Cilat bashkëtingëllore tregojnë tingujt e zëshëm? Tingujt bashkëtingëllore të gjuhës ruse (të forta-të buta, me zë-pa zë, të çiftuar-të paçiftuar, fërshëllimë, fishkëllimë)

Gjuha ruse ka 21 bashkëtingëllore dhe 36 tinguj bashkëtingëllore. Shkronjat bashkëtingëllore dhe tingujt e tyre bashkëtingëllore përkatëse:
b - [b], c - [c], g - [g], d - [d], g - [g], j - [th], z - [z], k - [k], l - [l], m - [m], n - [n], p - [p], p - [p], s - [s], t - [t], f - [f], x - [x ], c - [c], ch - [ch], sh - [sh], shch - [sch].

Tingujt bashkëtingëllorë ndahen në zë dhe pa zë, të fortë dhe të butë. Ato janë të çiftëzuara dhe të paçiftuara. Janë gjithsej 36 kombinime të ndryshme të bashkëtingëlloreve duke çiftuar dhe ççiftuar, të forta dhe të buta, pa zë dhe me zë: pa zë - 16 (8 të buta dhe 8 të forta), me zë - 20 (10 të buta dhe 10 të forta).

Skema 1. Bashkëtingëlloret dhe tingujt bashkëtingëllorë të gjuhës ruse.

Bashkëtingëllore të forta dhe të buta

Bashkëtingëlloret janë të forta dhe të buta. Ato ndahen në të çiftëzuara dhe të paçiftuara. Bashkëtingëlloret e çiftuara të forta dhe të buta të çiftuara na ndihmojnë të dallojmë fjalët. Krahaso: kalë [kon’] - kon [kon], hark [hark] - çel [l’uk].

Për ta kuptuar, le ta shpjegojmë atë "në gishta". Nëse bashkëtingëllorja është në me fjalë të ndryshme do të thotë ose i butë ose tingull i fortë, atëherë tingulli u përket çifteve. Për shembull, në fjalën mace shkronja k tregon tingullin e fortë [k], në fjalën balenë shkronja k tregon tingull i butë[Për']. Marrim: [k] - [k’] formojmë një çift sipas fortësisë dhe butësisë. Tingujt për bashkëtingëllore të ndryshme nuk mund të klasifikohen si çift, për shembull [v] dhe [k’] nuk formojnë një çift për sa i përket fortësisë-butësisë, por formojnë një çift [v]-[v’]. Nëse një tingull bashkëtingëllor është gjithmonë i fortë ose gjithmonë i butë, atëherë ai i përket bashkëtingëlloreve të paçiftëzuara. Për shembull, tingulli [zh] është gjithmonë i vështirë. Nuk ka fjalë në gjuhën ruse ku do të ishte e butë [zh']. Meqenëse nuk ka çift [zh]-[zh’], ai klasifikohet si i paçiftuar.

Bashkëtingëllore me zë dhe pa zë

Tingujt bashkëtingëllorë janë të zëshëm dhe të pazëshëm. Falë bashkëtingëlloreve me zë dhe pa zë, dallojmë fjalët. Krahasoni: top - nxehtësi, numërim - gol, shtëpi - vëllim. Bashkëtingëlloret pa zë shqiptohen me gojën pothuajse të mbuluar gjatë shqiptimit të tyre. kordat vokale nuk punon. Bashkëtingëlloret me zë kërkojnë më shumë ajër, kordat vokale funksionojnë.

Disa tinguj bashkëtingëllore kanë një tingull të ngjashëm në mënyrën se si shqiptohen, por shqiptohen me tonalitete të ndryshme - të shurdhër ose të zëshëm. Tinguj të tillë kombinohen në çifte dhe formojnë një grup bashkëtingëlloresh të çiftëzuara. Prandaj, bashkëtingëlloret e çiftëzuara janë një palë e një bashkëtingëllore pa zë dhe një bashkëtingëllore e zëshme.

  • bashkëtingëlloret e çiftëzuara: b-p, v-f, g-k, d-t, z-s, zh-sh.
  • bashkëtingëlloret e paçiftëzuara: l, m, n, r, y, c, x, h, shch.

