لقد اعتدنا على التفكير في كيفية جعل الدرس مفيدًا: كيف نخطط له بحيث يتم كل شيء في الوقت المناسب؟ كيف تشرح بوضوح موضوع جديد؟ كيفية العمل بها بشكل فعال؟ ولكن لا ينبغي إيلاء اهتمام أقل لجعل الدرس مثيرًا للاهتمام. بغض النظر عن كمية المواد المفيدة التي نحضرها، فإن الطالب سوف يتعلمها بشكل أسرع وأفضل بكثير إذا شارك فيها.
فيما يلي بعض الاستراتيجيات التي يمكنك استخدامها لجعل أي درس وأي موضوع مثيرًا للاهتمام.
1) الاحماء
عادة ما تحدد البداية نغمة الدرس بأكمله. لذلك، إذا كنت تريد أن يجذب الدرس انتباه الطالب على الفور، فابدأ بعملية إحماء مثيرة للاهتمام، مثل لعبة.
2) الألعاب
وهذا هو الأكثر طريقة فعالةتهم الطالب، وفي نفس الوقت تعمل مواد جديدة. يمكن العثور على الألعاب المتعلقة بأي موضوع معجمي أو نحوي على مواقع اللغة الإنجليزية كلغة ثانية وفي مجموعات مختلفة، مثل الألعاب والأنشطة النحويةو ألعاب وأنشطة المفردات. بالمناسبة، الطلاب البالغين يحبون الألعاب بما لا يقل عن الأطفال.
عملي و مهمة مثيرة للاهتماموالتي لا تتطلب مواد إضافية - لعبة لعب الأدوار. هذه المهمة أكثر تعقيدًا من مجرد مناقشة الموضوع. ويتطلب من الطالب المشاركة بنشاط والتصرف و النهج الإبداعي، وبالتالي الاهتمام الكامل.
3) الأغاني
الموسيقى رائعة لتعلم اللغة. يتم تذكر الكلمات التي تم ضبطها على الإيقاع بشكل أسرع. بالإضافة إلى ذلك، تستخدم الأغنية عادةً نفس الزمن النحوي. تعرف من الطالب على الأنماط الموسيقية والمجموعات الموسيقية التي يحبها. من خلال غناء عبارات من أغانيه المفضلة، سيتعلم بهدوء مفردات جديدة ويتقن الأشكال النحوية اللازمة.
4) القصص
تقديم قواعد أو مفردات جديدة للطالب في شكل قصة. على سبيل المثال، إذا كنت تدرس موضوع "الماضي المستمر/الماضي البسيط"، فيمكنك البدء بما يلي: "بالأمس، بينما كنت ذاهبا إلى العمل في مترو الأنفاق، جاء رجل إلى العربة وجلس أمامي. كان لديه قرد في حضنه. القرد كان يرتدي الجينز وسترة صفراء"(بالمناسبة، هذه قصة حقيقية). سيكون مثل هذا العرض التقديمي للموضوع أكثر إثارة للاهتمام بالنسبة للطالب من: "صحيح، اليوم سوف ندرس الفرق بين الماضي المستمر والماضي البسيط." 
5) الاتصالات
في أي مهمة، قم بتضمين عنصر التحدث، لأنه بالنسبة لمعظم الطلاب هذا هو الجانب الأكثر إثارة للاهتمام في تعلم اللغة. حتى إذا كنت بحاجة إلى القيام بتمرين مثل ملء الفجوات، ناقش مع الطالب الصورة التي تتوافق مع التمرين أو الجملة الأكثر إثارة للاهتمام فيه. يمكن دائمًا "تخفيف" أي مهمة بمساعدة التواصل. 
6) تغيير المهام
لا تحول الدرس إلى محاضرة أبدًا. حتى الطلاب ذوي التركيز الجيد سيجدون صعوبة في الاستماع إلى مونولوج لمدة 20 دقيقة. لغة اجنبية. بالإضافة إلى ذلك، اعتاد الطلاب المعاصرون على التغيير السريع من نوع من النشاط إلى آخر وإلى شكل تفاعلي من التعلم. لذلك، لإبقائها مثيرة للاهتمام، قم بتبديل نوع المهام ومدتها. أيضًا، قم دائمًا بإعداد المهام التي تتضمن التواصل والتفاعل المشاركة الفعالةطالب. من الأفضل ترك التمارين المكتوبة للواجب المنزلي.
7) الواجبات المنزلية الإبداعية
بالمناسبة، حول العمل في المنزل. وبطبيعة الحال، يجب أيضًا أن تكون "مفيدة"، لكن هذا لا يمنعها من أن تكون مثيرة للاهتمام. امنح طالبك واجبات منزلية إبداعية سيرغب في القيام بها. على سبيل المثال، إذا كنت تدرس الماضي البسيط، فاطلب منه إعداد ملخص لحلقة من مسلسله التلفزيوني المفضل. إذا كنت تدرس موضوع "الطعام"، فاطلب منه إنشاء قائمة طعام المطعم الخاص. يمكن إنشاء واجبات منزلية إبداعية ومثيرة للاهتمام لأي موضوع يتعلق بالقواعد أو المفردات. 
