لا يتم تعديل الاسم بالأرقام. الأسماء المفردة والجمع، والأسماء التي لا يمكن تغيير عددها

يمكننا أن نقول أن الاسم هو أحد أجزاء الكلام الرئيسية في اللغة الروسية. دعونا نذكركم أن هذا جزء مستقلخطب تجيب على الأسئلة: من؟ ماذا؟ ويترتب على ذلك أن الاسم يدل على الأشياء الحية وغير الحية. كيف يتغير الاسم حسب أي خصائص؟

الخصائص المورفولوجية

الاسم لديه الخصائص المورفولوجية. كلمة "مورفولوجيا" (من الكلمة اليونانية "morphe" - الشكل) تعني نظام أشكال تغيير الكلمات في اللغة. تتضمن هذه الميزات، بالإضافة إلى الرسوم المتحركة، أيضًا الاسم الشائع (الاسم الشائع) والإنحراف والجنس والرقم والحالة. في اللغة الروسية يتغير الاسم حسب الأرقام والحالات.

دعونا نلاحظ على الفور أنه حسب الجنس (كما يعتقد الكثير من الناس) فإن الاسم لا يتغير. إنه يشير ببساطة إلى أحد الجنسين - مؤنث أو مذكر أو محايد. يمكنك تحديد جنسك باستخدام الضمائر:

  • ذكر - هو لي.
  • أنثى - هي لي؛
  • الأوسط هو لي.

عدد الأسماء

وكقاعدة عامة، يتم استخدام الأسماء في كل من المفرد والجمع. ذلك يعتمد على عدد الكلمات التي يتم التحدث بها. على سبيل المثال: السفينة - السفن، الطريق - الطرق، النهر - الأنهار.

ولكن هناك كلمات لا يدل شكلها إلا على رقم مفرد. هذه هي الأسماء الجماعية، والصفات، والعلامات، والأفعال، وأسماء العلم: ديتفورا، سينيفا، فولغا، إلخ.

الكلمات المستخدمة بصيغة الجمع فقط هي الأشياء المركبة (بنطلون)، الفترات الزمنية (أيام الأسبوع)، الإجراءات (المتاعب)، الألعاب (العلامة)، اسماء جغرافية(الأنديز).

التغيير حسب الحالة

ويسمى هذا التغيير الانحراف. تتوافق الحالات الستة للغة الروسية مع أسئلة معينة:

  • الحالة الاسمية: من؟ ماذا؟ (المحيطات والمحيطات).
  • الجنيف : من ؟ ماذا؟ (المحيطات والمحيطات).
  • : لمن؟ ماذا؟ (المحيطات، المحيطات)
  • الفاعل: من؟ ماذا؟ (المحيطات، المحيطات)
  • إبداع: من؟ كيف؟ (المحيطات، المحيطات)
  • حرف الجر: عن من؟ عن ما؟ (عن المحيط، عن المحيطات).

عند تحديد حالة الاسم، اطرح سؤالاً من الكلمة التي يشير إليها.

فتذكر: الأسماء تتغير حسب العدد والحالة.

اللغة الروسية هي واحدة من أكثر لغات معقدة. لمعرفة ذلك تماما، تحتاج إلى دراسة القواعد والمعايير المعجمية بعناية. أصعب لغة من حيث القواعد هي اللغة الروسية.

الجزء الأول من الكلام الذي يدرس في المدرسة هو الاسم. واجه العديد من الأشخاص صعوبة في تعلم الاسم، نظرًا لأن هذا الجزء من الكلام له العديد من الاستثناءات المختلفة للقواعد. إنها مجموعة من الكلمات التي لا تتناسب مع القواعد. يحتاج الجميع إلى حفظ جميع الاستثناءات.

المشكلة هي النطق غير الصحيح وتصريف الكلمات. لحل هذه المشكلة، تحتاج إلى اللجوء إلى القواميس والموسوعات وأي مصادر أخرى للمعلومات حول الاسم. بعد أن يتقن الناس اللغة بشكل مثالي، يمكنهم زيادة مستوى سعة الاطلاع لديهم. ستساعدك المعلومات المقدمة على تعلم كل التفاصيل الدقيقة والحيل. سيكون مفيدًا للجميع: الأطفال وتلاميذ المدارس والبالغين والمعلمين والطلاب. أسهل طريقة لتوضيح التغيير في الأسماء بالعدد هي من خلال الأمثلة التي يمكن أن تساعد عند دراسة المادة.