Bashkëtingëllore tingëlluese, të zhurmshme dhe sibilante

Sonorantët janë tinguj bashkëtingëllore të paçiftëzuara. Janë 9 tinguj tingëllues: [y'], [l], [l'], [m], [m'], [n], [n'], [r], [r'].
Tingujt e zhurmshëm bashkëtingëllore shprehen dhe pa zë:

  1. Bashkëtingëllore të zhurmshme pa zë (16): [k], [k"], [p], [p"], [s], [s"], [t], [t"], [f], [f " ], [x], [x'], [ts], [h'], [w], [w'];
  2. Tingujt bashkëtingëllore me zë të zhurmshëm (11): [b], [b'], [v], [v'], [g], [g'], [d], [d'], [g], [z ], [z'].

Tingujt bashkëtingëllore të zhurmës (4): [zh], [ch’], [sh], [sch’].

Bashkëtingëllore të çiftëzuara dhe të paçiftuara

Tingujt bashkëtingëllorë (të butë dhe të fortë, pa zë dhe të zëshëm) ndahen në çift dhe të paçiftuar. Tabelat e mësipërme tregojnë ndarjen. Le të përmbledhim gjithçka me një diagram:


Skema 2. Tingujt bashkëtingëllore të çiftëzuara dhe të paçiftuara.

Për të qenë në gjendje të bëni analiza fonetike, përveç tingujve bashkëtingëllore, duhet të dini

Në gjuhën ruse dallohen bashkëtingëlloret pa zë dhe me zë. Rregullat për shkrimin e shkronjave që i tregojnë ato fillojnë të studiohen tashmë në klasën e parë. Por edhe pas mbarimit të shkollës, shumë ende nuk mund të shkruajnë fjalë që përmbajnë bashkëtingëllore pa zë dhe me zë pa gabime. Kjo eshte e trishtueshme.

Pse duhet të shkruani saktë bashkëtingëlloret pa zë dhe të shprehur në Rusisht?

Disa njerëz e trajtojnë kulturën e të shkruarit në mënyrë sipërfaqësore. Ata e justifikojnë injorancën e tyre në këtë fushë me një frazë kaq të zakonshme: "Çfarë ndryshimi ka si është shkruar, është ende e qartë se për çfarë bëhet fjalë!"

Në fakt, gabimet në drejtshkrimin e fjalëve tregojnë një nivel të ulët të kulturës personale. Ju nuk mund ta konsideroni veten një person të zhvilluar nëse nuk mund të shkruani saktë në gjuhën tuaj amtare.

Është edhe një fakt që dëshmon në favor të rregullit të shkrimit pa gabime. Në fund të fundit, bashkëtingëlloret pa zë dhe me zë gjenden ndonjëherë në fjalë që janë homofone në të folurit gojor. Kjo do të thotë, ato tingëllojnë njësoj, por janë shkruar ndryshe. Përdorimi i gabuar i një shkronje në to është i mbushur me humbje ose ndryshim në kuptimin e kontekstit.

Për shembull, fjalët "pellg" - "shkopi", "mace" - "kodi", "bri" - "shkëmb" përfshihen në këtë listë.

Humbje e turpshme

Gjatë mësimit të gjuhës ruse, ju mund t'u tregoni nxënësve të shkollës një episod qesharak nga jeta juaj. Duhet të bazohet në faktin se disa fëmijë nuk dinin të shkruanin saktë me fjalë shkronjat që tregojnë tinguj bashkëtingëllore të zëshme dhe pa zë.

Dhe kjo ndodhi gjatë shkollës lojë ekipore"Gërmuesit e thesarit". Në rregullat e tij u vu re se ishte e nevojshme të lëvizte përgjatë rrugës së treguar në shënime. Për më tepër, vendi ku ishte fshehur letra tjetër nuk ishte treguar saktësisht. Shënimi përmbante vetëm një aluzion të tij.

Ekipet morën letrat e para me tekstin e mëposhtëm: "Rrugë, livadh, gur". Një grup djemsh vrapuan menjëherë drejt lëndinës dhe aty gjetën një gur, nën të cilin ishte fshehur letra. I dyti, pasi ngatërroi fjalët homofone "livadh" dhe "qepë", vrapoi në shtratin e kopshtit. Por, natyrisht, ata nuk gjetën asnjë gur midis rreshtave të gjelbër të ndezur.