8) خطة الدرس مرنة
تعد الخطة جزءًا ضروريًا من الدرس، والهيكل هو المفتاح لتحقيق نتائج جيدة في دراستك. وفي الوقت نفسه، يكون الدرس أكثر إثارة للاهتمام إذا كان المعلم يعرف كيفية تكييف الخطة مع مسارها. في بعض الأحيان يأتي وقت تحتاج فيه إلى الخروج عن الخطة، على سبيل المثال، إذا طلب الطالب ذلك حقًا اسأل الفائدةحول القواعد أو النص الذي تعمل به قد أثر عليه ويتطلب المناقشة.
9) التخصيص
يمكن جعل أي موضوع مثيرًا للاهتمام إذا قمت بالاتصال به خبرة شخصيةالطالب أو رأيه أو تفضيلاته. على سبيل المثال، إذا كنت تدرس موضوعا ما المضارع التام، اسأل الطالب عن سفره أو خبرته العملية (على سبيل المثال، ما هي المدن التي زرتها؟ أين عملت؟). ويمكن فعل الشيء نفسه مع أي موضوع معجمي. 
10) التحديث
في هذه المرحلة سنتحدث عن كيفية جعل الدرس ممتعًا للمعلم. يمكن أن يكون درسك مثيرًا للاهتمام لطالبك فقط إذا كان مثيرًا للاهتمام بالنسبة لك أنت. وبمساعدة الأنشطة والاستراتيجيات والأساليب الجديدة، يمكن تدريس نفس الموضوع بشكل مختلف في كل مرة.
درس مثير للاهتمام = الاهتمام الكامل لطالبك = تعلم سريع وفعال للمادة = التقدم والمتعة في تعلم اللغة.
حظا سعيدا ودروس مثيرة للاهتمام!
تعليمات
ما إذا كان الدرس سيكون ممتعًا للأطفال وما إذا كانوا يريدون القيام بدور نشط فيه يعتمد على مدى تفكير المعلم في كل تفاصيل الدرس. عند تنظيم الدرس، من الضروري الاعتماد على الغرض منه. حدد بوضوح ما يجب على الطالب استخلاصه من الدرس، ما هي المهمة التي سيحلها الدرس: هل سيتم تعلم مواد جديدة أو درس في التكرار والتعميم وتنظيم المعرفة، درس اختبار.
يعتمد تحقيق الهدف بشكل مباشر على دوافع الطلاب. لذلك، ابذل قصارى جهدك لجعلهم يريدون معرفة ما تخبرهم عنه. استخدم قدراتك الإبداعية ومجموعة متنوعة من الأساليب والتقنيات والوسائل التعليمية بنشاط.
اختر تنسيق الدرس. ويتم تحديده وفقًا لأهدافه وأعمار الطلاب.
أشكال الدرس متنوعة للغاية، كل معلم يجلب شيئا مختلفا. يمكن أن تكون دروس تعلم مواد جديدة على شكل مغامرة، أو درس، أو درس مفاجئ، وما إلى ذلك. بالنسبة للأطفال الأكبر سنًا، يمكن أن يكون هذا شيئًا تم إعداده من قبل الطلاب أنفسهم. يمكن إجراء درس في توحيد المواد في شكل بطولة. يمكن أن يكون هذا ضمن واحد أو عدة أوجه تشابه. يمكنك أيضًا تنظيم رحلة أو المشي لمسافات طويلة. وهذا لن يساهم فقط في زيادة اهتمام الطلاب بالدرس، ولكن أيضًا في توحيد الفصل. يمكن إجراء درس اختبار في شكل اختبار. يمكن تنظيم درس في تطبيق المعرفة كدرس تقريري، أو درس تجريبي، أو مزاد، أو درس بحثي. بالنسبة للدرس المدمج، من المناسب إجراؤه على شكل ورشة عمل أو ندوة أو استشارة. الندوات والدروس حول التعاون متعدد الأعمار مفيدة أيضًا. ولكن يجب أن نتذكر أن مثل هذه الدروس يجب أن تتم في النظام، ولكن ليس كل يوم. سيتعين على الطلاب، أولاً، الاستعداد، وثانيًا، سيعرفون أن الأمر لن يكون سهلاً عليهم مرة أخرى درس مثير للاهتمام، بل عطلة. وهذا أيضًا يزيد من سلطة المعلم في أعين الطلاب. جهاز كمبيوتر, لوحة تفاعليةوالجداول والرسوم التوضيحية - الاستخدام الصحيح والمناسب لهذا لن يؤدي إلا إلى تزيين الدرس الخاص بك.