المصطلح

الاسم هو جزء من الكلام الذي يدل على كائن. يجيب على الأسئلة التالية: من؟ ماذا؟ يمكن أن يكون لمعنى الكائن معاني مختلفة. على سبيل المثال، اسم الأشياء: كرسي، كرسي، اسم المواد (الخل، الحليب)، أسماء الحيوانات والأشخاص وغيرها من المعاني. هناك أكثر من مليون معنى للأشياء، لذلك من المستحيل سرد جميع الأمثلة.

يمكن أن يكون استخدام الأسماء مفردًا أو جمعًا. على سبيل المثال، المفرد هو شقة، والجمع هو شقة. يمكنك أيضًا تغيير الأسماء حسب الحالة.

مميزات الرقم

الرقم النحوي هو علامة لتعيين كائن واحد أو أكثر. يشير الرقم المفرد إلى كائن واحد فقط: شخص، خزانة ملابس، أريكة. والجمع يعني أكثر من شيء واحد. على سبيل المثال، الخزانات والطاولات والأشخاص.

أمثلة مفردة

تغيير الاسم بالأرقام هو أبسط موضوعللدراسة. سيتم استخدام الأمثلة كلمات بسيطةللوصول إلى المستوى المطلوب من الفهم . على سبيل المثال، العقعق هو طائر (واحد)، والكرسي هو كائن (واحد)، والأرنب حيوان (واحد). ومن الجدير بالذكر أن الاسم يمكن أن يكون له عدة معانٍ لكلمة واحدة، لذا فإن بعض الكلمات في المفرد يمكن أن تشير إلى التعدد. مثال: صيد السمك - يدل على عدد من الأنشطة، ولكن موضوع واحد. يشرح المعلمون الموضوع في مدرسة إبتدائية: التغييرات في الأسماء بالأرقام (الصف 2). في الصف الثاني يجب على المرء أن يتعرف على هذا القسم من الأسماء.

  • عليك أن تسأل السؤال الصحيح لتعريف الاسم. الأسئلة: من؟ ماذا؟
  • يمكنك تحديد رقم مفرد باستخدام النهايات: -a؛ -و؛ -أنا.

الاستثناءات المتعلقة بالمفرد

اللغة الروسية هي لغة صعبة نحويا. أنه يحتوي على عدد من الاستثناءات. يتضمن تعلم تغيير الاسم بالأرقام في الصف الرابع تكرار البرنامج. يجب حفظ جميع الكلمات المتعلقة بالاستثناءات. وتشمل هذه:

  • المواد الكيميائية، المنتجات الاستهلاكية: الحديد، الصلب، السكر، الماء، البنزين. صيغة الجمع ممكنة عند الإشارة الأنواع الفرديةمواد. على سبيل المثال، الزيوت الأساسية- مياه مملحة قليلاً.
  • ومن المهم أن نفهم أن العديد من الاستثناءات تعتمد على تعريف الموضوع. مخ - الجسم الرئيسيشخص، لا يجوز استعماله بصيغة الجمع. العقول هي غذاء من أعضاء الحيوان (ليس لها صيغة المفرد).
  • الموضوعات الجماعية بطبيعتها: الطلاب، والإنسانية، وأوراق الشجر.
  • الأسماء التي تمثل التجريد. أمثلة: الغضب، اللطف، الكسل، البرود، الدفء. يمكن استخدام الجمع عند الحديث عن خصائص التجريد: ارتفاعات يمكن الوصول إليها، وأعماق حجرية.
  • الأسماء الصحيحة. على سبيل المثال، الإخوة كارامازوف، عائلة روريك.

أمثلة الجمع

أسماء الجمع تشير إلى أكثر من شيء واحد. يمكن أن تكون هذه مجموعة أو فئة. على سبيل المثال: الطاولات والأرائك والمصانع والخواتم. أي كلمة تتحدث عن شيئين أو أكثر فهي جمع.

صيغ الجمع

يتم تشكيل الجمع بطرق مختلفة:

  • بمساعدة النهايات - الجداول والشامات.
  • البدائل - الأطفال، الناس، السادة.