Ju mund ta ndryshoni historinë në atë mënyrë që shënimet të jenë shkruar nga një shkarravitje analfabet. Ishte ai që, kur u jepte udhëzime anëtarëve të ekipit të tij, përdori "hark" në vend të fjalës "livadh". Duke mos ditur se si të shkruanin bashkëtingëllore të çiftëzuara dhe pa zë, "të diturit" i mashtronin fëmijët. Si rezultat, konkursi u anulua.

Rregulli për shkrimin e bashkëtingëlloreve të dyshimta të çiftëzuara sipas shurdhimit dhe zërit

Në fakt, të kontrollosh se cila letër duhet të shkruhet në një rast të veçantë është mjaft e thjeshtë. Bashkëtingëlloret e çiftëzuara me zë dhe pa zë ngrenë dyshime për drejtshkrimin vetëm kur janë në fund të një fjale ose ndiqen nga një tingull tjetër pa zë bashkëtingëllor. Nëse ndodh një nga këto raste, duhet të zgjidhni një të afërm ose të ndryshoni formën e fjalës në mënyrë që bashkëtingëllorja e dyshimtë të pasohet nga një tingull zanor. Mund të përdorni gjithashtu opsionin ku shkronja që testohet ndiqet nga një bashkëtingëllore me zë.

Turi - turi, borë - borë, bukë - bukë; gdhendje - gdhendur, djersë - djersitur.

Lojë didaktike "Lidhni fjalën që testohet me fjalën testuese"

Për të bërë më shumë gjatë orës së mësimit, mund të luani një lojë që përforcon aftësitë pa regjistrim. Gjendja e saj do të jetë një detyrë në të cilën fëmijëve u kërkohet vetëm të lidhin fjalët testuese me tiparin që testohet. Duhet më pak kohë dhe puna e bërë do të jetë jashtëzakonisht efektive.

Loja do të bëhet më interesante nëse luhet në formën e një gare. Për ta bërë këtë, bëhen tre variante detyrash, ku përdoren dy kolona. Njëra përmban fjalë provë. Në anën tjetër, duhet të përfshini ato në të cilat bashkëtingëlloret me zë dhe pa zë janë në një pozicion të dyshimtë. Shembujt e fjalëve mund të jenë të tillë.

Kolona e parë: bukë, pellgje, borë, qepë, livadhe, thupra. Kolona e dytë: qepë, bukë, livadh, thupër, borë, pellg.

Për të komplikuar detyrën, mund të përfshini në kolonën me fjalë provë ato që nuk janë të përshtatshme për verifikim, domethënë nuk janë të njëjta rrënjë me ato drejtshkrimi i të cilëve ka dyshime: snacks, shërbëtor, oktapod.

Tabela e bashkëtingëlloreve sipas zëshmërisë dhe pazëshmërisë

Të gjithë tingujt bashkëtingëllorë ndahen sipas disa parametrave. Gjatë analizës fonetike të një fjale në shkollë, tregohen karakteristika si butësi-ngurtësia, tingulli ose shurdhim. Për shembull, tingulli [n] është një bashkëtingëllore, e fortë, tingëlluese. Dhe tingulli [p] ndryshon prej tij vetëm në një karakteristikë: nuk është i zëshëm, por i shurdhër. Dallimi midis tingujve [р] dhe [р'] qëndron vetëm në butësinë dhe fortësinë.

Bazuar në këto karakteristika, përpilohet një tabelë, falë së cilës mund të përcaktoni nëse tingulli ka një palë butësi-fortësi. Në fund të fundit, disa bashkëtingëllore janë vetëm të buta ose vetëm të forta.

Ata gjithashtu ndajnë bashkëtingëlloret me zë dhe pa zë. Tabela e paraqitur këtu tregon se disa tinguj nuk kanë një çift mbi këtë bazë. Për shembull, këto janë

  • y, l, m, n, r;
  • x, c, h, sch.

Për më tepër, tingujt e rreshtit të parë shprehen, dhe tingujt e të dytës janë të pazëshëm. Bashkëtingëlloret e mbetura janë çiftuar. Janë ata që e bëjnë të vështirë shkrimin, pasi shpesh dëgjohet një tingull i shurdhër ku shkruhet shkronja që tregon një bashkëtingëllore të shprehur.

