Конспект заняття на тему: Осінь у старшій групі ДНЗ

Попередня робота:

читання віршів та загадок про тварин, розгляд ілюстрацій, дидактична гра «Хто що їсть?» Гра «Ми знаємо багато назв диких тварин»
Діти стоять у колі, вихователь проходить вздовж дітей, ляскаючи по долонях та промовляючи фразу «Ми знаємо багато назв диких тварин». Потім дитина повинна ляснути по долонях вихователя та вимовити назву тварини.
Вихователь:Хлопці, яка зараз пора року?
Діти: осінь
Вихователь: А яке потім настане?
Діти:зима
Вихователь:Восени всі тварини готуються до зими.

Гра «Один – багато»
До зими готується не один вовк, а багато… (вовків)
Не один заєць, а багато… (зайців)
Не один їжак, а багато ... (їжаків)
Не один ведмідь, а багато… (ведмедів)
Не одна білка, а багато… (білок)
Не один лось, а багато… (лосей)
Не один кабан, а багато… (кабанів)
Не одна лисиця, а багато… (лис)
Вихователь:Бажаєте дізнатися, як? Давайте заплющимо очі і уявимо, що ми опинилися в лісі, вдихнемо чисте свіже повітря. Ми не шумітимемо, щоб не налякати тварин. Дівчатка, як лисички побіжать на пінечки гарною легкою ходою. Хлопчики, як ведмеді пройдуть поспішаючи, перевалку.
Хто це там найчастіше?
Діти: кабан
У кабана восени відростає довга густа щетина. Повторіть. А під нею коротка тепла шерсть, що накопичує жир на зиму. Годуються кабани ввечері та вночі, лежать у лігві. Повторіть. Восени вони в яму стелять ялинові гілки, суху траву. Що їдять кабани? (Відповіді дітей) Вони відшукують насіння, коріння рослин, горіхи, дуже люблять жолуді.
От біжить – поспішає їжак. Весь у сухому листі. Як він листя на колючки насаджує? (відповіді дітей) Починає кататися по них, підбігає до ямки під пнем, позбавляється листя. Будинок собі на зиму готує.
Під березою на пагорбі
Старий їжак влаштував нірку
А під листям лежать
Два молоденькі їжаки
Чим буде харчуватися взимку їжак?
Він спить клубочком, а жир нагулює влітку та восени, щоб усю зиму ситим спати. Їжак впадає у сплячку. Повторіть.

Дихальна гімнастика «Їжачок»(поворот голови вправо, галасливий вдих, голову вперед, плавний видих і вліво) сплячку впадає?
Вихователь:Хто ще взимку впадає у сплячку?
Діти:ведмідь
Вихователь:Чим ведмідь харчувався влітку та восени?
Діти:ягодами, грибами, мурахами, рибою
Вихователь:Він нагулює жир. Де спить ведмідь?
Діти: у барлозі
Вихователь:Він її влаштовує під корінням дерева, що впало, натягає молодих ялинок, які вирвав з коренем, моху, хмизу.
Під корінням у буреломі
Спить ведмідь, ніби в хаті.
Зимує ведмедиця з ведмежатами, а в лютому з'являються молодші брати та сестри.
Хто це стрибає із гілки на гілку?
Діти:білка
Вихователь:Але вже не руда, а сіра. Вона шубку на більш теплу змінила. Чому?
Діти:так білка від ворогів ховається
Вихователь:А на цьому дереві у неї будиночок – дупло. Повторіть. Дупло не дуже велике, але сухе. Воно вистелене сухим листям, травою, мохом, білкою там тепло. Вона згортається клубочком і спить. У сильні морози кілька білок сплять в одному гнізді, зігріваючи один одного і заткнувши мохом. Ніс закривають хвостом. Навіщо?
Діти: щоб не замерзнути
Вихователь: Хто ще так робить?
Діти:кішка
Вихователь:
Білка сховалась у дупло
У ньому і сухо, і тепло
Запасла грибів та ягід
Стільки, що не з'їсти і за рік
Чим узимку білка харчуватиметься? (відповіді дітей) Білка робить запаси, Повторіть. Вона гриби сушить на гілках, горіхи ховаємо під корінням дерев. Якщо вам трапиться така комора, не чіпайте, білка вона потрібніша.
Смішно спостерігати, як білка шукає горіхи. Стукне лапкою по гілці ліщини і дивиться ... Уявіть, що ви білки, а ось і кущ ліщини.

Гра «Достань горіх»Скільки горіхів на гілці? На іншій? Де більше?
Є така прикмета «Якщо білка робить великі запаси корму, то буде довга зима», як ви думаєте, чому? (відповіді дітей)
Хто взимку холодний
Бродить злий, голодний? (Вовк)
Ось він стоїть, виглядає здобич.
Він також до зими готується. Шерсть за літо та осінь відростає і стає густою та теплою. Спить вовк, вовчиця та вовченята. Це вовча зграя. Повторіть. Вдень вони сплять у лігві. Логово влаштовують у яру неподалік води.
Вихователь:Хто це ховається від вовка?
Діти:заєць
Вихователь:Він теж, як і білка, шубку поміняв. Цікаво це робить. Спочатку біліє хвіст, потім-задні ноги. Подивишся на такого зайця, наче на ньому білі штани вдягнені. Потім біліє спина, вуха, але не до кінчиків: вони у косого залишаються чорними. Навіщо зайцю шубу міняти?
Діти:ховатися у снігу
Вихователь:Зайець не має вдома. Вдень заєць спить у сніговій ямці, вночі їжу добуває. У великі морози заривається в кучугуру – так тепліше.
У косого немає барлоги
Не потрібна йому нора
Від ворогів рятують ноги
А з голоду – кора
Що їсть заєць? (Відповіді дітей) Обгладує кору дерев, гризе тонкі гілочки.

