Сучасне суспільствопред'являє нові вимоги до системи освіти підростаючого покоління і, в тому числі, до її першого ступеня – дошкільної освіти. Організація додаткових освітніх послуг у дошкільній освітній установі – невід'ємний компонент соціального замовлення суспільства, а також результат послідовного рішенняфедеральних та регіональних завдань у галузі освіти . Сучасну дошкільну освіту вже важко уявити без додаткової. Саме у цій сфері для дітей створюється ситуація успіху, з'являється можливість індивідуального розвитку тих здібностей, які не завжди розвиваються у традиційному навчально-виховному процесі.

Цінність додаткової освітиполягає в тому, що воно посилює варіативну складову. загальної освіти, сприяє практичному додатку знань та навичок, стимулює пізнавальну мотивацію. А головне – за умов додаткової освіти розвивається творчий потенціал, навички адаптації до сучасного суспільства.

А також організація додаткових платних освітніх послуг стає значним механізмом залучення позабюджетних коштів, що є додатковим джереломфінансування діяльності дошкільного навчального закладу.

Введення додаткових платних освітніх послуг передбачає системну роботу та більшу відповідальність перед замовниками, тобто батьками. Перед керівниками освітніх установновий підхід до управління є складною і незвичною справою і практично породжує багато питань і труднощів. Керівник сам має ініціювати нововведення освітніх послуг, бачити його наслідки, досягнення та витрати. Постає питання добору кадрів відповідної кваліфікації. Не лише педагоги ДНЗ можуть надавати додаткові освітні послуги, а й педагоги інших освітніх закладів. Кадрову проблему можна вирішити, підійшовши до цього питання з боку потенційних можливостей педагога, побачити найкраще у його роботі, допомогти сконцентрувати свої знання у методичні розробкита перспективних планах. Тільки тоді керівник може бути впевнений, що додаткова платна послуга забезпечена кадрами, а отже, оцінена батьками та затребувана.

Підготовку до надання додаткових платних освітніх послуг у ДНЗ ми здійснювали поетапно:

• вивчення нормативно-правової бази;
• виявлення попиту послуги додаткової платної освіти;
• Рішення організаційних питань;
• розробка пакета документів (положення, накази, кошториси, договори та ін.)
• оформлення документів, матеріалів з контролю та моніторингу якості надання послуг.

Вивчивши нормативно-правову базу, ми почали вивчення потреб сімей у створенні додаткових платних освітніх послуг.

Дитячий садок компенсуючого виду № 163 відвідують діти з тяжкими порушеннями мови та затримкою психічного розвитку. У дітей з загальним недорозвиненнямпромови спостерігаються порушення та інших функцій (рухової, розумової); відзначається порушення психічних процесів та властивостей, що виявляється у недостатньому розвитку сприйняття, уваги та пам'яті, слабкій орієнтуванні у просторі та на аркуші паперу. Заняття музично-ритмічної, художньої та пізнавальної спрямованості дозволяють компенсувати дані порушення. Тому ці напрямки були запропоновані батькам як додаткова освіта в ДОП.

Нами було проведено анкетування батьків (законних представників), встановлено перелік додаткових платних освітніх послуг та визначено передбачуваний контингент дітей. Педагоги та батьки на загальних батьківських зборах винесли рішення про організацію платних додаткових освітніх послуг у ДНЗ.

У результаті на базі МДОУ «Дитячий садок компенсуючого виду № 163» визначився перелік додаткових освітніх послуг, таких як: заняття з підготовки дітей до школи, заняття у гуртку «Майстер-фломастер», заняття у гуртку «Ритміка. Музичні рухи».

Наступним етапом нашої роботи було складання списків вихованців з різних напрямів діяльності та підбір педагогів додаткової освіти. У нашому закладі склад педагогічних кадрів стабільний та рівень кваліфікації педагогів відповідає вимогам, тому додаткові платні освітні послуги надають наші працівники. Педагоги працюють за адаптованими програмами та розробленими ними робочими програмами, затвердженими педагогічною радоюдитячий садок.

Наступний основний етап – розробка пакета документів. Для організації додаткових платних освітніх послуг у ДНЗ нами розроблено такі документи:

• Статут, куди внесено види послуг;
• Положення про додаткові платні освітні послуги;
• Договір із батьками (законними представниками) про надання додаткових платних освітніх послуг;
• Наказ "Про організацію додаткових платних освітніх послуг";
• Кошториси доходів та витрат, калькуляція собівартості додаткових платних освітніх послуг;
• Учбовий план послуг на навчальний рік;
• Договір із педагогами цивільно-правового характеру;
• графік роботи педагогів;
• Список дітей, які відвідують гуртки; табель відвідуваності дітей.

Одним із важливих етапів організації додаткових платних освітніх послуг є моніторинг якості надання послуг, відстеження результатів додаткової освіти. З цією метою педагогами, які надають платні послуги, проводиться діагностичне обстеження знань, умінь та навичок дітей, які відвідують платні гуртки, на початок та кінець навчального року. Завідувач дитячого садка контролює надання послуг, стежить за кількістю та відвідуваністю занять, що проводяться.

p align="justify"> Також одним з важливих моментів при організації додаткової освіти є створення відкритої системи інформування батьків, що забезпечує повноту, доступність, своєчасне оновлення інформації. Співпраця з батьками (законними представниками) з надання платних послуг проводиться через різноманітні різні формироботи: індивідуальні консультації, проведення звітних занять, батьківських зборів, виставок робіт продуктивної діяльності. Щомісяця батьки одержують акт виконаних робіт та квитанції за додаткові платні освітні послуги, які оплачують через банк. Розподіл отриманих коштів здійснюється відповідно до складеного кошторису. Таким чином, надання платних освітніх послуг дозволяє підвищити заробітну платуосвітян, залучити позабюджетні кошти, зміцнити матеріально-технічну базу МДОУ.