ضبط اللهجة

يبدو أن بعض الكلمات يصعب نطقها بصيغة الجمع، لذا فمن المنطقي التحدث عن الموضع الصحيح للضغط. على سبيل المثال:

  • الجدول - الجداول (التركيز على Y).
  • الأمتعة - الأمتعة (ط).
  • المهرج - المهرجون (Y).
  • اللغة - اللغات (ط).
  • أمر - أوامر (أ).

هناك أيضًا كلمات لا تتطلب تغييرات في الضغط. ولا يقع إلا على حرف واحد. هناك خيار مماثل ممكن بنهاية صفرية أو عند وضع اسم جينيتيف. على سبيل المثال:

  • قطرة - قطرات.
  • التربة - التربة.
  • ناقص - السلبيات.

لتوحيد المواد المغطاة، يقترح المرور مهمة صغيرة. يحتاج اللاعب إلى ترتيب الأسماء في عمودين بأرقام المفرد والجمع.

قائمة الكلمات التي يجب إدراجها في الجدول:

ولد، حيوانات، كرات، لعبة، كرات، درع، كراسي، مغناطيس، أكواب، صف.

في حالة ظهور صعوبات، يتم توفير الإجابات أدناه. تبدو هكذا:

والآن يقترح تعقيد المهمة - لكل كلمة تحتاج إلى العثور على الرقم المفقود. في غضون 10 دقائق يجب عليك إكمال المهمة والتحقق من القائمة أدناه.

  • الصبي - الأولاد.
  • لعبة - لعب.
  • درع - دروع.
  • مغناطيس - مغناطيس.
  • صف - صفوف.
  • حيوان - حيوانات.
  • الكرة - الكرات.
  • الكرة - الكرات.
  • كرسي - كراسي.
  • كأس - أكواب.

ملامح النهاية الصفرية

النهاية الصفرية هي النهاية التي لا تحتوي على أصوات أو أحرف. ممكن في عدة حالات:

  • وإذا كان للاسم مثل هذه النهاية في حالة الاسم في المفرد، فإن النهاية تظهر في حالة الجمع. منزل - منازل، السهوب - السهوب.
  • لو النموذج الأوليالكلمات التي تكون نهايتها غير الصفر، فإن حالة المضاف في الجمع تكون نهايتها صفر. مكان - لا يوجد أماكن. الكمثرى - لا الكمثرى.
  • إذا كانت الأسماء مذكرًا ومبنية على حرف ساكن ثابت، فإن كلا الرقمين سيكون لهما نهاية صفرية. غجر واحد - عدة غجر. جندي واحد - عدة جنود.

استثناءات للقواعد

الجمع لديه عدد من الاستثناءات. كقاعدة عامة، غالبا ما يتم تناول الموضوع في الكتب المدرسية ويسمى هذا: تغيير اسم الأسماء بالأرقام (الصف 3). وتبين الممارسة أن الأطفال يتعلمون المواد جيدا، حيث لا توجد استثناءات كثيرة. لا يمكن استخدام هذه الأسماء إلا بصيغة الجمع. وتشمل هذه فئات مثل:

مذكرة

في الختام، يوجد أدناه تذكير أصلي يمكن لأي شخص من خلاله معرفة الاستثناءات بين التغييرات في الأسماء حسب العدد. يبدو الجدول "تغيير الأسماء بالأرقام" مع الأمثلة كما يلي:

خاتمة

وفي الختام، لا بد من القول أن الأسماء قادرة على تغيير شكلها بسبب تغير الأرقام. وهناك أيضًا كلمات تستخدم برقم واحد فقط. على سبيل المثال، القهوة ليست سوى رقم مفرد. الأطعمة المعلبة - بصيغة الجمع فقط.

بعد قراءة المواد أعلاه والقيام بالتمارين المقترحة، سيتمكن أي طالب من تكرار القواعد الأساسية المرتبطة بفئة العدد في الأسماء.

الأسماء. الأسماء التي لا يتم تصريفها بالرقم.

الأهداف:لتطوير القدرة على استخدام صيغ المفرد والجمع في الكلام، وتحديد عدد الأسماء، وإعطاء مفهوم الأسماء التي لا تختلف في الأرقام، وتطوير القدرات الإبداعية، وتنمية حب الوطن الأم، والاهتمام بالتاريخ من الناس.

ر: مراعاة إرشادات العمل التي حددها المعلم في الجديد المواد التعليميةبالتعاون مع المعلم.

