinqertë, mbeta i shtangur. Ky libër për fëmijë, nga i cili fëmijët duhet të mësojnë të lexojnë me gëzim dhe kënaqësi, doli të ishte aq dendur i ngopur me propagandën komuniste, saqë është për t'u habitur sesi ne, të lindur në BRSS, arritëm të shmangnim zombifikimin përfundimtar dhe të pakthyeshëm.

Plehrat fillojnë që në faqen e parë. Unë citoj: “Sot ju filloni udhëtimin tuaj në një vend të mrekullueshëm, të jashtëzakonshëm - Toka e dijes Do të mësoni të lexoni dhe të shkruani, për herë të parë do të shkruani fjalët që janë më të dashura dhe më të afërta për të gjithë ne. Mëmëdheu, Lenini.”

Më tej më shumë. Lenini, partia, Revolucioni i Madh i Tetorit, BRSS - vendi më i mirë në botë, veteranët, Lufta e Dytë Botërore dhe - një shtytje mjaft e vazhdueshme për idenë për t'u bërë një astronaut. Duket se BRSS po planifikonte një zgjerim hapësinor në shkallë të gjerë.

Pra, mos u habitni nga sasia e leshit të pambukut në trurin e bashkatdhetarëve tuaj. Përkundrazi, duhet habitur se edhe me përpjekje kaq madhështore dhe sistematike të propagandës shtetërore njerëz normalë mbeti.

Pronarët privatë të Shtëpisë Botuese SHA Prosveshchenie po heqin nga interneti librat e vjetër shkollorë nga shtëpitë botuese shtetërore Prosveshchenie dhe Uchpedgiz nga mesi i shekullit të kaluar.
Shumë prej këtyre librave nuk ekzistojnë më në formë letre. Këto tekste shkollore janë rezultat i arsimimit dhe punës më të mirë në botë prej miliona njerëzve populli sovjetik në shumicën fusha të ndryshme aktivitetet. Vetë sipërmarrësit nuk i panë kurrë këto tekste dhe nuk ngritën gishtin për t'i krijuar, nuk shpenzuan asnjë qindarkë të shoqërisë së tyre aksionare private për to.
Dhe as “kapitalizmi” nuk ka asnjë lidhje me të: është e pamundur të nxirret ndonjë përfitim financiar nga shkatërrimi i librave të vjetër arsimorë. Mund të ketë vetëm një qëllim - dobësimin e Rusisë.
Privatizuesit po u heqin qytetarëve të vendit tonë faqet më të çmuara të kujtesës historike kulturore dhe kjo tashmë duket si zjarri i inkuizicionit fashist. Ata u privojnë fëmijëve mundësinë për studime të thella dhe të zgjeruara, si dhe vetë-edukim për të moshuarit, duke minuar kështu ekonominë e vendit dhe aftësinë e tij mbrojtëse.
Arsimi nuk është çështje fitimi për individët. Ky është arsyeja e ekzistencës së shtetit.
Ata e kthyen Sberbank - ktheni botuesit kryesorë që prodhojnë tekste shkollore! Deputetë, politikanë, ministra, ky është një apel për ju dhe të gjithë qytetarët e shqetësuar.

Nëse është e mundur, ne heqim sfondin e verdhë ose gri nga faqet - për lehtësinë e printimit bardh e zi (në cilësimet e printerit mund të specifikoni faqe individuale për printim). Gjithashtu, sa herë që është e mundur, ne ofrojmë versione me ngjyra dhe bardh e zi të tekstit. Aty ku cilësia e skanimit lejon, ne njohim tekstin e tekstit shkollor (ku nuk ka formula, tabela apo karaktere të veçanta) ose një fragment.
Për përdoruesit fillestarë. Mund të kopjoni tekstin e njohur të librit shkollor nga faqja duke përdorur Ctrl+A (zgjidhni të gjitha) dhe Ctrl+C (kopjoni), më pas ngjitni Ctrl+V në një redaktues teksti (Notepad) dhe ruani si TXT.
Zakonisht ne i postojmë tekstet e plota si një skedar të veçantë të gatshëm.
Skedari i tekstit mund të hapet në çdo pajisje. Lexues elektronik- në një telefon, në një kompjuter, me një ekran E Ink - i përshtatshëm sepse ju lejon të personalizoni fontin e dëshiruar dhe, më e rëndësishmja, të lini një faqerojtës (kujton vendin ku e keni mbyllur, edhe pa një faqerojtës). Hapni skedarin tonë në lexues Teksti i thjeshtë(.txt), jo të mbushura me mbeturina të internetit dhe përdorni atë. Lidhja me programin e leximit është më poshtë.
Nëse nuk e keni hasur më parë formatin DjVu, lidhja me programin është gjithashtu më poshtë. I përshtatshëm për kompjuterë desktop, laptopë dhe tableta me ekrane të mëdha; Nuk ka kuptim të hapësh DjVu në telefon, është një foto me tekst.