Важливим показником ефективності роботи додаткової освіти в ДОП є загальний відсоток охоплення дошкільнят від облікової кількості дітей дитячому садку. Так у 2012-2013 навч. році з 70 дітей, які відвідують дитячий садок, 33 вихованці (47%) старшого дошкільного віку відвідували заняття у платних гуртках, 6 дітей відвідують два гуртки одночасно. Заняття проводяться 2 рази на тиждень (8 занять на місяць) по 30 хвилин.

Загалом ефективність роботи додаткової освіти дуже велика. У дітей у вільний часрозвиваються різноманітні здібності, що виходять за рамки державного освітнього стандарту. Наші вихованці є номінантами та переможцями різних конкурсів дитячої творчості. Музичні номери, які навчаються на додаткових заняттях, активно використовуються на ранках, конкурсах. Постійно функціонують мистецькі виставки дитячих робіт. На заняттях з підготовки до школи в дітей віком формується психологічна готовність до школи, удосконалюються дії провідної руки дитини, набуваються початкові навички читання, письма, рахунки. Підвищується професійна компетентність педагогів, які зацікавлені у покращенні свого матеріального становища та професійному зростанні.

Організація додаткових платних освітніх послуг сприяє найбільш повному задоволенню освітніх потреб батьків, створенню необхідних умов для додаткового розвитку індивідуальних здібностей та базових компетенційдитини, поліпшення якісного складу педагогічних кадрів, зміцнення матеріально-технічної бази МДОУ та підвищення її статусу та конкурентоспроможності.

Література:

1. Журнал «Управління дошкільною освітньою установою» № 4, 2013
2. Журнал «Довідник керівника дошкільної установи» № 9, 2012

Мета: створити систему додаткових платних послуг у ДОП для забезпечення варіативності освіти.
Завдання:
1. Задовольнити батьківський попит додаткові платні послуги.
2. Сформувати ресурсне забезпечення; реалізувати нові підходи до створення розвиваючого середовища.
3. Визначити суворо дозовані навантаження дітей; створити безпечні та комфортні умови для проведення платних послуг.
4. Створити правову базу та сформувати економічний механізм розвитку платних послуг.
5. Розширити можливості фінансування установи за рахунок залучення грошових коштівіз незаборонених джерел.
6. Розробити зміст, удосконалення програм платних послуг для перевищення стандарту освіти
7. Задовольнити потреби дітей у заняттях з інтересам.
8. Розвивати маркетингову службу та інформаційно-рекламне забезпечення платних послуг.

Форми роботи:
Заняття та заходи щодо надання платних послуг.
Бесіди з батьками та педагогами (індивідуальні та групові).
Консультації для освітян, які здійснюють платні послуги.
Дні відчинених дверейз показом.

Порядок надання платних освітніх послуг

Послуга організується відповідно до ліцензії на освітню діяльністьта статутом Установи. ДОП представляє замовникам повну інформаціюпро Послугу, яка містить такі відомості:
найменування та юридичну адресу ДОП;
відомості про наявність ліцензії на право ведення освітньої діяльності;
рівень та спрямованість реалізованої додаткової освітньої програми, форми та терміни її освоєння;
вартість додаткової платної освітньої послуги, порядок оплати;
договір про надання платної додаткової освітньої послуги;
режим занять.

Надання платних додаткових освітніх послуг у ДОП регулюється такими документами:
наказом завідувача організації роботи з надання Послуги;
договорами із замовниками про надання Послуги;
затверджену в установленому порядку калькуляцію вартості додаткової платної послуги;
затвердженим графіком надання платної додаткової освітньої послуги;
трудовими договорами із педагогічними працівниками.

Відповідальний за надання платної додаткової освітньої послуги:
оформляє договори із замовниками на надання платної послуги;
оформляє трудові відносини з педагогічними працівниками, які зайняті наданням платної додаткової освітньої послуги;
організовує контроль якості послуг;
контролює правильність зберігання документів звітності, зокрема документів про оплату замовниками платної послуги, що надається ДОП.

ДОП забезпечує надання Послуги у повному обсязі, відповідно до затвердженої додаткової освітньої програми та умов договору про надання платних освітніх послуг. Договір регламентує умови та строки отримання послуг, порядок розрахунку, права, обов'язки та відповідальність сторін.
ДОП забезпечує створення середовища, що сприяє навчанню та вихованню. Заняття з дітьми проводяться відповідно до затвердженої робочою програмою.
Прийом дітей провадиться за заявою батьків на підставі договору. Батьки мають право розірвати договір за власним бажанням у будь-який час на підставі письмової заяви.
Вартість встановлюється відповідно до прейскуранта платних освітніх послуг установи на основі затвердженої калькуляції. Батьки щомісяця сплачують плату за заняття.
Адміністрація обов'язково веде таку документацію:
список дітей групи;
табель відвідуваності дітьми занять.

Загальне керівництво діяльністю з надання Послуги здійснює завідувач Установи. Безпосередній посібник з організації практичної діяльності Послуги та контроль її якості здійснює заступник завідувача ВМР. Програмно-методичне забезпечення Послуги здійснює Рада освітян ДНЗ. Контроль за надання платних додаткових освітніх послуг здійснюють у межах своєї компетенції державні та муніципальні органи, на які покладено обов'язок щодо перевірки діяльності ДОП у частині надання платних освітніх послуг.

Вимоги СанПіН 2.4.1.3049-13 "Санітарно-епідеміологічні вимоги щодо влаштування, утримання та організації режиму роботи в дошкільних організаціях" щодо організації додаткових занять:
12.13. Заняття з додаткової освіти (студії, гуртки, секції тощо) для дітей дошкільного віку неприпустимо проводити за рахунок часу, відведеного на прогулянку та денний сон. Їх проводять:
- для дітей 4-го року життя – не частіше ніж 1 раз на тиждень тривалістю не більше 15 хвилин;
- для дітей 5-го року життя – не частіше ніж 2 рази на тиждень тривалістю не більше 25 хвилин;
- для дітей 6-го року життя – не частіше ніж 2 рази на тиждень тривалістю не більше 25 хвилин;
- для дітей 7-го року життя – не частіше ніж 3 рази на тиждень тривалістю не більше 30 хвилин.