Фізмінутка
Раз – присядка, два – стрибок
Це заяча зарядка
А лисята, як прокинуться (кулачками потерти очі)
Люблять довго потягнутися (потягнутися)
Обов'язково позіхнути (позіхнути, прикриваючи рот долонькою)
Ну і хвостиком вильнути (рух стегнами убік)
А вовченята спинку вигнути (прогнутися вперед)
І легонечко підстрибнути (легкий стрибок нагору)
Ну, а ведмедик клишоногий (руки напівзігнуті в ліктях)
Широко розставивши лапи (ноги на ширині плечей)
То одну, то обидві разом (переступ з ноги на ногу)
Довго тупцює на місці (розгойдування тулуба)
А кому зарядки мало
Починає все спочатку (розвести руки в сторони долонями вгору)
А ось ще один заячий ворог
Який звір небезпечний
Ходить у шубі червоній
Сніг розгрібає
Мишок вистачає? (лисиця)
Іде тихо, нечутно. Вона взимку, як у валянках, бо відростає в лисиці на лапах густа шерсть, і вони не мерзнуть. Де будинок у лисиці?
Діти:у норі
Вихователь:Чим харчується лисиця? Вона мишкує – ловить мишей з-під снігу. Що робить лисиця?
Снігів копитами торкаючись
Ходить лісом красень
Ходить сміливо та легко
Роги розкинувши широко. Хто це? (лось)
Від лютої зимової холоднечі його рятує тепла шерсть, що росте навіть на носі. Вночі та в сильні морози лось ховається у глибокому снігу, ноги ховає під черево. Навіщо?
Діти:щоб було тепліше
Вихователь:видно тільки голову і спину.
Годуються лосі тонкими гілками дерев.
У листопаді скидає роги та ходить так до весни.

Гра «Хто де сховався?»
Тварин у лісі багато, але побачити їх непросто. Тому що вони навчилися ховатися від людей. Заплющимо очі, розплющимо і подивимося хто де сховався?
Заєць у пенька
Вовк під ялинкою
Лисиця в норі
Білка на гілці
Ведмідь у барлозі
Лось за деревом
Тепер закриємо очі і опинимося в групі (діти сідають на стільці)
Ось ми дізналися багато цікавого. Вам сподобалася прогулянка до лісу?
Нам тепло і ми ситі, а звірам часто буває голодно взимку. Білка який завжди знаходить свої запаси. Не щороку буває багато горіхів та грибів. Після сильних снігопадів під снігом виявляються низькі деревця, а гілки з високих дерев зайці та лосі дістати не можуть. Лосям і кабанам важко ходити глибоким снігом. Отже, важко шукати корм. Тому звірів узимку підгодовують. У лісі розвішують гілки дерев, розкладають сіно, моркву, капусту. Лосям розкладають сіль. (Показую картинку годівниць)
Діти, як дикі тварини готуються до зими?
Діти:накопичують жир, роблять запаси, надягають теплі шуби, влаштовують житла, залягають у сплячку
Вихователь:Допомагатимемо тваринам? Молодці!

Молодшая група Тема: «Хто як готується до зими» Програмний зміст:1. Знайомство з характерними особливостями пізньої осені та тими змінами, що відбуваються у зв'язку з цим у житті та діяльності дорослих та дітей. Знайомство з поняттями «дикі» та «домашні» тварини. Розширення знань про диких тварин. 4. Знайомство з деякими особливостями поведінки лісових звірів та птахів восени. Вчити встановлювати найпростіші зв'язки між сезонними змінами у природі та поведінкою тварин.

Підготовча група тема: «Хто як готується до зими». Програмний зміст: 1. Закріплення знань про осінь, про пори року, послідовність місяців на рік. Формування узагальнених уявлень про пристосованість рослин та тварин до змін у природі. Розширення та збагачення знань про особливості осінньої природи (спостереження таких явищ природи як заморозки, перший сніг, сильні вітри, дощі, іній, град, туман). Розширення знань про зв'язок між явищами живої та неживої природи та сезонними видами праці. Підсумковий захід: вікторина "У світі тварин".

Завантажити:

Попередній перегляд:

Молодшая група Тема: «Хто як готується до зими» Програмний зміст:1. Знайомство з характерними особливостями пізньої осені та тими змінами, що відбуваються у зв'язку з цим у житті та діяльності дорослих та дітей. Знайомство з поняттями «дикі» та «домашні» тварини. Розширення знань про диких тварин. 4. Знайомство з деякими особливостями поведінки лісових звірів та птахів восени. Вчити встановлювати найпростіші зв'язки між сезонними змінами у природі та поведінкою тварин.

Молодша група Тема: Хто як готується до зими

Молодша група Тема: Хто як готується до зими

Попередній перегляд:

Як допомогти птахам пережити зиму

У другій половині зими, коли більша частина зимових ягід і плодів з'їдена або пропала, додаткові підживлення особливо важливі для виживання птахів. У суворі зими наявність спеціального жирного, висококалорійного корму воістину стає для багатьох птахів питанням життя і смерті.

Якщо ви проводите зиму в заміському будинку або на дачі, простежте, щоб зимовий корм завжди був розкладений у вашому саду. Якщо ви живете у міській квартирі, то подбайте про птахів у дворі, у найближчому парку або біля навколишнього водоймища. Якщо у вашому оточенні є діти, залучіть їх до виготовлення корму та годівлі птахів, адже для них це чудова можливість вивчення живої природи та навколишнього світу, а також чудовий практичний урок милосердя.
Готовий зимовий корм можна придбати в садових центрах або спеціалізованих магазинах для птахів, а можна виготовити самому - це зовсім не складно і не дорого.

Зимовий пиріг для птахів

Виготовити справжній "зимовий пиріг" для птахів, основним інгредієнтом якого є жир можна так. У глибокій сковороді розтопіть нарізаний шматочками нутряний жир або сало, додайте несолоне чорне насіння соняшника, очищені несолоні горіхи, сухофрукти, сирі вівсяні пластівці, тертий.(будь-які з цих інгредієнтів, один з них або всі разом - на ваш вибір) у пропорції 1/3 сала або жиру на 2/3 решти. Перемішайте та помістіть у зручні ємності: упаковки з-під йогурту, половинки кокосу або у спеціальні годівниці для пташиних пирогів.