Ne tregojmë vitin e botimit të një teksti të veçantë të skanuar, por duhet të kihet parasysh se shumë prej tyre janë shkruar në vitet 1930-50. vjet Stalin, dhe më pas u ribotua. Disa, të tilla si tekstet shkollore të matematikës së A.P. Kiselev, erdhën tek ne nga shekulli i 19-të.

Ju lutemi na tregoni nëse diçka nuk funksionon: [email i mbrojtur]

Skanoni dhe dërgoni tekste shkollore sovjetike në çdo gjendje të prishur, në çdo format (mundësisht TIF të pakompresuar) ose DjVu/PDF të gatshme: [email i mbrojtur]- në një bashkëngjitje ose, nëse TIF të mëdha, përmes shërbimeve të ndarjes së skedarëve si Yandex-disk.

Ju gjithashtu mund të përdorni programin universal DjVu-PDF, versioni portativ i të cilit nuk kërkon instalim:
www.sumatrapdfreader.org/download-free-pdf-viewer.html

Për tekste të njohura dhe formate të tjera librash, mund të përdorni AlReader: www.alreader.com/downloads.php?lang=ru
versionet për të gjitha sistemet operative.

METODAT

Shkollë fillore. Libër mësuesi. Ed. M. A. Melnikov. - 1950

Tremujori i parë akademik në shkollë. Danilov M. A. - 1955

Puna e pavarur e nxënësve në mësime. Esipov B.P. - 1961

Udhëzime për mësuesit për përdorimin e librave të kopjimit gjatë mësimdhënies me shkrim Shkolla fillore. Voskresenskaya, Zakozhurnikova, Tkachenko. - 1935

Teknika e kaligrafisë. Bogolyubov N. N. - 1955

Udhëzues metodik për abetaren. - 1956

Si të organizoni edukimin ABC për një fëmijë gjashtë vjeçar në një familje. Yankovskaya, Krylova. - 1963

Lexim jashtëshkollor në klasën e parë (udhëzime metodologjike). Svetlovskaya, Dzhezheley. - 1981

Lexim jashtëshkollor në klasën e dytë (udhëzime metodologjike). Svetlovskaya, Dzhezheley. - 1983

Teknikat e gramatikës dhe drejtshkrimit në Shkolla fillore. Kustareva, Rozhdestvensky dhe të tjerët - 1970

Gjuha ruse në klasën e parë. Kustareva, Rozhdestvensky. - 1972

Gjuha ruse në klasën e dytë. Zakozhurnikova, Kustareva, Rozhdestvensky. - 1970

Udhëzime metodologjike për mësimin e gjuhës ruse në klasën II. Syroechkovskaya, Sheinina. - 1955

Gjuha ruse në klasën e tretë. Kustareva, Rozhdestvensky. - 1974

Pyetje për metodat e leximit në shkollën fillore. Goretsky, Omorokova (përmbledhje). - 1964

Sistemi i punës për zhvillimin e të folurit të nxënësve në klasën e parë. Kuzmina, Kemenova. - 1954

Zhvillimi i të folurit të nxënësve klasat fillore në mësimet e gjuhës ruse. Politova N.I - 1984

Konsolidimi i njohurive dhe aftësive në gjuhën ruse duke përdorur mjete vizuale. Manual për mësuesit. Dashko L.I. - 1961

Udhëzime për mësimin e letërsisë në klasën e 8-të. Korst, Smirnov. - 1954

Programet e shkollës së mesme. Matematika. Shalamova G. A. (red.) - 1991

Udhëzues metodik për tekstet shkollore të aritmetikës. Pchelko A. S. - 1934

Metodat e mësimdhënies së aritmetikës. Chichigin V. G. - 1952

Metodat e mësimdhënies së matematikës. Bradis V. M. - 1954

Metodat aritmetike për mësuesit. Berezanskaya E. - 1955

Algjebër. Një manual për mësuesit e klasave 9-11. Gibsh I. A. - 1960

Metodat e mësimdhënies së algjebrës. Barybin K.S. - 1965

Gjeometria. Pako e veglave. Gangnus, Hurwitz. - 1934.35

Mësimdhënia e matematikës. Piaget et al - 1960

Metodat e mësimdhënies së matematikës në shkollën fillore. Bantova, Beltyukova. - 1984

Metodat e mësimdhënies së matematikës në shkollat ​​tetëvjeçare. - 1965

Metodat e mësimdhënies së fizikës në një shkollë shtatëvjeçare (4 vëllime). Goryachkin E. N. - 1948-1955

Metodat e mësimdhënies së astronomisë në gjimnaz. Nabokov M. E. - 1947

Metodat e mësimdhënies së astronomisë në shkollën e mesme. Levitan E.P. - 1965

Metodat e mësimdhënies së shkencave natyrore në shkollën fillore. Gorbunov N. A. - 1947

Mësime të biologjisë, klasat 6-7. Pako e veglave. Kuznetsova V.I. - 1991