Конституцією Російської Федерації(П.5 ст.43).

Цивільним кодексом Російської Федерації.

Законом Російської Федерації від 07.02.92 N 2300-I (ред. від 28.07.2012 із змінами, що набули чинності з 01.01.2013) "Про захист прав споживачів".

Федеральним законом від 29.12.2012 р. № 273-ФЗ (ред. Від 23.07.2013) «Про освіту в Російській Федерації» (ст. 101).

Постановою Уряду РФ від 15.08.2013 №706 "Про затвердження Правил надання платних освітніх послуг".

Наказом Міністерства освіти Російської Федерації від 10.07.2003 № 2994 «Про затвердження приблизної формидоговору надання платних освітніх послуг у сфері загальної освіти».

Статутом МБДОУ дитячий садок «Бригантина».

«Ви поки що не знаєте,
чим цікавиться Ваш малюк
і хочете виявити його здібності якомога раніше?»

Додаткова освіта - це особливий освітній простір, де об'єктивно задається множина відносин, розширюються можливості для життєвого самовизначення дітей.

МБДОУ дитячий садок «Бригантина» допомагає кожній дитині проявити та розкрити свої здібності, дізнатися багато нового, а також швидше розвиватися та рости здоровим. Заняття у гуртках дозволяють дитині розкритися, а Вам побачити весь спектр її справжніх можливостей та сферу майбутніх інтересів.

У дошкільному віцідитина може відвідувати одразу кілька гуртків (не більше двох-трьох), оскільки заняття для малюків не стомлюючі та побудовані в ігровій формі.

Всі вони спрямовані на гармонійний розвиток особистості дитини і не вимагають від неї особливих здібностей та талантів.

Мета та завдання роботи МБДОУ з організації платних освітніх послуг

Ціль: створити систему платних освітніх послуг у ДНЗ для забезпечення варіативності освіти

Завдання

1. Задовольнити батьківський попит на платні освітні послуги.
2. Сформувати ресурсне забезпечення; реалізувати нові підходи до створення розвиваючого середовища.
3. Визначити суворо дозовані навантаження дітей; створити безпечні та комфортні умови для проведення платних послуг.
4. Створити правову базу та сформувати економічний механізм розвитку платних послуг.
5. Розширити можливості фінансування установи за рахунок залучення коштів із незаборонених джерел.
5.Розробити зміст, удосконалення програм платних послуг для перевищення стандарту освіти.
6.Задовольнити потреби дітей у заняттях з інтересам.
7.Розвивати маркетингову службу та інформаційно - рекламне забезпечення платних послуг.

Форми роботи

• Заняття та заходи щодо надання платних послуг
• Бесіди з батьками та педагогами (індивідуальні та групові)
• Консультації для освітян, які здійснюють платні послуги
• Дні відкритих дверей з показом.

Порядок надання платних освітніх послуг

Послуга організується відповідно до ліцензії на освітню діяльність та статуту Установи. ДОП надає замовникам повну інформацію про Послугу, яка містить такі відомості

• найменування та юридична адреса ДОП
• відомості про наявність ліцензії на право ведення освітньої діяльності
• рівень та спрямованість реалізованої додаткової освітньої програми, форми та терміни її освоєння; вартість додаткової платної освітньої послуги, порядок її оплати
• договір про надання платної додаткової освітньої послуги
• режим занять.

Надання платних додаткових освітніх послуг у ДОП регулюється наступними документами

• наказом завідувача організації роботи з надання Послуги
• договорами із замовниками про надання Послуги
• затвердженою в установленому порядку калькуляцією вартості додаткової платної послуги
• затвердженим графіком надання платної додаткової освіти
• трудовими договорами із педагогічними працівниками;

Відповідальний за надання платної додаткової освітньої послуги

• оформляє договори із замовниками на надання платної послуги
• оформляє трудові відносини з педагогічними працівниками, зайнятими наданням платної додаткової освітньої послуги
• організовує контроль за якістю послуг
• контролює правильність зберігання документів звітності, зокрема документів про оплату замовниками платної послуги, що надається ДОП.

ДОП забезпечує надання Послуги у повному обсязі, відповідно до затвердженої додаткової освітньої програми та умов договору про надання платних освітніх послуг. Договір регламентує умови та строки отримання послуг, порядок розрахунку, права, обов'язки та відповідальність сторін.

ДОП забезпечує створення середовища, що сприяє навчанню та вихованню. Заняття з дітьми проводяться відповідно до затвердженої робочої програми.

Прийом дітей провадиться за заявою батьків на підставі договору. Батьки мають право розірвати договір за власним бажанням у будь-який час на підставі письмової заяви.

Вартість встановлюється відповідно до прейскуранта платних освітніх послуг установи на основі затвердженої калькуляції. Батьки щомісяця сплачують плату за заняття.

Адміністрація обов'язково веде наступну документацію

• список дітей групи
• табель відвідуваності дітьми занять;

Загальне керівництво діяльністю з надання Послуги здійснює завідувач Установи. Безпосередній посібник з організації практичної діяльності Послуги та контроль її якості здійснює старший вихователь. Програмно-методичне забезпечення Послуги здійснює Рада освітян Установи. Контроль за надання платних додаткових освітніх послуг здійснюють у межах своєї компетенції державні та муніципальні органи, на які покладено обов'язок щодо перевірки діяльності ДОП у частині надання платних освітніх послуг.

1. Календарний графік додаткової освітньої програми «Ритмічна мозаїка»

2. Календарний графік додаткової освітньої програми «Чарівний пластилін»

3. Чисельність вихованців за реалізованими освітніми програмами

4. Навчальний план з надання платних освітніх послуг

5. Розклад платних додаткових освітніх послуг (гуртків)

6. Робоча програма додаткової освіти художнього спрямування «Чарівний пластилін» педагога додаткової освіти Жук Юлії Олександрівни

7. Робоча програма додаткової освіти фізкультурно-спортивної спрямованості «Ритмічна мозаїка» педагога додаткової освіти Спіридонової Надії Василівни

8. Робоча програма додаткової освіти фізкультурно-спортивної спрямованості «Ритмічна мозаїка» педагога додаткової освіти Новікової Людмили Олександрівни

9. Наказ «Про затвердження штатного розпису щодо платних освітніх послуг»

10. Наказ «Про встановлення вартості платних освітніх послуг на 2018-2019 н.р.»