Коли "пиріг" застигне - частування для птахів готове і його можна розмістити в саду, закріпити під вікном або на дереві. Якщо у вас у саду є спеціальний пташиний стіл (плоска відкрита годівниця), "пиріг" можна просто викласти на нього. Можна також помістити його в дрібні пластикові сітки (у таких продаються, наприклад часник або мандарини), їх дуже зручно прикріплювати на цвяхах або гілках дерев. Однак деякі дослідження показали, що такі сітки можуть стати причиною поламаних кінцівок у птахів і, наприклад, британське Королівське товариство захисту птахів. RSPB ) не рекомендує їх використовувати. Хороший спосіб розміщення "пирога" - заповнити їм, як замазкою, виїмки у стовбурах дерев у саду або у дворі або розмазати його по нерівній поверхні кори. Варіант для птахів, які воліють годуватися на землі (наприклад, дроздів або кропив'ян) – розкласти жирний корм під живоплотом, де вони шукають їжу та укриття.

Завжди розміщуйте годівниці або корм з розрахунком, щоб птахи мали можливість гарного огляду навколишнього простору. Це допоможе їм вчасно зреагувати на небезпеку, що наближається (наприклад,кішку , лисицю або хижий птах). Не забувайте про свіжу воду, яка необхідна птахам і взимку. Це особливо важливо для регіонів, де не випадає снігу.

"Йдеш вулицею і раптом - тихі трелі... Піднімеш голову - і ось вони, чубаті жителі лісів... Спокушники прилітають у наші краї всього два рази за зиму: на початку, прольотом на південь, і в кінці, прольотом на північ - літнє місце проживання.У місті бувають день-два, об'їдаютьгоробину і яблука з китайки і летять далі...

Інші зимові частування для птахів

Це можуть бути готові зимові суміші для диких птахів зі спеціалізованих магазинів або домашнє частування для птахів, яке ви готуєте самі з доступних та недорогих продуктів – такі продукти зазвичай є у будь-якому будинку. І, нарешті, перед тим, як викидати непотрібні залишки їжі, згадайте про птахів, яким настільки необхідний висококалорійний корм узимку. Ось продукти, які допоможуть птахам протриматися до весни:

ОБ'ЄМНА АППЛІКАЦІЯ «Ведмідь у берлогу»

Для виконання роботи знадобляться:
- картон (фіолетового чи синього кольору);
- кольоровий папір (зеленого, коричневого кольору);
- білий папір;
- металізований папір жовтого кольору;
- Вата;
- фігурні та звичайні ножиці;
- клей ПВА, пензлик для клею;
- Звичайний олівець; чорний фломастер.

Порядок виконання роботи:

1. Педагог готує для дитини заготівлі: ялинки різного кольору (дві із зеленого кольорового паперу та дві з білого; білі ялинки повинні бути за розміром більше на 5 мм); кучугура з білого паперу; мордочка сплячого ведмедя з кольорового коричневого паперу;
місяць та зірочки з металізованого паперу жовтого кольору; смужки білого паперу, вирізані фігурними ножицями, шириною 1см та різної довжини для наклеювання їх по краях майбутньої листівки.

3. У середині кучугури наклеює мордочку ведмедя, який спить взимку у своєму барлозі.
«Під корчом у буреломі
Спить ведмідь, ніби у домі.
Поклав він лапу в рот,
І, як маленький, смокче»
(У Берестов)

4. Намазавши кучугуру навколо мордочки ведмедя клеєм ПВА, викладаємо об'ємну кучугурку з грудочок вати.

5. Потім беремо ялинки зелену та білу. Намазуємо клеєм зелену ялинку, накладаємо на білу ялинку. Приклеюємо так, щоб краї білої ялинки були трохи видні (сніг на гілках ялинки).

6. Рівно зігнути ялинки навпіл по довжині. Допомагає викладач.

7. Дитина намазує клеєм ПВА: у першої ялинки ліву частину, у другій – праву і приклеює їх поряд один з одним для отримання однієї об'ємної ялинки. Потім склеїти середню частину ялинки.

8. Приклеює місяць та зірочки.

9. По краях картону наклеює вирізані білі смужки для декоративного оформлення листівки.

Http://vk.com/public58269624

Митряшкіна Наталія Михайлівна
Посада:вихователь
Навчальний заклад:МБДОУ №4 "Вугілля"
Населений пункт:місто Миски, Кемеровська область
Найменування матеріалу:конспект
Тема:Конспект відкритого заняття у підготовчій групі з екологічного виховання "Як звірі готуються до зими"
Дата публікації: 10.01.2017
Розділ:дошкільна освіта

Муніципальна бюджетна дошкільна освітня установа «Дитячий садок загальнорозвиваючого виду з пріоритетним провадженням діяльності з художньо-естетичного напрямку розвитку вихованців №4 «Угольок»
Конспект відкритого заняття у підготовчій групі

з екологічного виховання

«Як звірі готуються до зими»
Миски 2016

Ціль заняття:
Формування уявлення дітей у тому, як дикі тварини у лісі готуються до зими, пристосовуються до зимових умов.
Завдання:
 Вчити розуміти роль людини у збереженні природи, освоєння правил поведінки у ній.  Розвивати емоційну сферу дітей, логіку, мислення.  Розширювати уявлення про взаємозв'язки тварин із середовищем проживання.  Виховувати дбайливе усвідомлене ставлення до світу природи, навички співпраці, самостійність.
Хід заняття

