Буквар - початок почав. Буквар - це перша книга першокласника. Майже кожен радянський хлопчик і дівчисько починали нелегкий шлях знань саме з цієї книги. Буквар - це книга, яка перша давала радянським дітям освіту, любов до Батьківщини, близьких. Можливо тому, щоб не забути свій перший підручник нас, першокласників, фотографували саме з букварем на парті чи в руках. У багатьох, напевно, є такі фото. І через багато років мені випадково потрапила в руки ця книга. Погортавши буквар, я розплакалася від ностальгії, що наринула. Бачачи, що запам'яталися з дитинства ілюстрації у підручнику, у пам'яті спливають асоціації із якими пов'язані. Ось на цій сторінці я по складах читала всьому класу віршиків про рукавички, а дивлячись на картинку веселих дітей, що катаються з гірки, мені хотілося щоб швидше закінчилися заняття і бігти на застиглий льодом ставок кататися з величезної гірки. Можете і у вас, після перегляду букваря, спливуть якісь спогади про дитинство та шкільні роки.

У Країні Рад освіта була дуже високому рівніі при цьому (зараз важко в це повірити) безкоштовним. Кожен радянський школяр знав, що спираючись лише на власні знання, можна вступити у вищу навчальний закладбез хабара чи «волосатої» руки. Тому багато хлопців прагнули закінчити школу з «червоним» дипломом. А з чого починалася освіта школяра? Звичайно ж, з нього - з Букваря»!

Нині практично всіх дітей віддають до школи із шести років. При цьому вчителі вимагають, щоб дитина вже вміла швидко читати і володіла рахунком. Зараз малюків просто змушують рано подорослішати і не тому, що їхнє дитинство позбавлене повітряних кульі іграшок, а тому, що дитяча безтурботна безтурботність закінчується рівно в п'ять років, коли починається «безпросвітне» навчання на підготовчих курсах… А в Союзі такого не було: і уроків ставили менше і на спорт і дворові ігри часу вистачало. Пам'ятаю, ми йшли в перший клас із семи-восьми років, при цьому, не вміючи читати та рахувати. І уроків нам ставили менше, ніж зараз. Наприклад, мій першокласник, відсидівши в школі сім! уроків, приносить додому «гори» домашнього завданняз письма, математики, природознавства, англійської, праці…

Ось я все бурчу, напевно, це від того, що навіть мед у дитинстві здавався солодшим. Досі з радісним почуттям згадую свій перший дзвінок, першу вчительку Лідію Іванівну, як вона, стоячи біля класної дошки, тримала в руках «Буквар» і урочисто вимовляла: «це сама Головна книгау вашому житті, з неї ви почнете свою подорож у світ знань…». Розмірковуючи так, я розчищала книжкові полиці для нових книг свого першокласника і в самому кутку знайшла, не повірите, «Буквар»! Привіт, Старий друг! Відкриваю першу сторінку… ай та Лідія Іванівна… свою промову вона запозичила звідти, тільки забула додати, що «завдяки «Букварю» ти навчишся писати свої перші слова «мама», «Батьківщина» та «Ленін»!». А ще десь із глибин пам'яті спливає спогад про те, що була така традиція: усіх першокласників сідали за парту з «Букварем» у руках для фото. Напевно, кожен радянський школяр мав таку фотографію, яка потім з гордістю підписувалася на зворотному боці «1 вересня 1969 рік. Ваня». А пам'ятайте жарт: "мама мила раму, а рама мила маму"? Так ось, виявляється, пропозиція «мама мила раму» була лише в «Букварі» 1959 року. І, повертаючись до мого сина-школяра, у нього в сучасному «Букварі» Жуковій є фраза «Вова миє раму». Зрозуміло, звідки ноги зростають?