Vetëm bashkëtingëlloret e çiftuara - me zë dhe pa zë - kërkojnë verifikim. Tabela pasqyron këtë pikë. Për shembull, tingulli "b", duke rënë në pozicionin përfundimtar ose duke qenë përpara një bashkëtingëllore tjetër pa zë, vetë "shurdhohet", duke u kthyer në "p". Dmth fjala “shkozë” (lloje druri) shqiptohet dhe dëgjohet si [grap].

Tabela tregon se këta tinguj janë të çiftuar për sa i përket zërit dhe shurdhimit. E njëjta gjë mund të quhet "v" - "f", "g" - "k", "d" - "t", "g" - "w" dhe "z" - "s". Edhe pse mund të shtoni tingullin "x" në çiftin "g"-"k", i cili shpesh tingëllon në një pozicion të shurdhër në vend të "g": i butë - i butë[m'ahk'ii], e lehtë - e lehtë[l’ohk’ii].

Lojë didaktike loto "Bashëtingëllore të dyshimta"

Kështu që klasat në të cilat studiohet drejtshkrimi i bashkëtingëlloreve me zë dhe pa zë të mos kthehen në një rutinë të lodhshme, ato duhet të diversifikohen. Për një lojë didaktike, mësuesit dhe prindërit mund të përgatisin karta të veçanta të vogla me figura dhe fjalë që përmbajnë tinguj të dyshimtë bashkëtingëllore. Një bashkëtingëllore e dyshimtë mund të zëvendësohet me pika ose yje.

Për më tepër, duhet të bëhen karta më të mëdha, të cilat do të përmbajnë vetëm shkronja që tregojnë bashkëtingëllore të çiftëzuara për sa i përket zërit dhe shurdhimit. Kartat me fotografi vendosen në tryezë.

Me sinjalin e drejtuesit, lojtarët i marrin nga tavolina dhe mbulojnë me ta shkronjat në kartën e madhe që mendojnë se mungojnë. Kushdo që mbyll të gjitha dritaret para të tjerëve dhe pa gabime konsiderohet fitues.

Aktivitete jashtëshkollore në gjuhën ruse

Opsionet e favorshme për zhvillimin e interesit në këtë fushë të shkencës janë mbrëmjet, konkurset dhe KVN-të. Ato mbahen jashtë orarit të shkollës për të gjithë.

Është shumë e rëndësishme të krijoni një skenar emocionues për një ngjarje të tillë. Vëmendje e veçantë Duhet pasur kujdes për të hartuar aktivitete që janë njëkohësisht shpërblyese dhe argëtuese. Aktivitete të tilla mund të kryhen me nxënës të të gjitha moshave.

Detyra interesante mund të jenë edhe ato që përmbajnë një element krijimtarinë letrare. Për shembull, është e dobishme t'u ofroni djemve:

Krijo një tregim se si tingujt "t" dhe "d" u grindën;

Gjeni sa më shumë fjalë me të njëjtën rrënjë për fjalën "bri" në një minutë;

Shkruani një katrain të shkurtër me vjersha: livadh-qepë, degë-pellg.

Alternimi i bashkëtingëlloreve në rusisht

Ndonjëherë, në kundërshtim me ligjet e drejtshkrimit, disa shkronja në fjalë zëvendësohen nga të tjera. Për shembull, "fryma" dhe "shpirti". Historikisht (etimologjikisht) janë të njëjta rrënjë, por kanë shkronja të ndryshme rrënjët janë "x" dhe "w". I njëjti proces i alternimit të bashkëtingëlloreve vërehet në fjalët "barrë" dhe "të veshësh". Por në rastin e fundit, tingulli "sh" alternohet me bashkëtingëlloren "s".

Sidoqoftë, duhet të theksohet se ky nuk është një alternim i bashkëtingëlloreve me zë dhe pa zë që përbëjnë një palë. Kjo lloj i veçantë zëvendësimi i një tingulli me një tjetër, i cili ndodhi në kohët e lashta, në agimin e formimit të gjuhës ruse.

