Отже, сьогодні ми маємо суботу, 10 червня 2017 року і ми традиційно пропонуємо вам відповіді на вікторину у форматі «Питання - відповідь». Питання нам зустрічаються як найпростіші, і досить складні. Вікторина дуже цікава і досить популярна, ми просто допомагаємо вам перевірити свої знання і переконатися, що ви вибрали правильний варіантвідповіді, із чотирьох запропонованих. І у нас чергове питання у вікторині. Що відбувається з пуголовком американської жабиу міру його перетворення на дорослу тварину?

• A. покривається пліснявою
• B. зменшується у розмірах
• C. відрощує крила
• D. змінює підлогу

Правильна відповідь B - ЗМЕНШУЄТЬСЯ У РОЗМІРАХ

Жаби розмножуються та виводять потомство у воді. Їх шлюбний періодпочинається у сезон дощів. Самки відкладають яйця серед чагарників. Пуголовки досягають 25 см у довжину. Під час метаморфозу пуголовок втрачає зябра, у нього розвиваються легені, виростають кінцівки, змінюється форма тіла. Хвіст коротшає, і пуголовок щодня зменшується в розмірах; в результаті довжина дорослої особинискладає всього 1/4 довжини пуголовка.

Адріан Бейтс

Перетворення на принца - це, звичайно ж, казка. Але хіба жаба не демонструє еволюції, що відбуваються протягом її власного життєвого циклу? Від пуголовка, що нагадує рибку (у якої є повноцінні зябра), «маленька жаба» швидко «змінюється» для того, щоб вести зовсім новий образжиття! Її рот розширюється, хвіст розчиняється, утворюється «пружний, як гума» язик для лову мух, також формуються ніздрі, а опуклі очі можуть повертатися на всі боки. Зрештою, коли повністю дозрівають легені та виростають чотири лапки, змінений пуголовок святкує своє дорослішання та вистрибує з води, щоб жити на суші.

Це дивовижне перетворення (зване метаморфозом) є набагато більше, ніж просто зовнішня зміна. Відбувається радикальне перероблення практично всіх систем та органів тіла. Наприклад, нервова система має бути повністю «перероблена і перепідключена», щоб почали працювати нові або перепрограмовані моделі очей, вух, лап, язика тощо. Ті самі зміни повинні відбутися і на біохімічному рівні організму. Гемоглобін в крові змінюється, як змінюється і фотохромний матеріал в очах, не кажучи вже про величезну кількість інших змін. Навіть система виділення змінюється для того, щоб відповідати новим умовам життя жаби.

На цьому надзвичайно мініатюрному рівні ми виявляємо не тільки повне креслення майбутньої жаби, але й фабрику, що повністю функціонує, з усіма механізмами та обладнанням, які допомагають втілити план у реальність.

Біологи хитають головою, спостерігаючи складність цього «переродження» пуголовків, що відбувається у ставках. Жаба, що «загоряє» на аркуші плаваючого латаття, є дивним результатом численних змін, що відбуваються одна за одною з разючою точністю в одному пуголовку. Церемонія відкриття Олімпійських ігорпросто тьмяніє порівняно з «хореографією» перетворення пуголовка на жабу.

Наприклад, життя для пуголовка, безперечно, стає складним, коли його хвіст зникає, а ноги поки що не виросли. Те саме стосується його внутрішніх органів, кісток, нервів, біохімії тощо. Будь-який невірний крок може викликати зупинку всього величезного процесу перетворення ... і привести (з позиції пуголовка) до досить сумних результатів!

Кожен крок необхідний для наступного У ході багаторічноїдослідницької роботи було виявлено численні рівні процесів, які необхідні завершення цієї «зміни життя». Наприклад, процес зникнення хвоста є високоорганізованим запрограмованим процесом мікрологістики. На початку пуголовок пригальмовує утворення м'язових клітин хвоста. Далі він виробляє низку спеціальних ферментів, розчиняють клітини хвоста. Після цього в потрібний момент ці ферменти підбираються та вводяться у всірізні типи хвостових клітин. І, нарешті, блукаючі макрофаги облаштовуються на хвостових клітинах, що завершили своє зростання, для мікроскопічного «поїдання», розбираючи і збираючи структури, що залишилися, і поживні речовини для повторного їх використання в якостібудівельних матеріалів

та енергії в інших частинах тіла. (Тобто хвіст поглинається тілом, а чи не відкидається).