11. Наказ «Про комплектування груп для занять із платних освітніх послуг»

12. Наказ «Про призначення відповідальних осіб за охорону життя та здоров'я дітей під час проведення занять у блоці ПОУ»

13. Положення про надання платних додаткових освітніх послуг

14. Положення про контроль якості надання додаткових платних освітніх послуг

15. Положення про витрачання позабюджетних коштів, одержаних від надання платних додаткових освітніх послуг

16. Положення про відповідальність за організацію роботи з надання платних додаткових освітніх послуг

17. Порядок дій ДНЗ та замовника платних освітніх послуг при виявленні замовником нестачі або суттєвого недоліку платних освітніх послуг

18. Порядок інформування замовника про надання платних освітніх послуг

19. Договір (про взаємодію) надання платних додаткових освітніх послуг за додатковими загальноосвітніми загальнорозвиваючими програмами

Звіт про роботу за програмою додаткової освіти «Чарівний пластилін»

Протягом 2017-2018 навчального року дошкільнята середньої групи «Чомучки» займалися за додатковою програмою художньо-естетичної спрямованості «Чарівний пластилін». Дошкільнята (22 вихованці) займалися по підгрупах 2 рази на тиждень: понеділок, середа.

Завдання додаткової програми художньо-естетичної спрямованості «Чарівний пластилін

• навчати у різний спосіб, технікам та прийомам малювання пластиліном
• розвивати творчі здібності, творча уява, фантазію
• прищеплювати інтерес до навколишнього світу, образотворчому мистецтвуяк засобу вираження почуттів
• розвивати дрібну моторику рук, акуратність, посидючість
• створювати необхідні умовидля реалізації поставленої мети;

Протягом навчального року я знайомила дітей із особливостями техніки «Пластилінографії». Техніка проста у виконанні, дозволяє використовувати непридатний та природний матеріали. Сприяє зняттю м'язової напруги, розвитку дитячої уяви, художнього мислення, фантазії, розвитку мови, дрібної моторикирук.

В ігровій формі, дітям було цікаво виконувати свою роботу та спостерігати за роботою інших. Перші позитивні результатиможна було спостерігати вже в першій половині року, коли дошкільнята успішно ліпили різні форми, розфарбовували осіннє листя.

Поступово завдання ускладнювалися дрібними деталями, додатковими наліпами. Зображення виходили об'ємними. Ось які гарні виходили у дітей совята та снігурі.

Самостійно, виявляючи свою фантазію діти вигадували та ліпили ошатних півників, прикраси на новорічну ялинкудо Дня космонавтики - космічні кораблі, до свята Великодня -паски.

Нормативна база з організації додаткових платних послуг у дитячому садку

швидка підписка: 8 (800) 511-08-33

— Чи зобов'язане ДОП надати замовнику кошторис на платну освітню діяльність?

- У цьому випадку тут необхідно застосовувати закон РФ від 07.02.1992 N 2300-1 "Про захист прав споживачів". Якщо батьки укладають договір на надання додаткових платних послуг у дитячому садку, вони мають право на те, щоб їм надали кошторис. Це буде рівноправністю сторін договору. Батьки мають бачити, як сформовано ціну на ці послуги. За законом "Про захист прав споживачів" установа має надати їм кошторис.

Час проведення додаткових платних послуг у дитячому садку

— У який час потрібно проводити додаткові платні послуги в дитячому садку?

— Дошкільна установа самостійно встановлює порядок надання цих послуг та графік їх надання. Замість освітніх послуг додаткові платні послуги у дитячому садку не можуть бути надані, тому що освітня діяльність фінансується за рахунок коштів бюджетних коштів. Ці послуги надаються на договірній основі і лише за бажанням батьків. Всю відповідальність несе завідувач. Але, якщо кілька дітей забрали із групи на платну діяльність, це не означає, що педагог перестає працювати з тими дітьми, які залишилися у групі та цими послугами не користуються. Додаткові платні послуги в дитячому садку можуть отримувати діти, які відвідують, так і не відвідують цей дитячий садок.

Плата за додаткові платні послуги у дитячому садку

— Хто встановлює плату за надання додаткових платних послуг у дитячому садку-засновник чи ДНЗ?

- Законом № 83 3 (п. 4 ст. 6) встановлено три типи державних та муніципальних установ: автономні, бюджетні та казенні, що для дошкільних освітніх установ різних видів визначає різні можливості щодо надання платних послуг. Автономна установа сама встановлює плату та порядок реалізації додаткових платних послуг у дитячому садку.

Закон № 83 передбачив, що для бюджетних установпорядок встановлення цієї плати за послуги встановлює засновник. Казенні установи мають статус фактично аналогічний статусу бюджетних установ, тому їм також встановлює плату засновник.

1 Федеральний законвід 29.12.2012 № 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації" (далі – Закон про освіту).

2 Постановою Уряду РФ від 15.08.2013 № 706 "Про затвердження Правил надання платних освітніх послуг".

3 Федеральний закон від 08.05.2010 № 83-ФЗ "Про внесення змін до окремих законодавчих актів Російської Федерації у зв'язку з удосконаленням правового становищадержавних (муніципальних) установ" (далі – Закон № 83-ФЗ).

«Знання неодмінно прокладуть нам шлях до успіху,
якщо ми знаємо, яку дорогу нам вибрати.
Сомерсет Моем

Вострецова Д.Г., завідувач МАДОУ ДС №6 «Казка»

У сучасних соціально-економічних умовах одна з найважливіших проблем сфери освіти – надання широким верствам населення якісної та доступної освіти. Розвиток освітнього ринку йде паралельно з процесами соціального та економічного розвитку, і задоволення зростаючого попиту освітні послуги необхідна нова формаздобуття освіти.