بناءً على أهداف الدرس وشكله، اختر طرق وتقنيات التدريس. يتم تصنيفهم وفقا ل أسباب مختلفةويمكن أن تكون: الطريقة اللفظية، البصرية، العملية، التوضيحية والتوضيحية، الطريقة الإنجابية، طريقة عرض المشكلة، طريقة البحث الجزئي أو الإرشادي، طريقة البحث، إلخ. أهمية عظيمةلتنمية الاهتمام المعرفي لأطفال المدارس، يكتسبون أساليب التعلم القائم على حل المشكلات، لأنهم أكثر قدرة على تنشيط الطلاب في الفصل الدراسي. سؤال إشكالي، مهمة إشكالية، موقف إشكالي، الخ. - كل هذا يسمح لك بجعل أي درس ممتعًا، وذلك بفضل حقيقة أن الأطفال أنفسهم يشاركون في العثور على الإجابة. باستخدام طريقة البحث الجزئي، يتم منح الطلاب بحثًا مستقلاً قيمة أعلىمن الطريقة الإشكالية. المعلم يرشد الطلاب فقط في تصرفاتهم. تعتبر طريقة البحث أكثر صعوبة على المعلم في تنظيمها وعلى الطلاب في تنفيذها. يقوم المعلم فقط بخلق موقف إشكالي، ويجب على الطلاب، من أجل حله، رؤية المشكلة وتحديد طرق حلها والعثور على الإجابة.
يساعد استخدام مختلفها على زيادة الاهتمام المعرفي للطلاب، ويرتبط ارتباطا وثيقا باستيعاب أفضل للمواد التي تتم دراستها، وتطوير قدراتهم الإبداعية، والانتباه، والذاكرة، والتفكير. سيكون الطالب سعيدا بحضور دروسك، مع العلم أنها دائما مثيرة للاهتمام.
فيديو حول الموضوع
إنهم لا يقتصرون عمليا على أي شيء، ولكن في استخلاص الدروس في المدرسة، قد تكون الأمور مختلفة. القواعد والمحظورات والقيود الصارمة تحول أحيانًا مثل هذه العملية المحبوبة منذ الطفولة إلى خدمة مؤلمة للرقم. الأساليب والأساليب غير التقليدية، الضرورية جدًا لاستخلاص الدروس بشكل عام وبشكل خاص، ستساعد وتجعل درس الرسم نفسه مثيرًا للاهتمام ومثيرًا.
كيفية إجراء درس الرسم بطريقة شيقة: 11 فكرة غير تقليدية
إن عملية الرسم مفيدة جداً للأطفال، لأنها تنمي الانتباه، المهارات الحركية الدقيقةوالخيال والذاكرة. يمكن استخدام تلك المماثلة ليس فقط من أجل دروس المدرسةالرسم، ولكنها تستخدم أيضًا للترفيه عن الطفل وأصدقائه في الطبيعة أو في المنزل.
الصورة رقم 1">
الخطوط العريضة للظل
يمكن تحويل الرسم إلى إذا قمت بنقل العملية برمتها إلى هواء نقي. كل ما تحتاجه هو الورق، والأشياء التي ستلقي بظلالها، وأقلام التحديد. وهذه أيضًا طريقة لشرح للأطفال دور الضوء والظل وحركة الشمس وتغير النهار والليل.
تصوير شخصي
السماح للأطفال برسم صورة ذاتية، ولكن دون أن يرسموها الصفحة البيضاء، وبعد أن أكملت الجزء الأيمن/الأيسر فقط. لم يتم إلغاء مبدأ التماثل.
صورة من الذاكرة
أو قم بدعوة الأطفال لرسم صور لبعضهم البعض من الذاكرة. قم بإرفاق الأوراق بظهور الأطفال (وهذا سوف يسليهم بالفعل)، واصطف الجميع واحدًا تلو الآخر ودع الجميع يرسمون صورة للشخص الذي يقف أمامهم. يُمنع أولئك الذين يقفون في المقدمة من الالتفاف. هذه التقنية ترفع معنوياتك بشكل جميل ولفترة طويلة.
أنماط خيالية على الفيلم
بدلاً من القماش الورقي التقليدي، استخدمه على نطاق واسع فيلم التشبث. قم بتمديد الفيلم بين طاولتين، وقم بتغطية الأرضية، ودع الأطفال يرتدون مآزر. قسّم الأطفال إلى مجموعات: أحدهما يرسم والآخر يكمن تحت الفيلم ويشاهد العملية من خلال الفيلم من الأسفل إلى الأعلى. أخبرنا أن الطلاء ينطبق بشكل مختلف على الأسطح المختلفة، لذلك حتى البقع تبدو غير عادية.