"Зміна" не означає "еволюція" Так наскільки ж правдоподібним є твердження про»? Чи є метаморфоз пуголовка наочним прикладомеволюції?

Неймовірно складна система команд

Надзвичайно складна кодуюча інформація в ДНК, яка допомагає пуголовку перетворюватися на жабу, чітко вказує на Вищий інтелект, що створив такий дизайн. Таке кодування не може утворитися природним шляхом – воно демонструє свідомо створений кінцевий продукт.

Нічого подібного! Незважаючи на те, що пуголовок може зовні і виглядає як «риба», з першого дня свого життя він є жабою. Все, що необхідно пуголовку для зміни (тобто вся генетична інформація, плани та способи), вже укладенов основному коді ДНК в ядрах клітин пуголовка. На цьому надзвичайно мініатюрному рівні ми виявляємо не тільки повне креслення майбутньої жаби, але й фабрику, що повністю функціонує, з усіма механізмами та обладнанням, які допомагають втілити план у реальність.

Ця вбудована інформація є основною відмінністю між еволюційною казкою (про те, що риба еволюціонувала в амфібію) та реальним світом(У якому пуголовок стає жабою). Пуголовок із самого першого дня свого народження з ікринки вже оснащений повним набором засобів «зроби перетворення сам», необхідних для самостійного перетворення на жабу. На відміну від цього, риби мають лише інформацію для «виробництва»… риб! У своїх генах риба не містить інформації про те, як перетворитися на земноводну тварину і не має жодної можливості отримати таку інформацію. Я дійсно сумніваюся, що існує хоча б один чіткий приклад того, що еволюційні механізми додали до генетичного плану будь-якої тварини нову інформацію.

Тому метаморфоз пуголовка ніяк не свідчить на користь еволюції – він скоріше є наочним прикладом. ручної роботиБога-Творця.

Пуголовки лісової жаби від народження не знають, яких хижаків їм слід боятися, і повинні вчитися цьому протягом життя. Пуголовки, яких навчили побоюватися одного з хижаків (вогненнобрюхого тритону), починають боятися також інших амфібій, що можна інтерпретувати як своєрідну «здатність до узагальнення». При цьому чим сильніший страх перед тритоном, тим ширше коло потенційних хижаків викликає у пуголовків характерну реакцію переляку.

Деякі тварини мають вроджене знання про те, яких хижаків їм потрібно остерігатися. Інші народжуються без цього знання і мають набувати його протягом життя. Здавалося б, перший варіант набагато надійніший і безпечніший. Однак це справедливо тільки для тих видів жертв, які живуть у більш менш постійних умовах і з покоління в покоління наражаються на загрозу з боку тих самих хижаків. Якщо ж умови проживання цього виду жертв часто змінюються непередбачуваним чином, вироблення вродженого страху перед певними видами хижаків може виявитися менш вигідним, ніж універсальна здатність до навчання — хоча таке навчання пов'язане з величезним ризиком.

Багато видів жаб відкладають ікру в різні водоймища — від дрібних ефемерних калюж до великих озер. У різних водоймах пуголовки наражаються на загрозу з боку різних хижаків. Пуголовки реагують на небезпеку зниженням рухової активності: вони завмирають або просто починають плавати повільніше, щоб привертати до себе менше уваги. Якщо пуголовок буде боятися всіх хижаків без розбору - у тому числі й тих, які в даній водоймі пуголовками не харчуються - він весь час завмиратиме і у нього залишиться менше часу на пошуки корму. У такій ситуації вроджений страх перед усіма видами потенційних ворогів був би для пуголовків скоріше шкідливий, ніж корисний. У поведінці пуголовків (та інших тварин-жертв) повинен дотримуватися тонкий баланс між величиною небезпеки та інтенсивністю реакції на неї. Якщо ступінь небезпеки, що виходить від того самого виду хижаків, сильно варіює залежно від умов, прижиттєве навчання стає більш оптимальною стратегією, ніж вироблення вродженого страху.