Вихователь:
Привіт, діти! Я рада вас бачити, мене звуть Наталя Михайлівна. Сьогодні до нас прийшли гості. Давайте з ними привітаємось. Візьміться за руки і встаньте до мене в коло. «Зібралися всі діти в коло Я твій друг і ти мій друг Міцно за руки візьмемося, і посміхнемося один одному». (Сідають на стільці)
Вихователь:
Діти, сьогодні, коли я йшла до дитячого садка, побачила на дереві годівницю, на якій сиділи птахи: горобці, синиці та сорока. І почула розмову між ними. Сорока розповідала горобцям та синицям, що їм добре живеться – ситно, їх люди підгодовують, а лісовим мешканцям важко доводиться, вони самі запаси роблять, та й сніг випав рано. Ішла я і думала, чим же можна допомогти лісовим жителям і прийшла до вас по допомогу. Може, допоможемо їм, а заразом дізнаємося, як вони готуються до зими. Але перш, ніж вирушити в дорогу, нам треба згадати правила поведінки у лісі. (За картками-схемами)
«Правила поведінки у лісі»
(Показ картонок на мультимедіа, діти відповідають повними відповідями) Скажіть, що означає цей знак? - У лісі не можна шуміти. - Не можна залишати сміття. - Не можна ламати гілки. І якщо ми з вами будемо дотримуватися цих правил
, то збережемо природу.

Вихователь:
А щоб нам не злякати лісових жителів, ми з вами на якийсь час перетворимося на сніжинок, покружляємо тихенько, політаємо над житлом лісових звірів. Вставайте до мене в коло. (Звучить музика, сніжинки літають).
Вихователь
: Діти, подивіться, як красиво навколо, де це ми з вами? (Показ слайдів із лісом) Відповіді дітей: У лісі.
Вихователь:
Правильно, ми з вами опинились у лісі. Прислухайтеся, чи ви чуєте ці дивні звуки? (Включається запис із голосами диких тварин). Чиї ж це голоси, спробуйте вгадати: -Взимку білий, влітку - сірий (заєць) -руда, з пухнастим хвостом, живе в лісі, під кущем (лисиця) -хто з високих сосен у дітлахів шишку кинув? (білка) - немов ялинка, весь у голках (їжак) Ви правильно назвали лісових мешканців. Щось нікого не видно. Навколо дерева, як вони називаються, ви знаєте? Відповіді дітей: перераховують.
Вихователь:
Правильно, у лісі багато різних дерев та чагарників, ліс – це великий будинок, у ньому багато мешканців, але їх не одразу можна побачити. А ось там, на галявині подивіться, якась кучугура, хто ж там може бути? (Показ слайдів з лісом із зображення барлоги ведмедя, звідки йде пара).
Загадка про ведмедя:
Звір волохатий, клишоногий,
Він смокче в барлозі лапу. Відповіді дітей: ведмідь.
Вихователь:
А що він робить у цю пору року? Відповіді дітей: він спить.
Вихователь:
Правильно, а чому він спить? Відповіді дітей: він підготувався до зими та заліг у сплячку.
Вихователь:
Як же ведмідь готується до зими, чим харчується? Відповіді дітей: Ведмідь лісом бродить, їсть стиглі ягоди, горіхи, жолуді, рибу, нагулює на зиму жир.
Вихователь:
А де зимуватиме ведмідь? Відповіді дітей: Зимує ведмідь у барлозі.
Вихователь:
Правильно. З чого він робить собі ліжко? Відповіді дітей: Ведмідь вистилає барліг корою, мохом та гілками.
Вихователь:
Правильно, ведмідь готує собі ліжко в глибокій ямі, яку вистилає листям, сухим мохом, а щойно полетять перші сніжинки, ведмідь укладається у свою теплу постіль і проспить усю зиму.
Вихователь:
Ведмедеві потрібна велика кількість їжі, але взимку він не може прогодуватися, тому він лягає в сплячку. Сон у ведмедя дуже чуйний, якщо сильно шуміти, він може прокинутися. Не турбуватимемо ведмедя, полетимо далі. Який чистий та пухнастий сніг навколо. Я бачу чиїсь сліди та як їх багато. Придивіться, сліди наче петляють, хто ж їх залишив? А може ... - Кінечок пуху, довге вухо - Стрибає вправно, любить морквину. Хто ж це? Відповіді дітей: заєць (Показ слайду із зображенням зайця білого)
Вихователь:
А сліди зайця, як називаються? А де ж буде зимувати заєць?
Відповідь дітей:
Заєць зимуватиме під кущем.
Вихователь:
Правильно, але у сильні холоди він ховається під сніг.
Вихователь:
Скажіть чим харчується заєць? Відповіді дітей: Заєць харчується корою.
Вихователь:
а як же заєць приготувався до зими? Хто знає? Відповіді дітей: він змінює колір шуби, вона стає білою.
Вихователь:
Але змінює він колір шуби поступово. Навіщо йому міняти колір шуби? Відповіді дітей: у зайця багато ворогів: вовки, лисиці.
Вихователь:
Що зайцю допомагає від них рятуватися. Відповіді дітей: Зайцю допомагають рятуватися від ворогів довгі ноги, чуйні вуха та ніс.
Вихователь:
А тікає він від ворогів, заплутуючи сліди, кажуть ще.
петляє.
Цікаво, куди далі приведуть нас його сліди? Подивіться, та ось вони, прямо біля дерева. А на дереві хтось сидить.
Загадка про білку:

Гілками скаче, а не птах, Руда, а не лисиця.
Вихователь:
Знайома вона вам? Відповіді дітей: так, це білка (Показ слайду зображення білки).
Вихователь:
Звичайно. Ви нічого не чуєте? На мою думку, заєць з білкою про що - розмовляють. Може, тишком підійдемо, послухаємо? Відповіді дітей: давайте.
Вихователь:
Чуєте, заєць білку скаржиться, що важко йому доводиться, від ворогів треба рятуватися, корм знайти, та нічліг. А білка відповідає, що вона шубку щось змінила, але боїться, не вистачить їй запасів.
Вихователь:
Подивіться на картинку, раніше білка була руда, а зараз яка? (Сіра). Відповіді дітей: Шубка у білки стала сіра, хутро стало густішим.
Вихователь:
Вона колір шуби змінила, чому? Відповіді дітей: Тож білка від ворогів ховається.
Вихователь:
Де ж вона зимуватиме? Відповіді дітей: у дупле, на дереві (показ слайду з грибами).
Вихователь
: Дупло у білки сухе, чим вона його вистилає? Відповіді дітей: сухим листям, травою, мохом.
Вихователь:
Там узимку у білки сухо та тепло. Вона згортається клубком і спить. У сильні морози в одному дупле можуть спати кілька білок, щоби було тепліше, вхід вони закривають мохом.
Вихователь:
Цікаво, які запаси готує білки на зиму, ви знаєте? Відповіді дітей: білка сушить гриби, збирає горіхи, шишки, жолуді.
Вихователь:
Білка робить дуже багато запасів, знайде горіх, закопає в яму під деревом, а якщо раптом взимку не знайде, то там горіх проростає, а гриби сушить на гілках.
Вихователь
: Подивіться, тільки грибів - то у білки мало, раптом їй не вистачить запасів на довгу зиму, може, допоможемо білку, зробимо для неї гриби? Відповіді дітей: допоможемо.
Вихователь:
Підійдіть, будь ласка, до столу. Скажіть чим харчується білка? Відповіді дітей: (перераховують).
Вихователь:
Ми з вами робитимемо для білки гриби. Для цього ми використовуємо жолуді та шкаралупу від волоського горіха.
Вихователь:
(Звучить музика лісу). Правильно, шкаралупку та жолудь ми з'єднаємо між собою за допомогою пластиліну. От і вийшли у нас гриби для білки. Може, почастуємо її? (Розкладаємо зроблені гриби біля дерева на макеті) Тепер їй вистачить запасів. Не відволікатимемо білку, полетимо далі.
Фізкультхвилинка
Ми до лісового лужка вийшли, Піднімаючи ноги вище,
Через кущики та купини, Через гілки та пінечки (Сідаємо на стільці).
Вихователь:
Подивіться, куди ми прилетіли! (Показ слайду) Поляно, а на ній пень! А під ним хтось шарудить. Чуєте? Хто це може бути?
Загадка про їжака.
У густому лісі під ялинками, обсипаним листям, Лежить клубок з голками, колючий і живий. Відповіді дітей: їж.
Вихователь:
Як ви вважаєте, що він там робить? Відповіді дітей: він готує ліжко.
Вихователь:
А як він її готує? Відповіді дітей: він катається клубком та збирає на колючки суху траву.
Вихователь:
Де ж зимуватиме їжак? Він робить заглиблення у землі й у нього вкладається. Чому ж їжак спить узимку? Відповіді дітей: йому нічого є.
Вихователь:
Чим він харчується? Відповіді дітей: Їжак комахоїдний, а ще він їсть дрібних гризунів.
Вихователь:
Так ось про кого сорока розповідала птахам - про їжака Як би не замерзнути йому в сильні холоди.
Вихователь:
Можемо, допоможемо їжачку, зробимо для нього тепле ліжко? Для цього ми використовуватимемо папір. Якого кольору папір лежить перед вами? Чому ми взяли папір саме такого кольору? Відповіді дітей: колір листя осіннього. Відповіді дітей: Тому що їжак готує собі ліжко восени, а листя в цей час року починає жовтіти.
Вихователь:
Правильно, але спершу ми їх розімнемо наші пальці.
Пальчикова гімнастика для їжака.
По сухій лісовій доріжці (постукувати кулак об кулак) топ - топ - топ - топчуть ніжки (кулаками по столу) Ходить, бродить, уздовж доріжок (кулак об кулак) весь у голках сірий їжачок (по черзі з'єднувати кінчики пальців обох рук з великим пальцем) Шукаємо ягоди, грибочки для синочка та для доньки (по черзі загинати пальці обох рук, починаючи з великого).
Під музику «Звуки лісу»

Вихователь:
Ну от тепер приступаємо. Беремо аркуш паперу, пальцями однієї руки затискаємо його, а пальцями іншої руки плавними рухами за намальованим контуром починаємо відривати край паперу. Ви все впоралися, молодці.
Вихователь:
Скільки листя у нас вийшло, тепер їжу буде тепло. Візьмемо листя і накриємо ними їжака? (Підходимо до макету, їжака вкриваємо зробленим листям).
Вихователь:
Подивіться, лісові жителі тепер готові до зими, ви в цьому їм теж допомогли, а нам час повертатися. (
Звучить музика, полетіли сніжинки, сіли на стільці).

Вихователь:
Діти, як ви думаєте, ми з вами допомогли їжу та білку? Відповіді дітей: допомогли.
Вихователь:
Що ми з вами робили?
Відповіді дітей:
Для білки – гриби, для їжака – листя. Виявляється, що всі лісові жителі по-різному готуються до зими. У кожного з них своя назва житла, скажіть, хто, де зимуватиме? Відповіді дітей: Ведмідь зимуватиме в барлозі, заєць у сильні холоди зариватиметься під сніг або ховатиметься під кущем, білка зимуватиме у дупле, їжак під пнем у поглибленні.
(закріплення).

Гра «Так буває чи ні»
Допоможіть мені діти, іду я лісом, сніг скрипить під ногами, а назустріч мені їжак котиться. Так буває чи ні?
Вихователь:
чому? Відповіді дітей: тому що їжак лягає у сплячку.
Вихователь:
якось узимку була в лісі і бачила, як ведмідь малину їв, так буває чи ні? Відповіді дітей: Ні, тому що ведмідь лягає у сплячку.
Вихователь:
У лісі живе багато звірів, але цього разу ми їх не зустріли, ви їх зможете знайти на цих картинках і дізнаєтесь, хто ще живе в лісі (роздати всім дітям картинки з переплутаними тваринами). Дякую всім.

Конспект заняття у підготовчій групі «Як звірі готуються до зими».