Взагалі мені стало цікаво, а скільки ж «Букварів» вийшло в Спілці, хто був автором? Давай-но, старий друже мого червонопрапорного дитинства, повідай мені свої секрети. Офіційно в Країні Рад «Буквар» «з'явився на світ» у 1937 році, під авторством заслуженого вчителя Миколи Головіна. Народ одразу ж «пожартував» на його рахунок: дітей навчала вся країна за «Букварем» Головіною. Потім це видання перероблялося і доповнювалося новими прикладами, прописами, картинками з народних казок про «Колобка», «Курочку рябу», «Ріпку» тощо. Причому, давалися тільки картинки, для того, щоб розвивати усне мовленнядитини (він мав, дивлячись у підручник, розповісти напам'ять задану казку). Пам'ятаю, як ми розповідали оповіді «Про золоту рибку» всім класом, по ланцюжку, кожен за одним реченням. Розповідь виходила трохи кумедна і не завжди правдоподібна. Причому діткам було досить просто орієнтуватися в «Букварі»: голосні позначалися червоним прямокутником, приголосні – зеленим. Також були соціально-корисні зображення: ось дівчинка поливає квіти, а ось перекладає бабусю через дорогу. Обов'язково була сторінка з портретом Леніна та описом того, як він дбає про дітей (скільки не переглядала перших підручників, портрет Сталіна так і не знайшла). Завжди був розділ «про Батьківщину»: картинка з картою Спілки та зображеннями дітей у національних костюмах.

Отже, «Буквар» видавався у Москві, у видавництві «Освіта». Редколегія дуже відповідально ставилася до ілюстрацій книги. Експертна комісія детально переглядала малюнки «Букваря»: вони не мали бути надмірно перевантажені деталями. Повинні нести позитивно-виховний та яскраво-виразний характер, адже вважалося, що психіка дитини дуже вразлива і має образне, а не логічне мислення. Тому не дивно, що до розпису «Букваря» залучалися досвідчені, навіть відомі художники, наприклад Єжкова В., Богданов В., Нікуліна Т. «Буквар» видавався в 1943, 1945, 1950, 1951, 1952, 1959, 1 1967, 1970, 1983, 1987. Як правило, кожен випуск підручника створювався колективом авторів. Однак найбільш відомими в цій галузі були: Головін Н. («Буквар» 1937-44 року), Воскресенська А. («Буквар» 1952, 9-е видання і «Буквар» 1959 16-е видання), Архангельська Н. (1967 і 1970 5-е видання), Свадковський І. (1962 10-е видання), Горбушина А. (1983 23-е видання), Горецький В. 1987 (7-е видання). Так і хочеться з любов'ю сказати «дякую!» за цю першу в житті книгу і за пожовклі від часу фото тієї кучерявої першокласниці 1970-го року, яка так гордо посміхається в обійм зі своїм «Букварем». І ми всі знаємо з чого починається Батьківщина!

Завантажити «Буквар»

Приватні власники АТ «Видавництво "Освіта"» видаляють з інтернету старі підручники державних видавництв «Освіта» та «Учпедгіз» середини минулого століття.
Багато з цих книг вже не існують у паперовому вигляді. Ці підручники - результати найкращої у світі освіти та праці мільйонів радянських людей у ​​самих різних сферахдіяльності. Ці підручники підприємці самі ніколи не бачили і не поворухнули пальцем для їхнього створення, не витратили на них жодної копійки свого приватного акціонерного товариства.
І тут навіть «капіталізм» ні до чого: зі знищення старих навчальних книг неможливо отримати жодної фінансової вигоди. Ціль може бути тільки одна - ослаблення Росії.
Приватизатори позбавляють громадян нашої країни найцінніших сторінок її культурної історичної пам'яті, і це схоже на багаття фашистської інквізиції. Вони позбавляють дітей можливості поглиблених і розширених занять, і навіть самоосвіти старших, підриваючи цим економіку країни та її обороноздатність.
Освіта - не справа наживи окремих індивідуумів. Це сенс існування держави.
Повернули Ощадбанк – поверніть ключові видавництва, які виробляють підручники! Депутати, політики, міністри, це звернення до вас та до всіх небайдужих громадян.

Жовте або сіре тло зі сторінок, по можливості, прибираємо - для зручності чорно-білого друку (в налаштуваннях принтера можна вказати окремі сторінки для друку). Також, по можливості, пропонуємо кольоровий та чорно-білий варіанти підручника. Там, де якість скана дозволяє, розпізнаємо текст підручника (де немає формул, таблиць та спецсимволів) чи фрагмент.
Початківцям. Копіювати розпізнаний текст підручника зі сторінки можна через Ctrl+A (виділити все) і Ctrl+С (копіювати), потім вставити Ctrl+V текстовий редактор (Блокнот) і зберегти як TXT.
Повні тексти зазвичай викладаємо готовим файлом.
Текстовий файл можна відкривати на будь-якому пристрої. Електронна читалка- На телефоні, на комп'ютері, з E Ink екраном - зручна тим, що дозволяє налаштовувати бажаний шрифт і, найголовніше, залишати закладку (запам'ятовує місце, де закрили, і без закладки). Відкриваєте у читалці наш файл простого тексту(.txt), не засміченого інтернет-дріб'язком, і користуєтеся. Посилання на програму для читання – нижче.
Якщо раніше не зустрічалися з форматом DjVu, посилання на програму також нижче. Підходить для настільних ПК, ноутбуків та планшетів з великим екраном; у телефонах відкривати DjVu не має сенсу, це зображення з текстом.