Про конкретні механізми, на яких ґрунтується навчання жертв страху перед хижаками, поки що відомо небагато. Зі встановлених фактів найцікавіші два. По-перше, показано, що таке навчання відбувається дуже швидко - зазвичай хижакові достатньо лише один раз налякати жертву, щоб у неї виробився стійкий страх перед цим видом хижаків. У деяких випадках можна припускати існування деяких вроджених психологічних «заготівель» або матриць, тобто вродженої схильності до швидкого вироблення страху певними видами стимулів. По-друге, було відкрито явище генералізації (узагальнення) при розпізнаванні хижаків. Це означає, що тварини, що навчилися боятися якогось певного хижака (в експерименті в ролі хижака може виступати і лялька), часто починають відчувати страх також перед іншими об'єктами, схожими на відомого ним хижака зовні або запахом.

У статті канадських біологів, опублікованій на сайті журналу Behavioral Ecology and Sociobiology, описано цікаві експерименти, в яких вперше була показана здатність до «генералізації образу хижака» у личинок безхвостих амфібій

Автори згадують лише три більш ранніх дослідженнях, у яких вивчався цей феномен. Якщо вони нічого не пропустили, то їхня робота — четверта в цій галузі. Перше дослідження проводилося на валлабі Macropus eugenii. Виявилося, що валлабі від народження не бояться ні лисиць, ні кішок, ні кіз. Якщо ж навчити валлабі боятися лисиць, то вони автоматично починають боятися також котів (але не кіз). В іншому дослідженні було показано, що дикі чорнохвості олені Odocoileus hemionus columbianusбояться як пум, які становлять їм реальну загрозу у природі, а й ягуарів, із якими ніколи не зустрічаються. У цих дослідах використовувалися не живі хижаки, які моделі, тобто йшлося про впізнанні хижака лише з його зовнішності, а чи не з запаху чи поведінці.

Третє дослідження було проведено авторами обговорюваної статті у 2007-2008 роках. на рибці Pimephales promelas(чорний товстоголів, див. fathead minnow). Рибок навчали боятися запаху одного із видів форелі. У цьому виявилося, що генералізація образу хижака відбувається у тому разі, якщо з цим хижаком асоціюється дуже високий ступіньризику. Якщо рибка сприймає даний видфорелі як помірно небезпечний, запах інших видів форелей її не лякає. Якщо ж рибкам давали зрозуміти, що ця форель надзвичайно небезпечна, то вони починали боятися також запаху інших форелей (але не щук і не чукучанів).

У новому експерименті як об'єкт було обрано пуголовки американської лісової жаби Rana sylvatica(Див. wood frog). В своїх колишніх роботахавтори показали, що в цих пуголовків немає вродженого страху перед хвостатими амфібіями (тритонами, саламандрами), які є їх природними ворогами.

Ікру лісової жаби помістили у великий акваріум з чистою водою, де були всі необхідні умовидля розвитку пуголовків, але не було хижаків (автори вжили всіх можливих заходів, щоб хижаками там і не пахло). Коли пуголовки вилупилися і досягли двотижневого віку, дослідники розділили їх на три групи та розпочали навчання. Навчання проводилося в такий спосіб.

Кожен пуголовок садили в окрему півлітрову баночку і давали звикнути до нової обстановки. Потім у банку додавали 10 мл води із запахом вогненнобрюхого тритону. Cynops pyrrhogaster. Це була вода із дволітрової ємності, в якій протягом доби жили шість тритонів. Водночас у банку додавали ще 5 мл води із «пахом небезпеки». Рецепт приготування цього зілля нагадує методи середньовічних відьом або алхіміків: у маленькій ступці розтирали одного пуголовка, кашку, що вийшла, розводили водою в кількості 5 або 20 мл, воду потім ретельно проціджували, щоб видалити фрагменти тканин. Запах розчавленого пуголовка є безумовним лякаючим стимулом, тобто пуголовки від народження знають, що цей запах сигналізує про небезпеку.

Пуголовки з першої групи отримали «запах небезпеки» у високій концентрації (1 розчавлений пуголовок на 5 мл води), друга група отримала вчетверо меншу дозу. Нарешті, пуголовки третьої (контрольної) групи отримали по 5 мл чистої води.

Ідея полягала в тому, що пуголовки з першої групи мали пов'язати запах тритону з уявленням про велику небезпеку. Друга група теж мала навчитися боятися тритонів, але не так сильно. Нарешті, третя група взагалі повинна була відчувати страху перед тритонами.