Урядом Російської Федерації затверджено «Концепція розвитку додаткової освіти дітей на 2015-2020 роки» (Постанова від 04. 09. 2014 р. № 1726-р)де говориться, що все гостріше постає завдання суспільного розуміння необхідності додаткової освіти як відкритого варіативної освітита його місії найбільш повного забезпечення прав людини на розвиток та вільний вибір різних видів діяльності, в яких відбувається особистісне та професійне самовизначення дітей та підлітків. Затверджено план заходів реалізації цієї Концепції. В окрузі прийнято «Концепція розвитку додаткового розвитку дітей у Ханти-Мансійському. автономному окрузі– Югрі до 2020 року» . При реалізації цих Концепцій чисельність дітей та підлітків віком від 5 до 18 років, які навчаються за додатковими освітніми програмами, збільшиться до 70-75 відсотків. Цей показник одна із ключових в оцінці діяльності керівників глав суб'єктів РФ, глав муніципальних утворень. Все це говорить про державну значущість розвитку додаткової освіти.

Додатковою освітою є сфера здобуття знань та навичок за межами обов'язкового державного освітнього стандарту, що має задовольняти різноманітні інтереси дитини.

Цілі та завдання додаткової освіти:

• забезпечення прав дитини на розвиток, особистісне самовизначення та самореалізацію
• розширення можливостей задоволення різноманітних інтересів дітей та його сімей у сфері освіти.

Для досягнення цих цілей необхідно вирішити такі завдання:

• підвищення варіативності, якості та доступності додаткової освіти для кожного
• оновлення змісту додаткової освіти дітей відповідно до інтересів дітей, потреб сім'ї та суспільства.

Також одним з основних завдань додаткової освіти є створення таких умов, в яких діти раннього вікуактивно розвивалися б відповідно до власними бажаннями, здібностями та існуючим потенціалом, мали б можливість добровільного вибору напряму та виду діяльності з урахуванням інтересів, педагога (тренера), мали б прагнення пізнавати нове, вивчати навколишній світ, проявляти себе в різних творчі видидіяльності. Однак це завдання в рамках лише обов'язкових предметів не знаходить повного рішення.

Виходячи з цього, система російської освітивідводить це завдання додатковому освіті на формування здібностей і нахилів дітей, і навіть їхнього професійного і соціального самовизначення.

Додаткова освіта є дійсно додатковою освітою тільки тоді, коли виконується сукупність наступних вимог до діяльності освітньої організації:

• освітня організаціямає ліцензію на здійснення додаткових освітніх програм
• освітньою організацією розроблено та затверджено додаткову загально-освітню програму
• учні в гуртку (Секції)за зазначеною програмою додаткової освіти зараховані локальним правовим актом організації як учнів, які освоюють зазначену програму додаткової освіти.

З метою забезпечення дотримання федерального законодавства під час реалізації додаткових загальноосвітніх програм:

• при необхідності мають бути внесені зміни до локальних правові актиорганізації
• не допускається оплачувати роботу педагогів додаткової освіти за рахунок коштів муніципальних завдань надання послуг дошкільної освіти
• реалізація додаткових загальноосвітніх програм освітніми організаціями має здійснюватися або у межах відповідного муніципального завдання, або плату.

При дефіциті бюджетного фінансування природно постає питання про залучення коштів із позабюджетних джерел. Освітні організації можуть залучати додаткові позабюджетні джерела фінансування як доходів від платної освітньої діяльності.

Для керівників освітніх організацій новий підхід до управління є складною і незвичною справою і практично породжує багато питань і труднощів. Керівник повинен сам ініціювати запровадження додаткових платних послуг, бачити його наслідки, досягнення, витрати. Введення такої діяльності передбачає системну роботу і велику відповідальність перед замовниками, тобто батьками.

Спектр додаткових платних послуг у кожній дошкільній установі завжди індивідуальний, що зумовлено споживчим попитом на платні послуги, ресурсами та можливостями ДОП, часто різноманітний та ведеться за декількома напрямками.

Організація додаткових платних послуг особливо складна на початковому етапі, коли установа не має достатнього досвіду. Виникають питання:

• Як правильно впровадити додаткові платні освітні послуги у ДОП?
• Якими нормативно-правовими актами керуватиметься при організації платних освітніх послуг?
• Яким чином можна зробити діяльність ефективнішою, а самі послуги більш привабливими для споживачів?

Досвід організації та надання додаткових платних послуг ДОП № 6 «Казка»

Організацію додаткових освітніх послуг у ДНЗ слід здійснювати поетапно:

1. етап. Вивчення нормативно-правової документації.
2. етап. Виявлення попиту послуги додаткової платної освіти.
3. етап. Розробка документації ДНЗ щодо організації та надання платних послуг.
4. етап. Оформлення освітніх відносин.
5. етап. Контролює якість надання послуг.

Щоб розвивати дані послуги успішно та вигідно для своєї установи, необхідно продумати конкретні кроки щодо реалізації проекту, розробити алгоритм дій ДНЗ щодо організації та надання додаткових платних освітніх послуг.

Алгоритм дій ДНЗ щодо організації та надання додаткових платних послуг:

1. крок. Вивчення нормативно-правової документації.
2. крок. Виявлення попиту додаткові платні послуги.
3. крок. Ліцензування освітньої діяльності.
4. крок. Розрахунок вартості платних послуг.
5. крок. Кадрове забезпечення реалізації програми.
6. крок. Організація процесу навчання.
7. крок. Інформування споживачів про додаткові платні послуги.
8. крок. Оформлення відносин із замовниками послуги.
9. крок. Контролює якість надання платних послуг.
10. крок. Вивчення нормативно-правової документації, що регламентує організацію та надання додаткових платних освітніх послуг

На першому етапі організації платних додаткових послугу ДОП необхідно вивчити нормативно-правову документацію. Одним з основних нормативно-правових документів є Постанова Уряду РФ від 15.08.2013 № 706, яка затвердила Правила надання платних освітніх послуг, розроблені відповідно до Федерального закону «Про освіту в РФ» та Законом РФ «Про захист прав споживачів» .