Tingujt e mëposhtëm bashkëtingëllore alternojnë:

  • z - f - g (shembull: miq - të jesh shokë - shok);
  • t - h (shembull: fluturoj - fluturoj);
  • ts - ch - k (shembull: fytyrë - personale - fytyrë);
  • s - w - x (shembuj: pylltar - goblin, tokë arë - për të lëruar);
  • w - d - hekurudha (shembull: drejtues - shofer - vozitës);
  • z - st (shembull: fantazi - fantastike);
  • shch - sk (shembull: i lëmuar - shkëlqim);
  • sh - st (shembull: shtruar - shtruar).

Alternimi quhet shpesh shfaqja e tingullit "l" në folje, i cili përdoret në këtë rast emer i bukur"el epentheticum." Shembuj mund të jenë çifte fjalësh "dashuri - dashuri", "ushqej - ushqej", "ble - blej", "graf - grafik", "kap - kap", "rrënim - prish".

Gjuha ruse është aq e pasur, proceset që ndodhin në të janë aq të larmishme, saqë nëse një mësues përpiqet të gjejë opsione emocionuese për të punuar në klasë, si në klasë ashtu edhe jashtë klasës, atëherë shumë adoleshentë do të zhyten në botën e dijes. dhe zbulimi, dhe do të interesohet vërtet për këtë lëndë shkollore.

Të gjithë tingujt bashkëtingëllorë në gjuhën ruse ndahen sipas disa kritereve, duke përfshirë parimin e zërit dhe shurdhimit. Kjo karakteristikë e shqiptimit ndikon nëse zëri përdoret kur shqiptohet një tingull apo jo. Studimi i kësaj teme është shumë i rëndësishëm për të kuptuar parimet bazë të sistemit fonetik, sepse bashkëtingëlloret pa zë janë një pjesë shumë e rëndësishme e saj.

Çfarë është një bashkëtingëllore pa zë?

Tingujt bashkëtingëllorë pa zë prodhohen vetëm nga zhurma, pa pjesëmarrjen e zërit. Gjatë shqiptimit të tyre, kordat vokale janë plotësisht të relaksuara, laringu nuk dridhet.

Bashkëtingëllore pa zë të çiftëzuara dhe të paçiftuara

Shumica e tingujve që bëjnë pjesë në këtë kategori kanë një çift të shprehur. Çfarë tingujsh janë këto, mund ta zbuloni nga tabela "Tingujt bashkëtingëllore pa zë në gjuhën ruse".

Kështu, në gjuhën ruse ka 11 bashkëtingëllore pa zë që kanë një çift të zëshëm. Por ka edhe të paçiftuar - këto janë tinguj të tillë si [x], [x'], [h'] dhe [sch'].

Ata nuk mund të shprehen pavarësisht pozicionit.

Një frazë e veçantë mnemonike ndihmon për të kujtuar të gjitha bashkëtingëlloret pa zë që ekzistojnë në gjuhën ruse: "Styopka, a do shchetc?" - Uh!". Por nuk do të ndihmojë të mbani mend çiftimin e tyre me fortësi-butësi, pasi bashkëtingëlloret pa zë që kanë një palë paraqiten në të vetëm në një varietet - qoftë të fortë ose të butë.

Rregulli i përvetësimit të bashkëtingëlloreve

Në gjuhën ruse, ka shpesh raste kur një bashkëtingëllore e shprehur shkruhet me shkrim, por në të folur ajo shndërrohet në një bashkëtingëllore të shurdhër. Kjo ndodh, për shembull, kur letër e shprehur shfaqet në fund të fjalës, si në fjalën kërpudha, transkriptimi i së cilës do të duket si [grip].

Për shkak të faktit se bashkëtingëlloret me zë shurdhohen në fund, shpesh lindin vështirësi kur riprodhoni fjalë të tilla me shkrim. Sidoqoftë, ekziston një mënyrë e thjeshtë për të kontrolluar se cilën shkronjë të përdorni: duhet të ndryshoni fjalën në mënyrë që bashkëtingëllorja të shfaqet para zanores, për shembull, kërpudha - kërpudha. Atëherë do të bëhet menjëherë e qartë se çfarë duhet të shkruhet. E njëjta gjë vlen edhe për rastet kur në fund ka një bashkëtingëllore pa zë dhe me shkrim shprehet “nga rregull i përgjithshëm" Ju mund të kontrolloni se cila shkronjë është shkruar në të njëjtën mënyrë: krik - krik, lot - lota.