أطول فرشاة
نعلق عصا طويلة على كل شرابة بشريط لاصق. قم بدعوة الأطفال للبدء، وعندها فقط انتقل إلى الرسم. تعمل هذه الطريقة الأصلية للرسم على تطوير المهارات الحركية والتنسيق والبراعة، لأن التعامل مع فرشاة طويلة أصعب بكثير من التعامل مع فرشاة عادية.
الرسم بالقدمين.الجميع يعرف كيفية الرسم بأيديهم. ولكن ماذا عن الرسم بالقدمين؟ هذه أيضًا عملية مثيرة للاهتمام ومثيرة وتتطلب التركيز والصبر. تقنية الرسم هذه مفيدة بشكل خاص.
أدر رأسك.بالإضافة إلى الرسم بقدميك، يمكنك أيضًا استخدام... رأسك. كيف؟ إرفاق شرابتين مطويتين بزاوية حادة لكل خوذة دراجة، وتوزيع الخوذات على الأطفال وتعليقها أمامهم. قطعة كبيرةورقة واتمان مهمة الأطفال هي الرسم على الورق عن طريق تحريك رؤوسهم. تمرين ممتاز لمنطقة عنق الرحم.
رسم النفخ
بدلًا من الفرش، يمكنك استخدام أنابيب الكوكتيل والنفخ من خلالها على الطلاء، مما يؤدي إلى ظهور بقع ملونة على قطعة من الورق. وهذا يجعل تسريحات الشعر للشخصيات المرسومة مسبقًا مثيرة للاهتمام.
بالداخل بالخارج
يمكنك الرسم ليس فقط على الطاولة، ولكن أيضًا تحتها. قم بإرفاق أوراق الشجر إلى داخل الطاولة وادع الأطفال إلى الرسم أثناء الجلوس أو الاستلقاء على ظهورهم، كما فعل مايكل أنجلو. الأطفال سوف يحبون ذلك، سترى.
من الشكل إلى التجريد
لإنشاء تجريد جماعي، يمكنك استخدام شبكة من ملامح الجسم. قم بتغطية الأرضية بشرائط كبيرة من الورق واطلب من الأطفال أن يتتبعوا أجساد بعضهم البعض، ويضعوا حدود بعضهم البعض في طبقات. بعد ذلك، يختار الأطفال أجزاء فردية من الرسم ويرسمونها حسب تقديرهم.
لوحة مضيئة
يمكن استخدام السائل من الأساور أو العصي الفلورية. خذ عددًا قليلاً من أعواد النيون هذه، وقم بقطع الأطراف بعناية وإزالة السيقان. من الأفضل أن تفعل كل شيء بالقفازات. ضعي "الحشوة" المتوهجة للأساور أو العصي في أكواب بلاستيكية نصف مملوءة بالماء. وزع الورق على الأطفال، وأطفئ الأضواء ودع السحر يبدأ!
سيضيف ذلك تنوعًا إلى برنامج الرسم القياسي ويساعد في جعل دروس الرسم ممتعة ومثيرة. كيف ترسم مع أطفالك في المنزل أو في الفصل؟ مشاركة النهج الخاص بك في التعليقات.
يشتكي العديد من الأطفال لآبائهم من أنهم يشعرون بالملل الشديد في دروس الرياضيات. إنهم لا يفهمون سبب حاجتهم إلى تعلم مجموعات من الصيغ وكيف يمكن أن تكون مفيدة فيها الحياه الحقيقيه. ولهذا السبب قمنا بإعداد 8 طرق من شأنها أن تساعد في تنويع درس الرياضيات وإثارة اهتمام الطالب.
1. اجعل الدرس ذا معنى
تعاني معظم دروس الرياضيات في المدرسة مما يلي:
- في بعض الأحيان لا يستطيع المعلمون أنفسهم شرح سبب قيامهم بتدريس موضوعات معينة لطلابهم. يصعب على هؤلاء المعلمين رؤية العلاقة بين الرياضيات والمواد الأخرى في المناهج الدراسية.
- ونتيجة لذلك، لا يفهم الطلاب أيضًا سبب دراستهم لهذه المواضيع. والسؤال الشائع الذي يطرحونه على أنفسهم هو: "لماذا يجب أن أتعلم هذا الأمر؟" هل لديك إجابة جيدة عليه بدلاً من الإجابة المعتادة "سيكون في الامتحان" أو ما هو أسوأ من ذلك - "لأنك تحتاجه"؟
عدة خيارات ممكنة لإصلاح هذا:
- أظهر للطالب الأهمية العملية للرياضيات، واشرح له كيف يمكنه حل مشكلات الحياة الواقعية باستخدام المعرفة المكتسبة في دروسك.
- تحقق من المناهج الدراسية للمواد المدرسية الأخرى. بعد ذلك، يمكنك استخدام أمثلة في دروسك تكون مفهومة ومثيرة للاهتمام لطلابك.