Ми вказуємо рік видання конкретного відсканованого підручника, але слід враховувати, що багато хто з них був написаний ще в 1930-50-ті сталінські роки, а згодом перевидавались. Деякі ж, такі як підручники А. П. Кисельова з математики, прийшли до нас із 19 століття.

Прохання повідомляти, якщо щось не працює: [email protected]

Скануйте та надсилайте радянські шкільні підручникиу будь-якому пошарпаному стані, у будь-якому форматі (краще стиснутий TIF) або вже готові DjVu/PDF: [email protected]- у вкладенні або, якщо великі TIF-и, через файлообмінники типу яндекс-диск.

Можна також використовувати універсальну програму DjVu-PDF, портабельна версія якої не потребує встановлення:
www.sumatrapdfreader.org/download-free-pdf-viewer.html

Для розпізнаного тексту та інших книжкових форматів можна використовувати AlReader: www.alreader.com/downloads.php?lang=ua
версії всім операційних систем.

МЕТОДИКИ

Початкова школа. Настільна книга вчителя. ред. М. А. Мельников. - 1950 р.

Перша навчальна чверть у школі. Данилов М. А. – 1955 р.

Самостійна робота учнів під час уроків. Єсипов Б. П. – 1961 р.

Вказівки для вчителя про застосування прописів під час навчання листа в початковій школі. Воскресенська, Закожурнікова, Ткаченка. - 1935 р.

Методика чистописання. Боголюбов Н. Н. – 1955 р.

Методичний посібник до букваря. - 1956 р.

Як організувати в сім'ї навчання дитини шести років за «Азбукою». Янківська, Крилова. - 1963 р.

Позакласне читання у 1 класі (методичні вказівки). Світловська, Джежелей. – 1981 р.

Позакласне читання у 2 класі (методичні вказівки). Світловська, Джежелей. - 1983 р.

Методика граматики та орфографії в початкових класах. Кустарьова, Різдвяний та ін. – 1970 р.

Російська мова у першому класі. Кустарьова, Різдвяний. - 1972 р.

Російська мова у другому класі. Закожурнікова, Кустарьова, Різдвяний. - 1970 р.

Методичні вказівки до викладання російської мови у ІІ класі. Сироїчківська, Шейніна. - 1955 р.

Російська мова у третьому класі. Кустарьова, Різдвяний. - 1974 р.

Питання методики читання у початковій школі. Горецький, Оморокова (упоряд.). - 1964 р.

Система роботи з розвитку мовлення учнів у першому класі. Кузьміна, Кеменова. - 1954 р.

Розвиток мови учнів початкових класівпід час уроків російської. Політова Н. І. – 1984 р.

Закріплення знань та навичок з російської мови із застосуванням наочності. Посібник для вчителів. Дашко Л. І. – 1961 р.

Методичні вказівки до викладання літератури у VIII класі. Корст, Смирнов. - 1954 р.

Програми середньої загальноосвітньої школи. Математика. Шаламова Г. А. (ред.) – 1991 р.

Методичний посібник до підручників арифметики. Бджілко А. С. - 1934 р.

Методика викладання математики. Чичигін В. Г. – 1952 р.

Методика викладання математики. Брадіс Ст М. - 1954 р.

Методика математики для вчителів. Березанська Є. – 1955 р.

Алгебра. Посібник для вчителів 9-11 класів. Гібш І. А. – 1960 р.

Методика викладання алгебри. Барибін К. С. – 1965 р.

Геометрія. Методичний посібник. Гангнус, Гурвіц. - 1934,35 р.р.

Викладання математики. Піаже та ін. – 1960 р.

Методика викладання математики у початкових класах. Бантова, Бельтюкова. - 1984 р.

Методика викладання математики у восьмирічній школі. - 1965 р.

Методика викладання фізики у семирічній школі (4 томи). Горячкін Є. Н. – 1948-1955 р.

Методика викладання астрономії в середній школі. Набоков М. Є. – 1947 р.

Методика викладання астрономії у середній школі. Левітан Є. П. – 1965 р.

Методика викладання природознавства у початковій школі. Горбунов Н. А. – 1947 р.