Реакція пуголовків на лякаючі стимули, як мовилося раніше, полягає у уповільненні рухів. Автори вимірювали силу цієї реакції в такий спосіб. На дні кожної банки було намальовано пряму лінію, що ділить банку навпіл. Протягом чотирьох хвилин перед додаванням води із запахами дослідники підраховували, скільки разів пуголовок перетне лінію. Якщо він за чотири хвилини робив це менше ніж шість разів, його виключали з експерименту. Потім воду додавали запахи і знову протягом чотирьох хвилин підраховували число перетинів. Як переляк використовувалося співвідношення кількості перетинів до і після додавання запахів.

Як і слід було очікувати, у процесі навчання пуголовки з першої групи лякалися сильно, з другої — слабко, а контрольна група, що отримала лише запах тритону, не лякалася зовсім.

Через три дні всім пуголовкам змінили воду і розпочали головний етап експерименту. Кожну із трьох груп пуголовків поділили ще на три частини. Першій частині давали запах тритону, другий — запах тигрової саламандри, яка є досить близьким родичем тритону, третій — запах африканської жаби шпорцевої, яка відноситься до іншого загону амфібій.

З цих трьох видів потенційних хижаків лісові жаби у природі можуть зустрітися лише з тигрової саламандрою.

Пуголовки з контрольної групи, у яких не виробився страх перед тритоном, не злякалися жодного з трьох запахів. Пуголовки, у яких був вироблений сильний страх перед тритоном, злякалися всіх трьох запахів. Найбільше їх налякав запах тритону, який використовувався під час «навчання». Запах саламандри - близької родички тритону - налякав їх трохи менше, запах шпорцевої жаби ще менше. Нарешті пуголовки, у яких був вироблений лише помірний страх перед тритоном, злякалися запахів тритону і саламандри, але залишилися байдужими до запаху шпорцевої жаби.

Таким чином, у пуголовків, як і риб, ступінь «генералізації образу хижака» залежить від величини небезпеки, що асоціюється з відомим хижаком. Чим сильніша небезпека, що виходить від відомого хижака, тим ширші узагальнення робить жертва. Як кажуть, обпікшись на молоці, дмуть на воду. Аналогічне явище було раніше виявлено у птахів, хоча мова у тому випадку йшлося не про впізнання жертвами хижаків, а про розрізнення хижаками отруйних і неотруйних жертв (див.: Незвичайне маскування у жаб пов'язане зі здатністю хижаків до узагальнення, «Елементи», 03.03). ).

Виявлена ​​у пуголовків «здатність до узагальнення» не означає, що пуголовки мають якийсь особливо видатний інтелект. Умовні рефлекси, тобто вироблені протягом життя реакцію ті чи інші стимули, завжди тією чи іншою мірою «генералізовані». Іншими словами, якщо рефлекс виробився на певний стимул, то інший, але дуже схожий стимул, швидше за все, викличе таку ж реакцію. При цьому чим сильніше відрізнятиметься стимул від «вивченого», тим слабшою буде реакція. Цієї властивості умовних рефлексів, яка визначається базовими принципами сенсорного сприйняття та роботи нервової системи, у принципі, цілком достатньо, щоб пояснити як саме явище «генералізації образу хижака», і його залежність від величини небезпеки.

Жаби, гаметогенез, запліднення та інші сезонні заходи залежать від численних зовнішніх факторів. Життя практично всіх земноводних залежить від кількості рослин та комах у ставку, а також температури повітря та води. Вирізняють різні стадії розвитку жаб, включаючи личинкову (яйце - зародок - пуголовок - жаба). Метаморфоз пуголовка у дорослу особину є одним із найяскравіших перетворень у біології, оскільки ці зміни готують водний організмдо наземного існування.

Розвиток жаб: фото

У безхвостих амфібій, таких як жаби та жаби, метаморфічні зміни виражені найбільш яскраво, майже кожен орган піддається модифікації. Форма тіла змінюється до невпізнання. Після появи задніх та передніх кінцівок поступово відпадає хвіст. Хрящовий череп пуголовка замінюється лицьовим черепом молодого жабеня. Рогові зуби, які пуголовок використовував для поїдання ставкових рослин, зникають, рот та щелепи приймають нову формусильніше розвиваються м'язи язика, щоб зручніше було ловити мух та інших комах. Витягнута товста кишка, характерна для травоїдних, коротшає, щоб пристосуватися до м'ясоїдної дієти дорослої особини. На певній стадії розвитку жаб зникають зябра, а легені збільшуються.