Bashkëtingëlloret me zë të vendosura në pozicione në fillim dhe në mes të një fjale mund të shurdhohen edhe nëse pasohen nga një bashkëtingëllore pa zë. Kjo është e lehtë për t'u kuptuar duke përdorur një shembull: booth [booth].

Çfarë kemi mësuar?

Tingujt bashkëtingëllore pa zë janë ato tinguj në formimin e të cilave laringu nuk dridhet, domethënë zëri nuk merr pjesë. Ato përbëhen vetëm nga zhurma. Shumica e bashkëtingëlloreve pa zë kanë çift ​​kumbues, megjithatë janë katër tingull i paçiftuar të këtij lloji janë [x], [x’], [h’] dhe [w’]. Për shkak të rregullit të bashkëtingëlloreve shurdhuese gjatë shqiptimit, ato bashkëtingëllore që shprehen me shkrim hyjnë në çiftin e tyre pa zë. Kjo ndodh nëse ato shfaqen në fund të një fjale, dhe gjithashtu kur një bashkëtingëllore tjetër pa zë i paraprin.

Çdo nxënës i klasës së parë e di se tingulli është një njësi e të folurit që ne shqiptojmë dhe dëgjojmë, dhe shkronjat që lexojmë dhe shkruajmë. Në rusisht ato ndahen në zanore dhe bashkëtingëllore. Nga 33 shkronjat e alfabetit rus, 21 quhen bashkëtingëllore. Ato ndahen sipas tingullit dhe mërzisë, butësisë dhe ngurtësisë së tyre. Ata fillojnë të studiojnë klasifikimin e shkronjave në klasën e parë, por nxënësi do të duhet ta përdorë atë përpara se të mbarojë shkollën. Kur studion fonetikën, çdo student duhet të mësojë të bëjë dallimin midis tingujve pa zë dhe tingujve të zëshëm. Gjatë shkrimit, ato tregohen me transkriptim - [b]. Tabela do t'ju ndihmojë të dalloni dhe mbani mend tingujt e bashkëtingëlloreve të çiftuara.

Bashkëtingëlloret e çiftëzuara sipas pazëshmërisë së zërit

Të gjitha bashkëtingëlloret në gjuhën ruse formojnë çifte një bashkëtingëllore e zëshme është kundër një bashkëtingëllore pa zë. Gjithsej janë 12 shkronja të çiftuara, duke bërë 6 çifte:

Bashkëtingëlloret e çiftëzuara dhe të paçiftuara duhet të njihen për të pasur sukses në drejtshkrim. Shumë drejtshkrime të gjuhës ruse bazohen në zgjedhjen e fjalëve të afërta sipas këtij klasifikimi, për shembull:

  • i butë - i butë,
  • dhëmbët e dhëmbëve.

Dyshja e parë përmban shkronjën g, e cila nuk dëgjohet qartë kur shqiptohet dhe drejtshkrimi i saj është i vështirë. Fjalët e dyta janë fjalë provë kur drejtshkrimi shqiptohet qartë. Nxënësit e vegjël shpesh bëjnë gabime në këto punë.

Ju mund të vini re se jo të gjitha shkronjat e alfabetit formojnë çifte. Kjo ndodh sepse fonetika ka rregulla që duhen mbajtur mend. Ato bazohen në faktin se tingujt mund të tingëllohen vetëm ose vetëm të pazëshëm. Ato janë të lehta për t'u mbajtur mend sepse janë të pakët në numër. Si rregull, deri në fund të klasës së parë, studentët i njohin përmendësh. Këto përfshijnë r, n, l, m, th - tingëllues, gjithmonë i zëshëm, ts, ch, sh, x - gjithmonë pa zë.

Bashkëtingëllore të çiftëzuara për butësi dhe ngurtësi

Bashkëtingëlloret zakonisht ndahen në të forta dhe të buta. Në fonetikë, procesi i zbutjes ndodh në disa situata:

  • kur pas një bashkëtingëllore ka një zanore: yu, ya, e, e, dhe (buzetë, zhabinë);
  • ose ka një shenjë të butë (stulla, pirja).