Ціль : формувати у дітей уявлення про життя тварин у лісі, їхню пристосованість до зимового періоду; познайомити з цікавими фактами із життя диких тварин.

Завдання :

Уточнити уявлення про сезонні зміни в природі, прикмети осені;

Систематизувати знання лісових тварин про те, як вониготуються до зими , уміння визначати відмітні ознаки тварин;

Збагачувати та активізувати словник на тему, вчити вступати в загальний діалог, розвивати його та закінчувати;

Виховувати дбайливе ставлення до світу природи, до диких тварин, виявляти турботу та увагу до всього живого.

Хід НІД

Діти, посміхніться один одному, посміхніться

- А зараз послухайте : далеко-далеко, високо-високо, в дивовижному повітряному палаці живе Цілий рік і має чотири прекрасні дочки. Вони зовсім не схожі один на одного, але батько любить їх однаково. Щоб дочки не сумували, отець Круглий рік відпускає їх по черзі на землю погуляти.

Я, гадаю, ви здогадалися, про що йдеться?(Відповіді дітей)

Діти, а де ми можемо побачити всі пори року, не виходячи з нашоїгрупи ? (Відповіді дітей)

На дошці«чарівне коло» (слайд 1)

Діти, а що це за знаки?(Прикмети)

А зараз я пропоную пограти у гру«Кожній приймете свій час чи місце» .

Молодці, ви чудово впоралися із завданням.

Діти, подивіться у вікно і скажіть, як ви думаєте, яку дочку послав на землю отець цілий рік?

А які завдання він дав дочці?(Відповіді дітей)

Діти, ви не помітили жодних змін, коли вранці йшли у д/с?

- А я помітила : ми часто ходимо в гості до«Старичку-Лісовичку» , а сьогодні його будиночок порожній(слайд2)

Як ви вважаєте, куди він міг піти?(Відповіді дітей)

Який клопіт і у кого в зимовому лісі?(Відповіді дітей)

Діти, хотіли б подивитися, що там відбувається?

Давайте скажемо чарівні слова і вирушимо вліс :

Навколо себе обернися, в зимовому лісі опинися(Слайд 3)

Подивіться, як гарно у зимовому лісі.

Ліс для кого є домом?(Відповіді дітей)

Діти, ви знаєте якготуються до зими тварини ?

Погляньмо, з ким буде перша зустріч.(Білка)

Якготується білка до зими ?

Білка дозимі змінює колір шубки з рудою на сіру. Для того, щоб їй легше було ховатися від своїх ворогів, наприклад, яструба або куниці. Крім того, шубка стає більш теплою та пухнастою. У найсильніші морози білка спить у своєму дупле. Воно такожпідготовлено для зими : восени білочка тягає туди опале листя, сухий мох, так що в дуплі сухо, тепло і м'яко. Білка дуже запасливийзвірок . У дуплі вона влаштовує багато комор. Там зберігаються горіхи, шишки, жолуді, гриби.

Діти, знаєте, чим служить хвіст у білки?(кермом) .

Коли білка стрибає з дерева на дерево, вона розправляє свій пухнастий хвіст і він, як парашут, підтримує її у повітрі. А в зимову холоднечу білка прикривається хвостом, як ковдрою.

З ким буде наступна зустріч?(Заєць)

- Чи готуються зайці до зими ?

Зайці міняють шубку із сіркою на білу, щоб узимку його не було видно на снігу. А ще біла шубка – тепла. Живиться заєць корою дерев, молодими гілочками.

А як заєць влаштовує собі будиночок?

Виявляється, у нього немає окремої нірки. Вдень він зазвичай спить у сніговій ямці або закопавшись у кучугуру, а вночі виходить їжу добувати.

Діти, а ви знаєте, як змінюється колір шубки у зайчика?(Показ малюнку)

Усі вони пристосувалися до життя у лісі. Про них ніхто не дбає, вони самі добувають собі їжу та захищаються від ворогів.

А зараз ми трохи відпочиньм : фізхвилинка«Зайчик» .

Зайчик лісом скакав,

Зайчик корм собі шукав.

Раптом у зайчика на маківці

Піднялися, як стрілки вушка.

Шурхіт тихий лунає :

Хтось по лісі крадеться.

Заєць плутає сліди,

Втікає від лисиці.

Стрибнув у бік і обернувся

І під кущиком згорнувся.

Немов біленький клубок -

Щоб ніхто не міг знайти.

З ким наступна зустріч?(Ведмідь)

Діти, ви знаєте, якготується ведмідь до зими ? (багато їсть, запасає жир, влаштовує барліг)

Ведмідь за літо та осінь дуже товстіє, набирає жир. А до пізньої осені, серед бурелому, під корінням дерев, що впали, влаштовує барліг. Дно вистилає ялиновими гілками, сухим листям і засипає на м'якій підстилці на всю зиму.

Чим харчується ведмідь?(ягодами, медом, корінням, грибами, рибою, жабами)

Ведмідь – хижа тварина.

Діти, а ви знаєте, чому так кажуть«смокче лапу» . Просто в середині зими шкіра на лапах у ведмедя починає свербіти, свербіти, змінюватися. Ось ведмідь уві сні і злизує стару шкіру.

Поки ви розповідали про тварин, я зібрала осінні листочки. Але листочки ці непрості : тут є завдання Якщо ви поєднаєте точки, то дізнаєтеся, з ким ми зустрінемося наступного разу в осінньому лісі.

Навколо себе обернися, в д/с опинися.

Діти, що вам найбільше сподобалося?(Відповіді дітей)

Що нового дізналися про тварин?

Сама природа пристосувала тварин дозимі , але й людина має дбати про тварин.