Надання додаткових платних освітніх послуг регламентується нормативно-правовими документами:

• Конституцією Російської Федерації (п. 5 ст. 43)
• Цивільним Кодексом Російської Федерації
• Федеральним законом від 29. 12. 2012 № 273-ФЗ (Ред. Від 23. 07. 2013)

;

• Постановою Уряду Російської Федерації від 15.08.2013 № 706

;

• Законом Російської Федерації від 07. 02. 1992 №2300-1 (Ред. Від 05. 05. 2014)

«Про захист прав споживачів» ;

• Постановою Уряду Російської Федерації від 28. 11. 2013 року № 966

;

• Наказом Міністерства освіти Російської Федерації від 25.10.2013

№ 1185 ;

• Листом Міносвіти Росії від 28. 02. 2014 №08-249 «Коментарі до ФДМР дошкільної освіти»
• Постановою Головного державного санітарного лікаря РФ від 15.05.2013

№ 26 ;

• Концепцією розвитку додаткової освіти дітей у Ханти-Мансійському автономному окрузі – Югрі до 2020 року
• Статутом ДОП.

Освітня організація має право займатися платними освітніми послугами, якщо це передбачено її Статутом і відповідає йому (Ч. 4 ст. 50 ЦК України, ст. 101 Закону «Про освіту в РФ» ) .

Перелік додаткових платних послуг, а також порядок надання повинні бути прописані в Статуті та Положенні про порядок надання додаткових платних послуг. У цих документах також необхідно зазначити, що платні освітні послуги вихованцям ДНЗ не можуть бути надані натомість і в рамках основної освітньої діяльності ДНЗ, що фінансуються за рахунок коштів бюджету.

2 крок. Виявлення попиту послуги додаткової платної освіти

У зв'язку з підвищенням вимог, які батьки пред'являють дошкільному закладу, наданням прав вибору дитячого садка, конкуренцією між ДОП, дитячі садки повинні залучати батьків, зацікавлювати їх, вивчати їх потреби та попит. Тому перед нашою установою постали завдання проведення маркетингу освітніх платних послуг та їхньої реклами.

У ході маркетингу аналізуються:

• попит на платні освітні послуги (анкетування з метою аналізу платоспроможності батьків, їх потреб, побажань та переваг)
• сильні та слабкі сторониДОП у разі надання додаткових послуг (види послуг, потреба, вартість, якість, доступність та конкурентоспроможність)
• кадровий потенціал ДОП
• матеріально-технічна база (відповідність матеріально-технічної бази та приміщень існуючим вимогамта санітарним нормам)
• досвід колег-конкурентів (порівняння послуг конкурентів за видами послуг, їх вартістю, якістю).

Після формування переліку запланованих послуг проводяться рекламна кампанія, наочна та інформаційна агітація для потенційних замовників щодо вибору платних послуг. Інформація про додаткові платні послуги розміщується на інформаційному стенді та офіційному сайті ДОП, проводяться анкетування, коротка презентація програм на батьківських зборах, пропонуються буклети, пам'ятки.

Третій етап – розробка документації ДНЗ щодо організації та надання додаткових платних послуг – є найважливішим та найскладнішим.

Після вивчення нормативно-правових засад керівник може розробити стратегію реалізації додаткових ПОУ, розробити локальні акти ДОП, що регламентують організацію та порядок надання платних послуг на підставі нормативних актів федерального, регіонального та муніципального рівнів.

3 крок. Ліцензування освітньої діяльності

Відповідно до законодавства РФ освітня діяльність підлягає ліцензуванню. «Ліцензування освітньої діяльності здійснюється за видами освіти, за рівнями освіти, за професіями, за спеціальностями, напрямами підготовки (Для професійної освіти), за підвидами додаткової освіти» (Ст. 91 Федерального закону «Про освіту в Російській Федерації» ) . Якщо в момент отримання ліцензії здійснювати надання додаткових платних послуг не передбачалося, адміністрації ДОП до початку надання додаткових платних освітніх послуг необхідно внести зміни до додатку до ліцензії.

4 крок. Розрахунок вартості додаткових платних послуг

Надання платних послуг здійснюється на підставі договору про освіту на навчання за додатковими освітніми програмами. Одним з важливих умовдоговору є розмір плати та порядок оплати таких послуг. Розмір плати за надані платні послуги визначається на основі розрахунку економічно обґрунтованих витрат, необхідних для надання відповідних платних послуг з урахуванням вимог щодо якості надання послуг. Доходи від надання послуг повинні перевищувати витрати на їх надання, інакше реалізація послуг стає економічно невигідною для освітньої організації. При цьому слід керуватися принципом раціональності, тобто співвідношенням витрат та отриманого прибутку.

Необхідно розробити такі документи:

• план фінансово-господарської діяльності з платних послуг, в якій враховуються доходи (Батьківська плата)та витрати (заробітна плата працівників, які надають платні послуги, нарахування на заробітну плату, витратні матеріали, комунальні послугита інші витрати та ін.)
• калькуляція витрат однієї платної послуги (на кожну послугу окремо)
• штатний розпис працівників
• табель обліку використання робочого часу та розрахунку заробітної плати
• Положення про порядок надання додаткових послуг.

Розмір плати затверджується ДОП самостійно. Керівник затверджує план фінансово-господарської діяльності, калькуляцію вартості послуги на кожний вид окремо. Тариф погоджується із відділом ціноутворення адміністрації міста, встановлюється Постановою Глави міста.

При укладанні договору надання додаткових платних послуг батьків знайомлять із калькуляцією вартості цієї послуги.

Щомісяця батьки разом із квитанцією з батьківської оплати отримують квитанції за платні послуги, рахунок виставляється за фактичну кількість занять. Оплата провадиться у безготівковому порядку шляхом перерахування на розрахунковий рахунок ДОП.