Nëse pas një bashkëtingëllore ka një zanore, përveç e, e, yu, ya, dhe, atëherë ajo nuk lejon zbutjen. Për shembull, në fjalët bozhure, tokë, pas bashkëtingëllores ka një zanore, e cila provokon procesin e zbutjes. Në fjalë të tilla si llambë, ujë, nuk ka shkronja e, e, yu, i, dhe, për rrjedhojë, kur shqiptohet, të gjithë tingujt janë të vështirë.

Ka edhe shkronja që, kur riprodhohen në të folur, do të jenë gjithmonë të buta ose të forta. Këto përfshijnë: shch, h, j, c, w, g. Çdo nxënës duhet të dijë klasifikimin e shkronjave dhe tingujve për të mësuar me sukses.

Një tabelë e veçantë do t'ju ndihmojë të mbani mend zërat e çiftuar dhe pa zë. Është e lehtë për të lundruar.

Një tavolinë e tillë ose e ngjashme ndonjëherë mund të gjendet në zyrë klasat fillore. Është vërtetuar se nxënës të shkollave të vogla të menduarit vizual-figurativ është më i zhvilluar, ndaj siguroni informacione të reja ata kanë nevojë për të në formën e ilustrimeve ose fotografive, atëherë do të jetë efektive.

Çdo prind mund të krijojë një tabelë të tillë në desktopin e një nxënësi të klasës së parë. Mos kini frikë se kjo këshillë do të çojë në dembelizëm të studentit. Përkundrazi, nëse e shikon shpesh imazhin, do të kujtojë shpejt gjithçka që i nevojitet.

Ka më shumë tinguj bashkëtingëllore në gjuhën ruse, kështu që të kujtosh klasifikimin e tyre është më e vështirë. Nëse renditni të gjitha ato të pazëruara dhe të shprehura, merrni numrin 12. Shkronjat ch, sh, y, shch, c, zh, r, n, l, m nuk klasifikohen si të paçiftuara;

Ka këshilla për fëmijët se si të mësojnë shpejt të njohin një bashkëtingëllore me zë dhe një bashkëtingëllore pa zë kur analizojnë një fjalë. Për ta bërë këtë, duhet të shtypni pëllëmbën në fyt dhe të shqiptoni një tingull qartësisht të veçantë. Bashkëtingëlloret pa zë dhe me zë do të shqiptohen ndryshe dhe, në përputhje me rrethanat, do të pasqyrohen ndryshe në pëllëmbën e dorës. Nëse ka dridhje në dorë, ajo shprehet nëse jo, ajo është e shurdhër. Shumë fëmijë e përdorin këtë aluzion kur studiojnë fonetikë.

Ekziston një ushtrim tjetër që ndihmon për të përcaktuar me saktësi se cila bashkëtingëllore është para studentit. Për ta bërë këtë, duhet të mbuloni veshët me duart tuaja, por mundësisht të ketë heshtje. Thuaj letrën emocionuese dhe dëgjoje me veshët e mbyllur. Nëse nuk dëgjohet, atëherë është një tingull i shurdhër nëse, përkundrazi, dëgjohet qartë, është një tingull kumbues.

Nëse provoni, sot çdo prind mund të gjejë shumë ushtrime dhe rregulla interesante, emocionuese dhe edukative që do ta ndihmojnë fëmijën të zotërojë lehtësisht njohuritë e reja. Kjo do ta bëjë procesin e të mësuarit më interesant dhe argëtues, gjë që do të ndikojë në performancën akademike.

1. Shiko pikturat. Thoni fjalët që janë emrat e objekteve. Dëgjoni tingullin e bashkëtingëlloreve në këto fjalë.

  • Gjatë shqiptimit të cilat bashkëtingëllore dëgjohet vetëm zhurmë? Dhe kur shqiptohen cilat bashkëtingëllore dëgjohen edhe zëri edhe zhurma?
  • Shkruaj fjalët. Nënvizoni në to shkronjat që përfaqësojnë tingujt bashkëtingëllore.