Уроки біології, 6-7 класи. Методичний посібник. Кузнєцова В. І. – 1991 р.

Скачати Радянський підручник

Вчитися! Вчитися! І ще раз Вчитися!

В.І.Ленін

Затверджено Міністерством освіти РРФСР

© " Ппросвітництво" Москва 1987

Формат: PDF, Розмір файла: 5.35 MB

Сьогодні ти починаєш свій шлях до чудової, незвичайної країни - Країну знань! Ти навчишся читати та писати, вперше напишеш найдорожчі та близькі для всіх нас слова: мама. Батьківщина, .

Школа допоможе тобі стати грамотним та працьовитим громадянином нашої великої Батьківщини – Союзу Радянських Соціалістичних Республік.

Вітаємо тебе з початком навчання та даруємо першу шкільну книгу – Буквар. Бережи його! Він відчинить тобі двері у світ нових, цікавих книг. З нього ти дізнаєшся, яка велика і прекрасна наша Батьківщина, як багато роблять радянські людищоб на всій Землі завжди був світ!

Будь старанним та працьовитим.

Доброго шляху, любий друже!

Завантажити підручник СРСР - Буквар 1987 року

Див. Уривок із підручника...

Льотчикам у польоті – Тим, хто у небі На роботі!

Тим, хто біля печей, Немає роботи гарячої!

Трактористу -

Слава у полі,

А твоя робота У школі.

Праця твоя Теж на очах.

Чесний труд!

Козенята та вовк.

Жила-була коза. Вона мала семеро дітей. Зробила вона собі хатинку у лісі. Щодня йшла коза за кормом у ліс. Сама піде, а діткам велить міцно замкнутись і нікому дверей не відчиняти.

Коли собака підійде до болота, то чибіс злітає з гнізда і заманює собаку. Він бігає перед самим собакою. Собака кидається за ним, хоче зловити. А чибіс відводить собаку від свого гнізда.

Дружні хлопці, читають та малюють, грають та співають, весело живуть.

Юра та Юля грають у шахи:

А я знаю іншу гру!

Вчений син.

Син приїхав із міста до батька до села. Батько сказав: «Сьогодні косовище, візьми граблі і підемо, допоможи мені». А синові не хотілося працювати, він і каже: «Я навчався наук, а всі мужицькі слова забув. Що таке граблі? Тільки-но він пішов двором, наступив на граблі. Схопився за чоло і каже: "І хто тут граблі кинув?"

Пограємо в луну.

Коли ви ходили у лісі чи ввечері на річку, то чули луну. Ви кричали, а луна вам відповідала, і ви чули лише кінець слова.

Спробуємо пограти у цю гру.

Машина – шина.

Сміх – хутро.

Коса – оса.

Екран – кран.

Олень - лінощі.

За річкою то тут, то там

Хтось блукає кущами.

Відлуння, луна, це ти?

Відповідає луна: - Ти.

Де обідав, горобець?

Де обідав, горобець?

У зоопарку у тварин. Пообідав я спершу

За ґратами у лева. Підкріпився біля лисиці.

Біля моржа попив водиці. Їв моркву біля слона.

З журавлем поїв пшона.

Погостював у носорога,

Висівок поїв трохи.

Побував я на бенкеті

У хвостатих кенгуру.

Був на святковому обіді

У волохатого ведмедя.

А зубастий крокодил

Ледве мене не проковтнув.

Старий садив яблуні.

Йому сказали:

Навіщо тобі ці яблуні? Довго чекати з цих яблунь плоду, і ти не з'їж із них яблучка.

Старий сказав:

Я не з'їм, інші з'їдять, мені спасибі скажуть.

Один ллє, Інший п'є, Третій росте.

Влітку виростають, Восени опадають.

Грудень рік закінчує, зиму починає.

Зимові гості.

Спустіли поля, ліси, парки, сади. Немов пух летить, пурхає перший сніг. Залишили рідні місця зяблики.

Холодно їм і голодно.

Незабаром з'являться зимові гості – червоногруді снігурі.

Пішли діти на гору, взяли санки, сіли на них верхи. Гора була дуже слизька. Санки пішли дуже, зачепили інші санки і вивалили всіх хлопців.

А. С. Пушкін.

Олександр Сергійович Пушкін - великий російський письменник. Весь світ знає ім'я Пушкіна, читає його твори. А. С. Пушкін - слава та гордість нашої Батьківщини.