Необхідно у договорі та у квитанції про оплату послуги фігурували дані (ПІБ)однієї й тієї ж особи, оскільки батьки мають право звернутися до Податкового органу з метою відшкодування податкового відрахування.

Правильна організація платних послуг дозволить ДОП сформувати додатковий бюджет, який використовується відповідно до статутних цілей. (Спрямовується на фонд оплати праці співробітників додаткової освіти та нарахування на заробітну плату, витратні матеріали, функціонування та розвиток ДОП).

Залучення додаткових фінансових коштів за рахунок доходів, отриманих від надання додаткових платних освітніх послуг, не спричиняє зниження нормативів та розмірів фінансування за рахунок коштів Засновника.

5 крок. Кадрове забезпечення реалізації програми

До виконання робіт з надання платних послуг можуть залучатися як штатні працівники ДОП, і сторонні.

Прийняти на педагогічну посаду працівника на умовах сумісництва доцільно у разі, якщо освітня організація не має у своєму розпорядженні кадрів для надання конкретної освітньої послуги.

Педагоги додаткової освіти повинні мати відповідний профіль гуртка, секції, студії та іншого дитячого об'єднання кваліфікацію.

Слід підготувати документи, які регламентують діяльність освітян додаткової освіти. Сюди входять:

1. посадові інструкції;
2. трудовий договір, укладений з педагогом додаткової освіти, в якому зазначені права та обов'язки сторін, термін дії договору, умови оплати за надані послуги та відомості про виконавців (з педагогом ДОП оформляється додаткова угода до трудового договору, із запрошеним спеціалістом – договір цивільно-правового характеру);
3. перелік документації педагога додаткової освіти:

• затверджена додаткова освітня програма
• сітка додаткових занять на навчальний рік
• список учнів
• табель відвідуваності.

4) графік роботи педагога додаткової освіти. Якщо педагог є співробітником ДНЗ, необхідно скласти два графіки роботи, які дозволяють виключити надання платних послуг в головне робочий час. З графіком роботи, переліком документації та посадовою інструкцією педагога необхідно ознайомити під розпис.

Керівник:

• визначає функціональні обов'язки працівників, які надають конкретну платну послугу
• затверджує відповідні посадові інструкції, штатний розпис працівників додаткової освіти
• укладає додаткові угоди з працівниками ДОП відповідно до додаткового штатним розкладомабо цивільно-правовий договір із запрошеними педагогами
• затверджує акти виконаних робіт.

6 крок. Організація процесу навчання

«Платні послуги надаються у повному обсязі відповідно до освітньої програми, навчальним планомта умовами договору» (Пункт 6 Правил надання платних освітніх послуг).

ДОП забезпечує:

• якість підготовки учнів
• реалізацію у повному обсязі освітніх програм
• відповідність застосовуваних форм, засобів, методів навчання та виховання віковим, психофізичним особливостям, здібностям, інтересам та потребам учнів.

«Додаткові загальноосвітні програми для дітей мають враховувати вікові та індивідуальні особливості дітей. Зміст додаткових загальнорозвиваючих програм та терміни навчання за ними визначаються освітньою програмою, розробленою та затвердженою організацією, яка здійснює освітню діяльність» (стаття 75, Федеральний закон «Про освіту в Російській Федерації» ФЗ-273).

Керівник ДНЗ здійснює контроль за повнотою методичного забезпечення. Платні курси мають бути забезпечені: необхідним обладнанням, Додатковою освітньою програмою, навчальним планом, посібниками та видатковими матеріалами.

Кількість годин, тематика занять, запропонованих виконавцем як ПОУ, повинні відповідати віковим та індивідуальним особливостямдитини. Платні заняття можуть проводитися за підгрупами, індивідуально або всім складом групи та у канікулярний час.

Керівник видає накази та розпорядження щодо організації діяльності груп ПОУ. Стверджує:

• Положення про порядок організації та надання додаткових платних послуг
• договір про освіту на навчання за додатковими освітніми програмами
• наказ «Про організацію додаткових платних послуг у ____ навчальному році»
• штатний розпис працівників, які надають платні послуги
• комплектування груп дітьми, які користуватимуться платними послугами
• навчальний план
• розклад занять груп ДОП.

7 крок. Інформування замовників про ПОУ

Вимоги до відкритості та доступності інформації щодо послуг, передбачених пунктом 4 частини 2 статті 29 Закону «Про освіту в РФ» та пунктом 9 Правил надання платних освітніх послуг:

1. виконавець зобов'язаний до укладення договору та в період його дії надавати замовникам достовірну інформаціюпро себе і про платні послуги, що забезпечують можливість їх правильного вибору (Ст. 8,10 Закону РФ від 07. 02. 1992 № 2300-0 «Про захист прав споживачів» ) ;
2. інформація про надання додаткових платних послуг (ліцензія на освітню діяльність, освітні програми, перелік, порядок та умови здобуття ДПОУ, вартість послуг, зразки договорів, нормативні документи, інформація про педагогів додаткової освіти та інші)розміщується на інформаційному стенді у загальнодоступному місці та на офіційному сайті ДОП у мережі Інтернет.
3. крок. Оформлення відносин із замовниками послуги

Платні послуги надаються лише за бажанням батьків (Законних представників)учнів та на договірній основі.

ДОП розробляє та затверджує Форму договору про освіту на навчання за додатковими освітніми програмами з урахуванням вимог статті 54 Закону «Про освіту» , пункту 12 Правил надання платних освітніх послуг та відповідно до Приблизної форми договору про освіту на навчання за додатковим програмам, затвердженої наказом Міністерства освіти і науки від 25.10.2013 № 1185

При наданні платних послуг із замовником обов'язково укладається договір у письмовій формі, зазначаються їх вартість, порядок оплати, ліцензія на освітню діяльність, права та обов'язки замовника та виконавця, умови розірвання договору та інші відомості, пов'язані з наданням платних послуг. У договорі надання платних послуг зазначається вартість обраної послуги окремо. Збільшення вартості після укладання договору не допускається, крім збільшення вартості зазначених послуг з урахуванням рівня інфляції, передбаченого федеральним бюджетом на черговий фінансовий рік та плановий період.