2. ابدأ بـ أمثلة محددة- اترك المفاهيم المجردة لوقت لاحق
تبدو الرياضيات الحديثة وكأنها علم يدرس المفاهيم المجردة. طرق عمليةيتم تقديم حلول المشكلات الحقيقية التي تم حلها بواسطة علماء الرياضيات العظماء في الماضي في شكل صيغ جبرية وبديهيات ونظريات. لا يفهم الطلاب دائمًا كيف يمكن أن يكون كل ما هو مكتوب في كتبهم المدرسية مفيدًا لهم في الحياة. ساعدهم على فهم هذا.
بدلاً من بدء كل موضوع بصيغة، ابدأ بأمثلة محددة للمشكلات التي تم حلها في الأصل بواسطة تلك الصيغة. ساعد الطلاب على رؤية كيف يمكن للرياضيات النظرية أن تحل مثل هذه المشكلات من خلال توضيح عملية التفكير لهم أولاً ثم الحل.
3. ابدأ بمشكلة حقيقية مثيرة للاهتمام (ويفضل أن تكون محلية)
تبدأ معظم دروس الرياضيات بهذه الطريقة:"هنا صيغة جديدةبالنسبة لدرس اليوم، هذه هي الطريقة التي يجب عليك إدخال القيم بها، وهذه هي الإجابة الصحيحة.
المشكلة هي أن هذا النهج لا يحاول حتى تحفيز الطالب.
سيكون أمرا رائعا إذا قمت بتحفيز اهتمام الطلاب. استخدم العروض التقديمية ومقاطع الفيديو التدريبية والوسائل المساعدة الأخرى. ابحث على الإنترنت معلومات مثيرة للاهتمامواستخدمه في دروسك
إليك مثال للمشكلة:أخطر 10 مدن في روسيا (تم تجاوز معدل تلوث الهواء في المدن من 11 مرة إلى 34 مرة).
(الصورة مأخوذة من موقع flickr.com)
ماذا يمكنك أن تفعل في الصف؟: تحديد الأسباب الرئيسية لتلوث الهواء، واتخاذ قرار معًا بشأن ما يجب القيام به لتقليل مستوى التلوث. وبمساعدة العمليات الحسابية البسيطة، سيتمكن الطلاب من حساب الظروف التي يمكن من خلالها خفض مستوى التلوث.
أو يمكنك اقتراح الموضوع التالي:تم بناء أكبر تلسكوب في العالم في الصين .
(الصورة مأخوذة من موقع topblognews.ru)
ما يمكنك القيام به في الصف:أوجد مساحة تلسكوب طوله 500 متر، وناقش كيفية تأثر بناء التلسكوب بيئة، وتحديد مقدار المساحة التي تم قطعها لبناء التلسكوب.
4. الإبداع والسيطرة على الموقف
ونحن نعتقد أن الرياضيات للغاية علم مثير للاهتمام، الأمر الذي يتطلب عقلًا حيويًا ومنفتحًا لإتقانه. لا ينبغي اختصار العمل في الفصل في حفظ الصيغ وحل المهام المماثلة بشكل رتيب باستخدام خوارزمية جاهزة.
نحن جميعًا مبدعون ونحب أن نكون كذلك، لكن معظم المدارس لا تشجع الإبداع (شاهد هذا الفيديو الرائع من TED Talks،كين روبنسون: كيف تخنق المدارس الإبداع(هناك ترجمات روسية)).
هناك العديد من الطرق لتشجيع إبداع الطلاب في دروس الرياضيات. استخدم تقنيات جديدة لوصف مفاهيم الرياضيات: قم بإعداد الرسوم المتحركة أو الرسوم البيانية أو الرسوم البيانية المثيرة للاهتمام للفصل. قم بإنشاء شيء ما بنفسك أو قم بتنزيله من الإنترنت.
أعط الطلاب مهامًا فردية تحفزهم على التفكير الإبداعي وتساعدهم على الشعور بالثقة في قدراتهم.
5. اطرح أسئلة أكثر إثارة للاهتمام
اقرأ الشرط. ما هي الإجابة الصحيحة؟
قارب مع كمية كبيرةالحصى تطفو على البحيرة. يتم إلقاء الحصى في المنخفض في البحيرة. في هذا الوقت يكون مستوى الماء في البحيرة (بالنسبة للشاطئ):
أ) سوف ترتفع
ب) سوف تنخفض
ج) ستبقى كما هي.
بالنسبة للعديد من الطلاب، غالبًا ما ترتبط أسئلة الرياضيات بمشكلات في الكتاب المدرسي. تبدو المشكلة بالنسبة لهم وكأنها جملة طويلة: "هنا هي المشكلة في الكلمات. خذ الأرقام، وقم بالتعويض عنها في الصيغة، وقم بإجراء العمليات الحسابية، وانتقل إلى المشكلة التالية.