Чи знаєте ви, з якої казки Пушкіна ці рядки:

Білка пісеньки співає

Та горішки все гризе,

А горішки не прості,

Усі шкаралупки золоті...

Вітер на морі гуляє

І кораблик підганяє;

Він біжить собі у хвилях

На роздутих вітрилах...

Публікації розділу Література

Буквар на службі лікнепу

10 жовтня 1918 року було підписано декрет «Про запровадження нової орфографії», який виключив з алфавіту літери Ѣ, Ѳ, I, скасував написання Ъ наприкінці слів - і загалом навів російську орфографію до того виду, у якому знаємо її сьогодні. «Культура.РФ» розповідає про головні післяреволюційні букварі різних років.

«Абетка» Володимира Конашевича, 1918

Абетка Володимира Конашевича (обкладинка). Петербург, видавництво Товариства Р. Голіке та А. Вільборг. 1918

Абетка Володимира Конашевича. Петербург, видавництво Товариства Р. Голіке та А. Вільборг. 1918

Ілюстрована «Абетка» радянського художника Володимира Конашевича стала одним із перших посібників нової орфографії (без літери «ять»). Ідея книги народилася під час листування художника з його родиною, яка застрягла на відрізаному армією Колчака від Радянської республіки Уралі. «Тато писав мамі листи, а мені посилав картинки на кожну букву алфавіту, – згадувала донька Конашевича Ольга Чайко. - Мені було вже чотири роки, і, очевидно, він вважав, що час уже знати букви». Пізніше Конашевич за порадою знайомих вирішив видати ці малюнки – і в 1918 році у світ вийшла «Абетка». Вона включала 36 картинок, розфарбованих аквареллю. Предмети та явища в «Азбуці» були різними, від тварин і рослин до транспортних засобівта іграшок. Зображалися вони просто, без перспективних спотворень, оскільки Володимир Конашевич вважав, що «дитина з першого погляду має розуміти картинку».

Володимир Маяковський. Радянська абетка (обкладинка). Москва, 1919

Володимир Маяковський. Радянська абетка. Москва, 1919

«Інтелігент не любить ризику. / І червоний у міру, як редиска»- І так від "А" до "Я". Ця злободенна абетка вийшла вперше в 1919 році, причому Володимир Маяковський був автором не лише її епіграм, а й карикатурних ілюстрацій до кожної з літер алфавіту.

Основною аудиторією цього букваря були червоноармійці, яких Маяковський хотів за допомогою такого сатиричного видання привчити до поетичної мови. Там були такі гостроти, які для салону не дуже годяться, але які для окопів йшли дуже добре., - Згадував він. Маяковський особисто розфарбував близько п'яти тисяч екземплярів азбуки, надрукованих у порожній Строганівській друкарні, коли Центродрук відмовила поетові у виданні книги. Пізніше багато двовіршів із «Радянської абетки» Маяковський переніс на культові «Вікна РОСТУ».

«Геть неписьменність», 1920

Дора Елькіна. Геть неписьменність! (буквар для дорослих). Москва, Позашкільний підвідділ МОНО, 1920

Дора Елькіна. Геть неписьменність! (буквар для дорослих). Москва, Позашкільний підвідділ МОНО, 1920

Під такою назвою у 1919–1920 роках вийшли перші видання радянського букваря для дорослих, розроблені Дорою Елькіною та колективом співавторів. Ці посібники навчали азам читання та письма на основі політичних гасел: наприклад, учням потрібно було прочитати за складами фрази «Ради набат народу», «Ми несемо світові свободу» та відомий паліндром «Ми не раби, раби – не ми». Ілюстраціями перших радянських абетів були яскраві агітплакати, сцени з життя пролетаріату.

Через кілька років було створено товариство «Геть неписьменність», метою якого була ліквідація масової безграмотності. Його роботу курирували великі державні діячі: Михайло Калінін, Надія Крупська, Анатолій Луначарський. Під керівництвом товариства виходили не лише навчальні посібники, а й культурно-просвітницькі журнали, такі як «Культпохід» та «Підвищимо грамотність». За оцінками істориків, за 13 років свого існування товариство «Геть неписьменність» навчило близько 5 мільйонів радянських громадян.