2. Emërtoni shkronjat.

  • Thoni tinguj bashkëtingëllore që mund të përfaqësohen me shkronja rreshti i poshtëm. Çfarë dëgjoni kur bëni këto tinguj: zhurmë? zëri dhe zhurma? Sigurisht që ka zhurmë! Kjo të shurdhër tinguj bashkëtingëllore.
  • Thoni tingujt bashkëtingëllore, të cilat mund të tregohen me shkronjat në rreshtin e sipërm. Çfarë dëgjoni: zhurmë? zëri? zëri dhe zhurma? Sigurisht, zë dhe zhurmë! Kjo të shprehura tinguj bashkëtingëllore.

Kushtojini vëmendje! Kur flitet të shurdhër tinguj bashkëtingëllore, dëgjohet vetëm zhurmë. Zëri Tingujt bashkëtingëllorë shqiptohen me pjesëmarrjen e zërit;

3. Shiko pikturat.

  • Emërtoni objektet. Dëgjoni shqiptimin e tingujve bashkëtingëllore në këto fjalë. Në cilat fjalë dëgjoni vetëm bashkëtingëllore të zëshme, në cilat fjalë dëgjoni vetëm bashkëtingëllore me zë dhe në cilat fjalë dëgjoni bashkëtingëllore të zëshme dhe pa zë?
  • Thoni tingujt e bashkëtingëlloreve me çdo fjalë me radhë dhe përcaktoni se cilat janë: pa zë ose të zëshëm, të fortë ose të butë.

4. Lexoje.

  • Në çfarë tingujsh ndryshojnë fjalët e secilës dyshe? Thoni këto tinguj.

Faqe për kuriozët

Bashkëtingëllore pa zë dhe me zë

Disa tinguj bashkëtingëllore pa zë dhe të zëshëm janë çiftuar. Pse?

Kryeni një eksperiment: shqiptoni tingullin [zh] gjithnjë e më fort. Si është: me zë apo të shurdhër? Është e drejtë, tingulli [zh] është një tingull bashkëtingëllor i zëshëm.

Tani shqiptoni tingullin [zh] më të qetë dhe më të qetë, pothuajse në një pëshpëritje. E ndjen se zëri është zhdukur, ka mbetur vetëm zhurma? Dhe ju tashmë po shqiptoni një tingull bashkëtingëllor të shurdhër [sh].

Bashkëtingëllore të tilla quhen çiftëzohet sipas shurdhim-zërit tingujt.

5. Së pari shqiptoni tingujt e bashkëtingëlloreve të çiftëzuara të forta, pastaj tingujt e bashkëtingëlloreve të çiftëzuara të buta.

  • Shpjegoni pse ka gjashtë palë tinguj në kolonën e parë dhe vetëm pesë në të dytën.
  • Zgjidhni fjalë që kanë këto tinguj.

Kushtojini vëmendje! Bashkëtingëlloret e mbetura quhen i paçiftuar sipas shurdhimit-zë.
I paçiftuar të shprehura tingujt bashkëtingëllore: [l], [l"], [m], [m"], [n]. [n"], [p], [p"], [th"].
I paçiftuar të shurdhër tingujt bashkëtingëllore: [x], [x"], [ts], [h"], [sch"].

6. Lexoje.

      Mos harroni
      Sy blu
      Dhe pika e vesës shkëlqen në të,
      Si një diamant.
      (G. Bojko)

  • Gjeni fjalët në rreshta që i përgjigjen pyetjes çfarë? dhe përfundojnë me një shkronjë që tregon një tingull bashkëtingëllor të çiftuar për sa i përket shurdhimit dhe zërit. Bëje këtë tingull. Çfarë shkronje përfaqëson me fjalë?

7. Shikoni letrat përfundimtare të librit shkollor "Qyteti i mrekullueshëm i tingujve" dhe "Qyteti i mrekullueshëm i letrave".

  • Gjeni shtëpi përrallore atje ku tingujt e bashkëtingëlloreve të çiftëzuara dhe të paçiftuara dhe shkronjat që tregojnë këto tinguj "jetojnë".
  • Bëjini njërit prej jush të thotë një tingull bashkëtingëllor pa zë ose të zëshëm dhe tjetri të thotë një fjalë që fillon me atë tingull.