Договір укладається до видання наказу про зарахування дитини. Це передбачено частиною 2 статті 53 Закону «Про освіту в Російській Федерації» .

Вказані в договорі відомості повинні відповідати інформації, розміщеній на офіційному сайті в мережі «Інтернет» та інформаційному стенді ДНЗ на дату укладання договору.

Договір про освіту на навчання за додатковими програмами може бути розірваний за ініціативою Виконавця односторонньому порядкуу разі прострочення оплати вартості платних послуг.

9 крок. Контроль якості надання додаткових платних послуг

Завідувач ДОП несе персональну відповідальність за організацію додаткових платних послуг.

Завідувач здійснює:

• контроль за організацією, кількістю та якістю надання платних послуг (Педагоги щомісяця звітують про виконання обсягу послуг, складається акт виконаних робіт, на підставі якого виплачується заробітна плата)
• контроль за правильністю стягування плати
• контроль за обсягом надходження коштів
• контроль за витрачанням коштів, що надійшли від надання платних послуг, відповідно до плану фінансово-господарської діяльності.

Проблеми, що заважають організації платних послуг:

• відсутність кваліфікованих спеціалістів для надання платних послуг
• відсутність достатньої кількості приміщень
• низька платоспроможність потенційних споживачів
• надлишковий документообіг.

Протягом п'яти років у дитячому садку № 6 «Казка» ведеться робота з надання додаткових платних послуг. У дитячому садку надаються наступні видидодаткових освітніх платних послуг:

• гурток «Веселий язичок»
• гурток з навчання дітей англійської мови
• гурток «Юний технік»
• студія «Світ танцю»
• гурток «Фантазери»
• група продовженого дня
• група вихідного чи святкових днів
• кисневий коктейль.

Простежується позитивна динаміка зростання кількості дітей, які одержують додаткові платні освітні послуги.

Доходи від надання додаткових платних послуг використовуються для розвитку та функціонування дитячого садка, що є особливою можливістю вдосконалення матеріально-технічного забезпечення освітнього процесу, створення комфортних та безпечних умовдля навчання та виховання. Придбані ігрове обладнання, лего-конструктори, дзеркала, верстати для занять хореографією, дитячі та дорослі сценічні костюми.

У дитячому садку для батьків організовуються відвідування занять з додаткових платних освітніх послуг з метою ознайомлення з перебігом освітнього процесу.

Для батьків організовуються виставки дитячих творчих робітз образотворчої діяльності у фойє дитячого садка, у приймальних групових кімнатах.

Вихованці студії «Світ танцю» успішно виступають на міських концертних майданчиках, у заходах: «Педагогічна конференція» , «День вчителя та вихователя дитячого садка» , «Новорічний грамофон» . Діти бувають частими гостями на ранках у реабілітаційному центрі « Квітка - семибарвиця» , Міський будинок дитячої творчості, виступають на ранках у дитячому садку.

Вихованці гуртка, що навчаються «Веселий фантазер» приймають активна участьу творчих конкурсах на різних рівняхта стають переможцями. Переможцями творчих конкурсіву період з 2014-2016 років стали 37 вихованців.

У дитячому садку створено систему додаткових платних послуг, яка працює та розвивається. У Останніми рокамивідзначається зростання зацікавленості сімей у додатковій освіті дітей, у тому числі на платній основі. Помітно збільшилася мотивація сімей та дітей до участі у різних спільних заходах та зростає їх активність. Надані ДОП платніпослуги затребувані батьками та дітьми.

Таким чином, надаючи спектр платних послуг, дитячий садок успішно адаптувався до сучасним умовам, надавши вихованцям та їхнім батькам свободу вибору додаткових освітніх програм на основі власних інтересів та захоплень із широкого спектру пропозицій. Додаткова освіта дає не лише матеріальний прибуток, а й підвищення якості дошкільної освіти загалом та іміджу дошкільної установи.

Список використаної літератури:

1. Конституція Російської Федерації (п. 5 ст. 43).
2. Кодексом Російської Федерації.
3. Федеральний закон від 29. 12. 2012 № 273-ФЗ (Ред. Від 23. 07. 2013) «Про освіту в Російській Федерації» .
4. Постанова Уряду Російської Федерації від 15. 08. 2013 № 706

"Про затвердження Правил надання платних освітніх послуг" .

5. Закон Російської Федерації від 07. 02. 1992 №2300-1 (Ред. Від 05. 05. 2014) «Про захист прав споживачів» .

6. Постанова Уряду Російської Федерації від 28. 11. 2013 № 966

«Про ліцензування освітньої діяльності» .

7. Наказ Міністерства освіти Російської Федерації від 25.10.2013

№ 1185 «Про затвердження зразкової форми договору на надання платних освітніх послуг у сфері загальної освіти» .

8. Лист Міносвіти Росії від 28. 02. 2014 №08-249 «Коментарі до ФГОС дошкільної освіти» .

9. Постанова Головного державного санітарного лікаря РФ від 15.05.2013

№ 26 «Про затвердження СанПіН 2.4. 1. 3049-13 «Санітарно-епідеміологічні вимоги до влаштування, змісту та організації режиму роботи дошкільних освітніх організацій» (зі змінами та доповненнями).

10. Концепція розвитку додаткової освіти дітей у Ханти-Мансійському автономному окрузі – Югрі до 2020 року.

11. Статут ДОП.

Матеріал для друку у журналі «Дошкільня. РФ»

1. Повне ПІБ: Вострецова Долорес Габсаламівна
2. Посада: завідувач
3. Назва (Номер)установи: муніципальний автономний дошкільний навчальний заклад дитячий садок №6 «Казка»
4. Місто (село, селище), Область, Край: місто Райдужний Ханти-Мансійський ав-тономний округ
5. Назва роботи: Доповідь «Надання додаткових платних освітніх послуг у ДОП в умовах ведення ФГОС ДО»