Що відбувається одразу після запліднення?

Незабаром починає переходити з однієї клітинної стадії в іншу в процесі поділу. Перше розщеплення починається від тваринного полюса і проходить вертикально до вегетативного полюса, розділяючи яйце на два бластомери. Друге розщеплення відбувається під прямим кутом до першого, поділяючи яйце на 4 бластомери. Третя борозна розташована під прямим кутом до перших двох, будучи ближчою до тварини, ніж до вегетативного полюса. Вона відокремлює чотири верхні маленькі пігментовані ділянки від чотирьох нижніх. На цьому етапі ембріон має вже 8 бластомірів.

Подальші розколи стають менш регулярними. В результаті одноклітинне яйце поступово перетворюється на одноклітинний ембріон, який на цьому етапі називається бластула, яка ще на стадії 8-16 клітин починає набувати заповнені рідиною просторові порожнини. Після низки змін одношарова бластула перетворюється на двошаровий зародок (гаструла). Цей складний процес називається гаструляцією. Проміжні стадії розвитку жаб на цьому етапі мають на увазі формування трьох захисних шарів: ектодерми, мезодерми та ентодерми, які також відомі як первинні. Пізніше з цих трьох шарів вилуплюються личинки.

Пуголовки (личинна стадія)

Наступною після зародка є личинка, що залишає захисну оболонку вже через 2 тижні після запліднення. Після так званого звільнення личинки жаби називаються пуголовками, які скоріше схожі на маленьких рибок близько 5-7 мм завдовжки. Тіло личинки включає виразну голову, тулуб і хвіст. Роль дихальних органівграють дві пари невеликих зовнішніх зябер. Повністю сформований пуголовок має органи, пристосовані для плавання та дихання, легкі майбутні жаби розвиваються з горлянки.

Унікальні метаморфози

Водний пуголовок зазнає ряду змін, які згодом перетворять його на жабеня. Під час метаморфозу деякі личинкові структури редукуються, а деякі змінюються. Метаморфози, ініційовані функцією щитовидної залози, можна поділити на три категорії.

1. Зміни у зовнішньому вигляді. Виростають задні кінцівки, розвиваються суглоби, з'являються пальці. Передні кінцівки, які все ще приховані спеціальними захисними складками, виходять назовні. Хвіст зменшується, його структури ламаються і поступово на місці нічого не залишається. Очі з боків переходять до верхньої частини голови і стають витріщеними, система бічної лінії органів зникає, стара шкіра скидається, а нова, з великою кількістю шкірних залоз, розвивається. Рогові щелепи відпадають разом із личинковою шкірою, вони замінюються на справжні щелепи, спочатку хрящові, а потім кісткові. Розрив рота значно збільшується, дозволяючи жабі харчуватися великими комахами.

2. Зміни у внутрішній анатомії. Зябра починають втрачати своє значення і зникати, легені стають все більш функціональними. Відповідні зміни відбуваються й у судинній системі. Тепер зябра поступово перестають грати роль кровообігу, більше крові починає надходити в легені. Серце стає трикамерним. Перехід від переважно рослинної їжі до суто м'ясоїдного раціону впливає на довжину травного каналу. Він стискається і скручується. Рот стає ширшим, щелепи розвиваються, язик збільшується, шлунок і печінка також стають більшими. Пронефрос змінюється мезосферними нирками.

3. Зміни у способі життя. Під час перехідної від личинки до дорослої стадії розвитку жаб із настанням метаморфозу змінюється спосіб життя земноводного. Воно частіше піднімається на поверхню, щоб ковтнути повітря та надути легені.

Жабеня - мініатюрна версія дорослої жаби

У віці від 12 тижнів пуголовок має лише маленький залишок хвоста і на вигляд нагадує зменшену версію дорослої особини, яка до 16 тижня, як правило, завершує повний цикл зростання. Розвиток та види жаб взаємопов'язані, деякі жаби, які живуть на великих висотах або в холодних місцях, можуть жити у стадії пуголовка всю зиму. Певні видиможуть мати свої унікальні етапи розвитку, які від традиційних.