Буквар «Піонер», 1925

Іван Сверчков. Піонер. Дитячий буквар (обкладинка та титульний лист). Ленінград, ДІЗ, 1925

Іван Сверчков. Піонер. Дитячий буквар. Ленінград, ДІЗ, 1925

Метою цього посібника було навчити школярів як азам грамотності, а й устрою навколишнього світу і радянського побуту. «Піонер» розповідав маленьким читачам про життя у містах та селах, про різні пролетарські професії, про домашніх та диких тварин, про вимірювання довжини, ваги та часу за допомогою ілюстрацій у гравюрному стилі. Звісно, ​​сильна була у книзі та ідейна складова. Одними з головних образів букваря були Жовтнева революціяі Володимир Ленін: їм було присвячено багато віршів букваря.

А саме дитинство у молодій радянській країні «Піонер» нерозривно пов'язував із поняттям «наше»: загальними зображалися сади, школи, табори і навіть революція.

«Буквар» Миколи Головіна, 1937

Микола Головін. Буквар (обкладинка). Москва, Учпедгіз, 1937

Микола Головін. Буквар. Москва, Учпедгіз, 1937

«Дітей навчала вся країна / За букварем Головіном», - говорили у Радянському Союзі, і не без перебільшення. Мабуть, був школи наприкінці 1930-х - початку 1940-х років, де читали цей підручник, складений заслуженим учителем РРФСР Миколою Головіним. Матеріал у книзі розташовувався від простого до складного: від читання по складах до прописів, від коротких оповіданьпро звичайні дитячі заняття до віршів, присвячених Леніну та Сталіну, з явним політичним підтекстом.

Відмінною рисою Букваря були ілюстрації, до яких редколегія пред'являла особливі вимоги. Зображення були яскравими, позитивними та простими, не перевантаженими деталями, а також мали гранично ясний повчальний та виховний тон, демонструючи читачам шаблони правильної поведінки.

«Буквар» Олександри Воскресенської, 1944

Олександра Воскресенська. Буквар (обкладинка). Москва, Учпедгіз, 1956

Олександра Воскресенська. Буквар. Москва, Учпедгіз, 1956

«Буквар» за авторством методиста та педагога з російської мови Олександри Воскресенської був одним із найуспішніших посібників для молодшої школи: він перевидувався двадцять разів. Секретом успіху букваря було вдале поєднання завдань на розвиток пам'яті, уяви та тренування навичок письма та читання. Матеріал у посібнику ускладнювався плавно і поступово: від поєднання звуків до складів, від них – до коротких слів, невеликих фраз, тощо. Основним мотивом ілюстрацій у книзі було розмірене і щасливе сільське життя (спочатку за «Букварем» Воскресенської навчалися у сільських школах).

Олександра Воскресенська також приділяла особливу увагупідготовці до навчання дошкільнят та створила знамениту «азбуку з лелекою» для навчання дітей у сім'ї.

«Буквар» Сергія Редозубова, 1945

Сергій Редозубов. Буквар (обкладинка). Москва, Учпедгіз, 1946

Сергій Редозубов. Буквар (обкладинка). Москва, Учпедгіз, 1956

Сергій Редозубов. Буквар. Москва, Учпедгіз, 1950

Післявоєнний буквар ілюстрували сценками мирної праці та відпочинку: юні піонери зображалися за позакласним читанням, ігри, спорт і прибирання. Описуючи ці картинки та спираючись на допоміжні, школярі вчилися вигадувати короткі історіїдо кожного уроку. Ближче до кінця «Букваря» були вірші та оповідання для читання, у тому числі перероблені російські народні казки. Правда, посібник був важким для дітей: у ньому не завжди дотримувалося поступове ускладнення фраз і текстів для розбору, а також кожну його сторінку перевантажили стовпчики слів з однаковими або схожими складами.

Всеслав Горецький. Буквар. Москва, видавництво «Освіта», 1993

Доктор педагогічних наук Всеслав Горецький побудував свій буквар не згідно з алфавітом, а за частотою вживання букв у мові та на листі: відкривали книгу «а» та «о», а закривали «ь» та «ъ». Також це був перший буквар, який випустили разом із прописами та дидактичним матеріалом.

Особливістю «Букварю» була його ігрова форма. Подорож у «країну знань» разом із учнями розділили популярні герої: Буратіно, Незнайка та Мурзилка, – а завданнями часто були веселі загадки та ребуси. Також книга містила безліч простих для запам'ятовування віршів, у тому числі за авторством Олександра Пушкіна, Володимира Маяковського, Корнея Чуковського та Самуїла Маршака.

«Буквар» Горецького виявився настільки популярним та коханим у дітей, що його продовжували видавати та перевидавати цілих 30 років, навіть після розпаду Радянського Союзу.