من المؤكد أن إحدى الحالات المثيرة للاهتمام للمشكلة ستلفت انتباه الطلاب، على عكس مهمة مثل: "توجد هذه الأرقام، ابحث عن رقم مجهول أو أكثر". سيثير المثال أعلاه عاطفة أكثر من سؤال نموذجي من كتاب.
وهنا مثال آخر:
تخيل أنك تقفز بالمظلة. كيف سيبدو الرسم البياني لسرعتك مقابل الزمن، من وقت قفزك من الطائرة حتى تصل إلى سرعتك النهائية؟
أ) تقعر للأسفل للزيادة
ب) تقعر للأسفل للتناقص
ج) خط مستقيم ذو ميل موجب
د) متنامية ومنحنية للأعلى
عندما يعتاد الطلاب على حل مثل هذه المهام، سيبدأون هم أنفسهم في الاختراع أمثلة مثيرة للاهتماممن الحياة، المتعلقة بالحسابات باستخدام الصيغ المدروسة بالفعل.
6. اسمح للطلاب بتكوين أسئلتهم الخاصة.
يفهم الطلاب أكثر بكثير عندما يتعين عليهم طرح أسئلتهم الخاصة. أسهل طريقة هي أن تطلب من الطلاب كتابة أسئلة اختبار حول الموضوع.
يمكنك تقسيم الفصل إلى 2-4 مجموعات. يجب على كل مجموعة إنشاء مجموعة من الأسئلة لها عمل اختباري. خلال الدرس، يتبادل الأطفال مجموعات من المهام ويحلونها.
إذا ارتكب أحد المكونات خطأ أو أعد مهمة لا يمكن حلها، فيمكنك معرفة سبب حدوث ذلك في الفصل: ما الخطأ الذي ارتكبه المكون، وما الذي يمكن أن يربكه.
7. مجلة
قم بدعوة الطلاب إلى الاحتفاظ بمذكرات الرياضيات، تمامًا كما قام العلماء العظماء بتوثيق تقدمهم نحو حل مشكلة ما.
يجب أن تعلم أن التفكير عنصر أساسي للتعلم الفعال.
يمكن أن تساعدك مجلة الرياضيات أنت وطلابك على تتبع كيفية إدراكهم المواد التعليميةما هي الصعوبات التي يواجهونها وما الذي يساعدهم على تحقيق النجاح.
كيفية الاحتفاظ بمجلة الرياضيات:
- يتم الإدخال في المجلة بعد حل كل مشكلة.
- يجب تدوين جميع الأفكار في دفتر منفصل.
- في المجلة الرياضية، تحتاج إلى وصف جميع الصعوبات والإنجازات بالتفصيل.
- يجب ألا يتجاوز وقت التسجيل في السجل 5-7 دقائق.
- يمكن إجراء يوميات الرياضيات مع كل من الأطفال الصغار والبالغين. تلاميذ المدارس الصغاريمكنه رسم مسألة رياضية في مجلة.
- لا ينبغي الاحتفاظ بمجلة رياضية يوميًا، بل مع تقدمك في حل المشكلات الرياضية الفردية أو عند الانتقال لدراسة موضوع جديد.
- كن متسامح. يستغرق تدوين اليوميات الكثير من الوقت، لكنه يساعد بشكل جيد في تطوير التفكير الرياضي.
8. المشاريع
الطريقة الأكثر فعالية للتفاعل مع الطلاب هي منحهم الفرصة للقيام بشيء ما بمفردهم. ساعد الطلاب على رؤية الرياضيات من حولهم: في الأشياء التي تحيط بهم، في ظاهرة طبيعيةوالعمليات.
يمكنك استخدام الوسائل الحديثةالتدريب الذي سيساعدك على إظهار تلاميذ المدارس من مختلف الأعماركم يمكن أن تكون الرياضيات مثيرة للاهتمام.
(الصورة مأخوذة من موقع technabob.com)
إليك بعض الأفكار فقط:
- تصميم روبوتات ليغو
- إنشاء تمثيلات مرئية على الموقعجيوجبرا
- إنشاء عرض تقديمي ديناميكي فيبريزي
إذا كنت تعرف ما يمكن إضافته إلى قائمة النصائح لدينا، شارك أفكارك في التعليقات. نحن على يقين من أن الآلاف من المعلمين سيكونون ممتنين لك على ذلك.
يوم جيد قبل الشتاء للجميع!
يقترب الخريف من نهايته، وهناك تساقط ثلوج غير مفهومة في الخارج، ويرن هاتفك فجأة، وتلتقط جهاز الاستقبال وتستعد لرفض الحصول على قرض أو تقديم مبلغ كبير جدًا الإجراء المطلوبفي صالون التجميل، تسمع أن شخصًا ما حريص على تعلم لغة ما، وبالتأكيد تحت إشرافك الصارم.