Веселова Катерина Миколаївна
Посада:вихователь
Навчальний заклад:МДОБУ дитячий садок загальнорозвиваючого виду № 84 м. Сочі
Населений пункт:Сочі, Краснодарський край
Найменування матеріалу:конспект
Тема:Як лісові звірі готуються до зими
Дата публікації: 21.01.2016
Розділ:дошкільна освіта

Конспект безпосередньої освітньої діяльності

відповідно до ФГОС ДО.
Вихователь: Веселова Катерина Миколаївна. Тема: "Як лісові звірі готуються до зими". Вікова група: підготовча група (6-7 років) Освітня область: Мовний розвиток ПРОГРАМНИЙ ЗМІСТ: Ціль: Розширювати та збагачувати уявлення дітей про зимівлю звірів. Освітні завдання:  поповнювати та закріплювати знання дітей про умови життя та поведінку звірів (зміна забарвлення вовни, сплячка, запаси на зиму);  активізувати словник за рахунок слів: дупло, нора, лігво, барлогу;  формувати вміння викладати свої думки зрозуміло для оточуючих аналізувати, узагальнювати, робити найпростіші висновки; Розвиваючі завдання:  розвивати вміння самостійно висувати гіпотези та припущення, пояснюючи явища природи;  розвивати окомір, злагодженість обох рук;  розвивати вміння рівномірно покривати водою аркуш паперу;  розвивати впевненість у собі, спираючись на власні знання. Виховні завдання: виявляти вміння до кінця вислуховувати співрозмовника;  виховувати акуратність у роботі з папером та пензлем.
Попередня робота
: 1. Читання художньої літератури: А. Усачов «Жили-були їжачки», М. Пришвін «Їжак». 2. Загадки про тварин. 3. Розгляд картин із серії «Дикі тварини». 4. Розмова «Хто як зимує?» 5. Проведення дослідів: "Чарівні перетворення води" або малюємо лимоном.
Матеріал та обладнання:
1. пензлики та аркуші паперу за кількістю дітей; 2. баночки-непроливайки із заздалегідь розведеним слабким йодним розчином; 3. лимонний сік та ватяні палички для нанесення невидимого контурного силуету малюнка. 4. відео звернення від імені героя (їжачка); 5. презентація «Дикі тварини»; 6.«голки» (короткі зубочистки, забарвлені під забарвлення голок їжака) для гри «Збери голочки».
ХІД НЕПОШИДНОЇ ОСВІТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
I. Створення мотиваційного поля (організаційний момент).
Завдання етапу: 1 - мотивувати дітей на включення в мовленнєву діяльність, передбачає виникнення бажання працювати («хочу») та впевненості в тому, що все вийде («можу»).2 - введення в ігрову ситуацію з використанням ігор та вправ. Вихователь звертає увагу дітей на голочки, що лежать на підлозі, і запитує: Щоб це могло бути? Можливі відповіді дітей: голки швейні, голки хвойного дерева, голки кактуса, голки їжачка. Як тільки діти дали правильну відповідь-припущення, що можливо ці «голочки» упустив їжачок, вихователь пропонує пограти в гру «Збери голочки». Ціль гри: розвиток дрібної моторики пальців рук. Завдання гри: захопити за один раз якомога більшу кількість голок (зубочисток) в пальці. Виграє той, у кого виявилася найбільша кількість голок. Включається мультимедійний екран і дітям пропонується переглянути відеозвернення від імені їжачка: Привіт Діти! Сьогодні рано - рано вранці я був у вас у дитячому садку, але дітей ще не було, тому я залишив вам це відео звернення. У лісі трапилося лихо! Мені дуже потрібна ваша допомога. У лісі пройшли дощі, листя з дерев усі облетіли, на горобині не залишилося жодної ягоди. Як же тепер зимувати звірам? Що ж їсти? Хлопці, ви можете допомогти мені? Вихователь: Як ви вважаєте, у вас вдасться допомогти нашому гостю? (відповіді дітей). Ви дійсно, зможете це зробити? (Відповіді дітей).
ІІ.

Актуалізація

знань.
Вихователь використовує систему питань та підводить дітей до осмислення проблеми, теми заняття. Під час бесіди використаються слайди мультимедійної презентації. Згадаймо, хто зі звірів, що запасає на зиму і де зимує. Проводиться бесіда з дітьми на тему: «Хто як у лісі готується до зими», про способи зимівлі диких звірів, їх пристосування та харчування в зимовий період, (на основі ілюстративного ряду прикладів диких тварин: білка, ведмідь, заєць, їжак, лисиця) . Діти розповідають про місця проживання тварин, методи зимівлі, зміну забарвлення, методи заготівлі зимових запасів, використовуючи наявні знання. Вводяться слова: дупло, нора, лігво, барліг. Вихователь: А якій тварині важко зимувати без допомоги людини? Для відповіді питання необхідно відгадати загадку. Відгадаєте? (Відповіді дітей). Трав копитами торкаючись, Ходить лісом красень, Ходить сміливо і легко, Рога розкинувши широко. (Лось) Вихователь: Розкажіть, як це велика, сильна тварина проводить зиму? (відповіді дітей). (Лось харчується гілками дерев, чагарників, корою. Спить на снігу або в глибокому снігу, ноги ховає під черево, щоб не замерзли).
Вихователь: Чим харчується лось? (Відповіді дітей) (Основна їжа лося - це молоді пагони дуба, осики, берези, горобини, чагарників). Вихователь: Як людина допомагає лосям перезимувати у лісі, особливо коли земля покривається снігом? (Відповіді дітей). (Лісники облаштовують годівниці, розкладають сіно, сіль, сухі гілки з листям). Вихователь: Їжачок, ось хлопці тобі допомогли і нагадали, що тобі потрібно спати в зимовий час, а не гуляти, і не шукати собі їжу.
Фізкультхвилинка
. (Діти виконують рухи за текстом). Тільки в ліс ми зайшли З'явилися комарі. Руки вгору над головою Руки вниз, бавовна-друга. Далі лісом крокуємо І ведмедя ми зустрічаємо. Руки за голову кладемо І перевалку йдемо. Раптом ми бачимо біля куща Випало пташеня з гнізда. Тихо пташеня беремо І назад у гніздо кладемо. Хтось зайчика налякав, Зайчик швидко поскакав. Скачемо швидко ми за ним І додому швидше поспішаємо. Стриб-скок, стриб-скок, Дуже радісний день. (М. Мишковська)
III. Відкриття