Життєвий цикл жаби

Більшість жаб розмножуються в сезон дощів, коли водоймища затоплюються водою. Пуголовки, харчування яких відрізняється від їжі дорослих особин, можуть скористатися достатком водоростей та рослинності у воді. Яйця в особливому захисному желі самка відкладає під водою або рослинах, розташованих неподалік, і іноді навіть не піклується про потомство. Спочатку ембріони поглинають свої запаси жовтка. Як тільки ембріон перетворився на пуголовка, желе розчиняється і пуголовок виходить із його захисної оболонки. Розвиток жаб з ікри в дорослу особину супроводжується рядом складних змін (поява кінцівок, редукування хвоста, внутрішня перебудова органів тощо). У результаті, доросла особина тварини за своєю будовою, способом життя та місцем існування значно відрізняється від попередніх стадій розвитку.

Ми продовжуємо публікувати огляд випусків телегри «Хто хоче стати мільйонером». Сьогодні в студії, батько та дочка: Юрій Федорович Маліков та талановита, карколомна гарна співачка Інна Малікова. Сім'я Малікових обрали 200 000 сумою, що не спалахнула. Отже, ми починаємо.

1. Що кидають діти, які грають узимку на вулиці?Варіант А: Сніжок.

2. На чому оновлює шлях селянин у віршах Пушкіна?Варіант: на дровах.

3. Що співав про себе Чебурашка: "Я був колись дивною іграшкою ..."?Варіант D: безіменний.

4. Як у побуті називають посвідчення водія?Варіант: посвідчення.

5. Навколо якого танцю збудовано сюжет фільму « Зимовий вечіру Гаграх»?Варіант З: Степ.

6. На території яких держав розташований заповідник Біловезька Пуща?Варіант С: Білорусь та Польща.

7. Яким кольором у Росії та Європі маркуються найскладніші гірськолижні траси? Варіант D: чорний

8. З чого було зроблено вітрило в пісні «Славне море – священний Байкал»?Варіант: із каптана. на це питанняродина Малікових не знала відповіді. Тому вони не змогли обійтися без підказки, вони взяли право на помилку. Першим варіантом вони взяли "Шинель", він виявився неправильним. Тоді вони взяли другий варіант "Кафтан".

9. У якому році закінчилося будівництво собору Святої Сімейства у Барселоні?Варіант D: не закінчилося досі. Маликовим було складно відповісти на це запитання, і вони вирішили зателефонувати другові родини Анатолію. Анатолій сказав, що нещодавно був у Барселоні і бачив цей собор, будівництво не закінчилося досі.

10. Яку кількість очок у великому тенісі називають словом Love?Варіант А: О. Вони хотіли зателефонувати до ще однієї людини, але підказка вже використана. Вони більше не можуть зателефонувати нікому. Потім було вирішено взяти підказку «допомога зали». Глядачі проголосували за варіант D – 40%. Інна вирішила погодитися із залом і вибрати варіант D, але ведучий зупинив її та порадив скористатися ще однією підказкою. Варіант D забрали.

11. Хто з учасників групи "Бітлз" отримав при народженні друге ім'я Вінстон?Варіант А: Джон Леннон. Хоча Інна й просила питання про музику, відповіді це питання вона не знала. Гравці вирішили зупинитися на Джона Леннона.

12. Що відбувається з пуголовком американської дивовижної жабиу міру його перетворення на дорослу тварину?

Варіант: зменшується у розмірах. Родина Малікових вирішили взяти гроші. Варіант: Інна вирішила вибрати варіант D: змінює стать. Питання їм видалося дуже цікавим.

Виграш гостей становив 200 000 рублів. А зараз на кріслах гравців знаменитий письменник Семен Альтов та понад знаменитий співак та гітарист Валерій Сюткін. 1. Як звали одного з друзів Незнайки?

Варіант D: Авоська. 2. Який кінь вважається символом поетичного натхнення?

Варіант А: Пегас. 3. Що моряки роблять зі швартовами, вирушаючи від пірсу?

Варіант З: Віддають. 4. Як називають упорядника аромату парфумів у Франції?

Варіант С: "Ніс". 5. Звідки, якщо вірити Володимиру Маяковському, починається земля?

Варіант D: Від кремля 6. Яка літера латиниці далаанглійська назваодязі, який ми називаємо футболкою?

Варіант D: Т 7. У скільки разів мільярд більше тисячі?