ماذا تفعل وأين تركض؟
دعنا نحاول معرفة ما يجب التحدث عنه على الهاتف وما يجب فعله الدرس الأول في اللغة الإنجليزية.
محادثة هاتفية
أحاول دائمًا مناقشة النقاط التي تهمني عبر الهاتف لفهم ما إذا كان بإمكاننا التعاون أم لا. وستكون الإجابة بالنفي إذا:
1) لا يصلح وقتأو مكانإجراء الفصول الدراسية؛
2) غير راض سعر;
3) هدفلا يتطابق تعلم الطالب مع أهدافي في التدريس (بالنسبة لي، يحدث هذا عندما تريدني الأم وطفلي أن أقوم بواجب منزلي باللغة الإنجليزية، أو عندما يعلن شخص بالغ أنه سيتحدث فقط، دون قواعد مملة وحفظ الكلمات)؛
4) في الطرف الآخر من السطر يتحدثون كما لو أنني قد فعلت شيئًا ما بالفعل يجبللمتصل.
إذا كان كل شيء يناسبنا، نتفق على مكان وزمان الدرس الأول. أنا أحذرك من ذلك الغرض من اللقاء الأولسيكون هناك تحديد لمستوى لغتك، وهو مجاني ويستمر حوالي 40 دقيقة. عليك أن تأخذ معك دفترًا وقلمًا.
سأتعلم أيضًا كيف يمكن للطالب تحديد مستوى معرفته لمعرفة مستوى المادة التي يجب إعدادها. كقاعدة عامة، يقوم البالغون بتقييم قدراتهم بشكل كاف، بينما مع تلاميذ المدارس لا يمكن التأكد من أي شيء.
يحدث أن يقول الآباء: "لقد كنا ندرس مع مدرس لمدة عامين، لكنها لم تعد قادرة على الدراسة معنا، لذلك لجأنا إليك،" أقوم بإعداد مواد المستوى A2، تعال إلى الفصل - ويمكن للطفل بالكاد يقرأ، ويقول إنه لا يستطيع فعل أي شيء تقريبًا... يشعر الطالب بالحرج لعدم تلبية توقعاتي، وترى والدته انزعاجه وتبدأ أيضًا في القلق... إنه موقف غبي، وعادةً ما أحاول تشجيعه على ذلك كل طريقة ممكنة لتخفيف هذه اللحظة، وإلا بعد الاجتماع الأول سيكون هناك انطباع غير سارة.
أول لقاء
إذا كان الدرس الأول في مكان الطالب، فأنا دائمًا أغادر مبكرًا وأحاول ارتداء ملابس أكثر رسمية من أجل القيام بذلك انطباع جيدفهو يحدد رأي المعلم لفترة طويلة. عندما نتعرف على بعضنا البعض بشكل أفضل، يمكننا ارتداء الجينز الممزق وقميص...
لقد تركنا انطباعًا، فلننتقل مباشرة إلى الدرس:
- نبدأ اللقاء ب حوار. لم أر قط طالبًا واحدًا لا يستطيع التحدث باللغة الإنجليزية على الإطلاق. قبل المحادثة، أقول لك أن تتحدث الإنجليزية كما يقولون، دون خوف من ارتكاب الأخطاء. إذا كان لا يفهم شيئًا ما أو لا يعرفه، فليتحدث باللغة الروسية.
أسأل الأسئلة القياسية: كيف حالك؟ اسم ال؟ أين تدرس/تعمل؟ ماذا يحب أن يفعل فيه وقت فراغ؟ إذا رأيت أنني أتعامل بشكل جيد، أسأل عن الغرض من الدراسة وأتمنى إجراء دروس باللغة الإنجليزية، وإذا لم يكن الأمر كذلك، باللغة الروسية. (وبناء على ذلك، إذا كان أمامي تلميذ، أطرح هذا السؤال على الوالدين، الذين يجلسون بجانبي دائما خلال الدرس الأول). - التالي أعطي اختبار المفردات والقواعد(حوالي 20 سؤال)، لمدة 5 دقائق تقريبًا. (إذا كان الطالب بالغًا، فيمكنني مراسلته عبر البريد الإلكتروني قبل الاجتماع حتى لا أضيع الوقت في الفصل.