дітьми

нового

знання.
Етап передбачає залучення дітей у процес самостійного пошуку та відкриття для себе нових знань. Їжачок продовжує звернення до дітей з екрану: Діти, коли я йшов до вас, на вулиці був дощ, і скрізь калюжі, їх так багато, і вони не висихають. Ось улітку я ходив у гості до зайця, там після дощу калюжі швидко висихали. Чому я ніяк не зрозумію? Діти висувають гіпотези, чому це відбувається. Вихователь: Їжачок, ми тобі зараз пояснимо. Хлопці, хто зможе розповісти їжачку, чому влітку калюжі висихають швидко, а взимку ні? (Відповіді дітей у формі узагальнення: влітку сонце сильно гріє і тому йде швидке випаровування води з калюж; взимку сонце світить, але зовсім не гріє, тому вода випаровується дуже повільно). Вихователь: Тепер я розповім вам, як їжаки готуються до зими. Пізньої осені власники колючого одягу готуються до зими. Насамперед перестають їсти, щоб очистити кишечник перед довгим животінням. Добровільне голодування, можливо, так «дивує» колишніх ненажер, що порушується координація рухів – їжаків хитає з боку на бік. А може, у них
паморочиться голова від спогадів про те, як вони влітку шалено запасалися жирком, а також аскорбіновою кислотою і вітаміном Е? Взимку вітаміни потрібні не менше жиру, допомагають їжакам при впаданні в сплячку і при виході з неї. Восени їжаки люблять покататися в опалому листі, щоб нанизати її на голки. Вони це роблять для того, щоб постіль у їхній норі була м'якшою і теплішою. Уявіть, що звірятко з найкоротшим ім'ям благополучно спить. Дихання ослабло, серце б'ється ледве-ледь. Температура тіла впала із 34 градусів до двох. Їжак став холоднокровним. Скручившись, комахоїдний звір коротає зиму. Таких зим він може мати до шести. Питання до дітей: Якщо їжак перезимував шість зим, скільки років за вашим їжачком? (Відповіді дітей). Іноді молоді їжаки - їжаки-первістки часто замерзають. Вихователь: Як ви вважаєте, хлопці, від чого так відбувається? (Діти висловлюють свої гіпотези та припущення). Вихователь: Дійсно, опинившись без батьківської допомоги, ще не вміючи, як слід влаштуватися на зиму, молоді їжаки не в змозі пережити довгу, холодну зиму. першим підвищенням температури повітря та закінченням нічних заморозків. Навесні їжак, що спустив жирок, схожий на ганчірку. Тіло сплощене, колюча шкіра бовтається, як на вішалці. І якщо влітку він нишпорив у пошуках їстівного у темряві, то навесні жує майже цілодобово. Зимівка їжаків – це дивовижна властивість природи, про яку ви сьогодні дізналися.
Гра з м'ячем на килимі: «Підкажи слово»
- Восени їжак ситий, а навесні…… (голодний) - У зайця хвіст короткий, а вуха …….(довгі) - У білки задні лапи довгі, а передні …….(короткі) - Їжак маленький, а ведмідь ……. (великий) - Заєць пухнастий, а їжак ……. (колючий) – У білки хвіст довгий, а у зайця ……. (короткий) - У лисиці шерсть м'яка, а у вовка ……. (жорстка) - Їжак взимку спить у норі, а ведмідь …… (в барлозі) - Заєць влітку сірий, а взимку …….(білий) - Їжак влітку не спить, а взимку…….(спить). Вихователь: Їжачок, тепер ти багато знаєш і про зимівлю звірів та про те, як звірі готуються до зими, як роблять заготовки припасів та міняють свої шубки.
IV. Самостійне застосування нового знання практично.
На даному етапі відбувається залучення дітей до процесу самостійного застосування раніше отриманих знань у ході дослідно-експериментальної діяльності. Ми, з хлопцями, хочемо показати тобі ще одну дивовижну властивість природи. Ми хочемо подарувати тобі твої улюблені ласощі. Це буде наш подарунок для тебе. Діти, давайте почнемо перетворення. Діти проводять експеримент із проявом малюнка, намальованим лимоном.
Вихователь пропонує дітям за допомогою ватної палички, змоченої в лимонному соку, контуром зобразити улюблені ласощі їжаків на аркуші паперу. Потім, пензликом нанести на неї "чарівну" воду, заготовлену заздалегідь. Вихователь: Змочіть свої кисті і проведи ними по аркушу паперу. Їжачок, дивись, що відбувається у хлопців зі своїми листочками. На листах в дітей віком проявляється зображення, намальоване раніше лимоном. Відбувається хімічна реакція при змішуванні води з легким йодним розчином, який налитий у банки-непроливайки. Вихователь: Дивіться хлопці, у всіх вас проявилися улюблені ласощі їжаків. Їжачку, ми правильно вгадали все те, що ти любиш? Їжачок: Так, дякую, вам, хлопці! Добре у вас у гостях. Настав час мені додому в ліс повертатися на зимівлю. Вихователь: Почекай, Їжачок! Хлопці, як бути з вашими малюнками? Що нам з ними робити? (Припущення дітей про те, як надіслати малюнки їжачку). Вихователь: Давайте скажемо Їжачку до побачення! Приходь до нас ще наступного року, як прокинешся.
V. Рефлексія (підсумок).
На цьому етапі підбивається підсумок заняття в емоційному та смисловому аспекті, визначається результат освітньої діяльності з дітьми. Хлопці, як думаєте, ви допомогли сьогодні їжачку? Ви впоралися із цим завданням? Який у вас зараз настрій після допомоги лісовому звірові? Що було для вас найскладнішим, коли ви допомагали їжачку? Яка нова властивість природи ви сьогодні дізналися? З чим ви впоралися найшвидше?