من الأفضل حفظ النتائج في مجلد منفصل مخصص للطلاب خصيصًا. لماذا؟ إذا ظهرت أثناء التدريب العبارة الشائعة "نحن ندرس منذ ستة أشهر، لكني لا أشعر أنني أحرزت أي تقدم في تعلم اللغة"، أظهرها في كل مرة أسمعها. يحظى هذا بشعبية خاصة بين طلاب امتحانات الدولة الموحدة؛ مؤخرًا كتب لي أحدهم عينة من 86 نقطة (مقابل 72 نقطة قبل ستة أشهر)، ولا تزال نفس الأغنية: "أعرف اللغة بشكل أسوأ من ذي قبل"... - أثناء قيامي بمراجعة الاختبار، أعطي القليل نصللقراءة والفهم، مع مهام ما بعد النص للتحدث وبشكل مثالي - مع الاستماع، حيث تتم كتابة نهاية القصة (على سبيل المثال، بالنسبة للبالغين، أحب النص الخاص بالفندق مع شبح من الدرس 6 ب ملف اللغة الإنجليزية الجديد الابتدائي) .
بعد كل التلاعبات أقول ما هو مستوى الطالب (كقاعدة عامة، يكرر نص الاختبار الحواري نفس الشيء في انسجام تام، ولكن هناك أيضًا حالات يفهم فيها الطالب ما قرأه ويكتب الاختبار جيدًا، ولكن يمكنه ذلك لا تقل شيئًا تقريبًا ولا تفهم جيدًا عن طريق الأذن) وأي كتاب مدرسي ولماذا سنختار. عند اختيار كتاب مدرسي، أركز ليس فقط على مستوى المعرفة، ولكن أيضًا على المهام الموكلة إلينا.
في النهاية، أطلب منك مرة أخرى التعبير عن أي رغبات في إجراء الفصول الدراسية، ومن جهتي، أحذرك من ما يلي:
- في إلغاء الصف(المرض، العمل، الأمور العاجلة) يجب الإبلاغ عنها قبل 24 ساعة. إذا تم إلغاء الدرس أكثر من ثلاث مرات خلال ستة أشهر قبل الدرس مباشرة، أقوم بتحويله إلى الدفع المسبق وزيادة السعر. إذا قمت بإلغاء درس (بسبب مرضي أو مرض طفلي)، فيمكننا إعادة جدولته بناءً على طلب الطالب لعطلة نهاية الأسبوع أو نافذة في جدولي؛
- في لم تتحقق العمل في المنزل (أكثر من ثلاث مرات في ستة أشهر) انفصلنا. أنا لا أؤمن بالتقدم بدون عمل مستقل. يمكنني أن أستثني البالغين، الذين قد لا يقومون بواجباتهم المنزلية في درس واحد ونتحدث معهم الدرس بأكمله، لكنهم يقومون بمضاعفة المبلغ في الثاني؛
- رفع سعرلن أدرس لمدة عام (ما لم يتغير هدفي بالطبع - أريد فجأة اجتياز الامتحان)، وإذا قررت الحصول على ترقية بدءًا من العام الدراسي التالي، فسوف أبلغ بذلك بعد ثلاثة أشهر يتقدم؛
- إذا كان لدى الطالب شيء لا أحب ذلك أثناء الدرس، إذا كنت ترغب في التركيز على نوع ما من النشاط أو ظهور أي شكوك أخرى - يتم قبول جميع الشكاوى والنظر فيها.
نتائج
إنه لأمر رائع أن يكون لديك بطاقة عمل تحتوي على إحداثيات. يبدو الأمر احترافيًا ويوضح أنك تأخذ عملك على محمل الجد. مازلت أرغب في صنع واحدة لنفسي، حتى أنني توصلت إلى تصميم، لكنني لا أستطيع تحقيق ذلك.
بمرور الوقت، في الاجتماع الأول، يصبح من الواضح ما إذا كان الشخص جادًا. وهذا يساعد على تجنب هذا الشعور عندما خصصت مكانًا في الجدول، واستعدت للفصول الدراسية، وحاولت أن تأسرك وتسليك... وبعد الإجازة أو الإجازة، يختفي هذا الشعور بلا رجعة، تاركًا مذاقًا غير سار في روحك.
لا أريد أن أنهي المقال بملاحظة حزينة، لذلك سأقول إن نسبة الطلاب الذين لا يذهبون إلى أي مكان صغيرة - فقد تركني طالبان في عام واحد. عندما أتذكر اجتماعاتنا الأولى، أفهم أنني لن أضيع الوقت الآن. قال الأول بصراحة عبر الهاتف: "مكانك غالي"، لكنه ما زال يدرس، والثاني قال لي في كل درس: "أنا أحب كل شيء، وأنا مستعد للدراسة والقيام بكل شيء"، واختفى أيضًا بعد انتهاء الدرس. العطل.
هناك الكثير ممن يأتون شفهيًا، لذا انظر إلى كل شيء بطريقة فلسفية - "عندما يُغلق باب، سيفتح باب آخر بالتأكيد".
الجميع مزاج العام الجديدوحظا سعيدا!
ملاحظة. أكتب عن الدرس الأول مع أولئك الذين سيستعدون لامتحان الدولة الموحدة أو امتحان الدولة الموحدة.