ع: لاحظ صيغ الأسماء المستخدمة في رقم واحد: مفرد أو جمع، ثم استنتج النتائج، واختر أمثلة على هذه الأسماء. العمل مع النص: تحديد الفكرة الرئيسية.

ك: تحديد هدف مشترك وطرق تحقيقه، والتفاعل في أزواج.

المعدات: بطاقات الإشارة، دمية Maslenitsa، بطاقات بها كلمات المفردات، عجلة العلاج، الأشعة الصفراء والحمراء لكل طالب، بطاقات تحتوي على نص، للعمل الفردي، العرض التقديمي، المرافقة الموسيقية.

خلال الفصول الدراسية.

1. تنظيم الوقت.

يبدأ الدرس
سيكون مفيدًا للرجال.
حاول أن تفهم كل شيء -
تعلم الكتابة بشكل صحيح.

قواعد الهبوط.

الجمباز للأصابع.

بدأت الشمس بالدفء

بدأت القطرات تتطاير

أسقط واحدة، أسقط اثنين،

يسقط ببطء في البداية

ثم أسرع وأسرع

ركضت تيارات

جربهم، اللحاق!

(قراءة وكتابة الأرقام)

2. عمل المفردات (الشريحة 2)

اقرأ الكلمات. (الكلمات مكتوبة على البطاقات الموجودة على ظهر اللوحة)

أنا لغةروسيا, الناس، البلد الام، موسكو, العطل.

ما المشترك بين هذه الكلمات؟

لماذا نسميها القواميس؟

الآن سوف نقرأ الكلمات ببطء مرة أخرى ونكتبها من الذاكرة. كم عدد الكلمات التي يجب أن تتذكرها؟

هل يمكنني تغيير الرقم؟

ماذا يمكننا أن نقول عن كيفية تغير هذا الاسم في الأرقام؟

حسب اعتقادك لماذا حدث هذا؟

عادة، يتم استخدام الأسماء التي تتكون من عدة عناصر متطابقة في صيغة الجمع.

أعط أمثلة على هذه الأسماء (صعب)

إذن موضوع الدرس... (الأسماء التي لا يتغير عددها)

أهداف الدرس؟ (تعلم كيفية العثور على مثل هذه الأسماء، ومعرفة الأسماء التي لا تتغير حسب العدد)

كيف يمكننا ان نعرف؟

4. العمل على موضوع الدرس.

من يعرف ما هي العطلة التي يحتفل بها الشعب الروسي هذا الأسبوع؟ (كرنفال، وداعا للشتاء الروسي.)

ماسلينيتسا - عطلة عظيمةفي روس". احتفل به الناس بالنكات والألعاب والرقص ودائمًا بالفطائر. كل يوم من أيام أسبوع Maslenitsa له اسمه الخاص. اليوم هو الخميس - "انطلق إلى البرية". لمساعدة الشمس على طرد الشتاء، ركب الناس الخيول "في الشمس" - أي في اتجاه عقارب الساعة حول القرية. في مثل هذا اليوم، لعب الرجال لعبة "الاستيلاء على مدينة الثلج".

اليوم جاءت لزيارتنا للفصل الشخصية الرئيسيةهذه العطلة هي Maslenitsa. وسوف يساعدنا على تعلم كيفية العثور على الأسماء التي لا تتغير من حيث العدد.

يدعوك إلى المعرض.

من فضلك تعال هنا قريبا،
تعالوا أيها الصادقون.
ابدأ بالمتعة.
المعرض يدعونا جميعا!

تعالوا أيها المواطنون
سوف نرضي الجميع!
سنقدم لك العناصر
التعرف على علاماتهم -
إذا كان هناك شيء واحد فقط، فسنضعه في الزلاجة.

وإذا بكميات كبيرة -

سوف نأخذها إلى العداد.

يمارس.

يتناوب الأطفال في أخذ البطاقات التي تحتوي على كلمات (تفاحة، دقيق, ملح, نظارات, بنطلونالأقواس، الكعك، اللوحة، الكتاب، الفطر، سكر, مقص، طاولة، أوشحة، حلوى، فطيرة، ألعاب، لعبة الداما، حليب)

ما هي الأسماء التي لا تتغير حسب العدد (سم)؟

  • مشكلة

    في نسخة واحدة هناك مشاكل فقط، ولكن في صيغة الجمع تتغير في جميع الحالات. اسمي - متاعب متاعب

    صخب

    سواء في المفرد أو في الجمع، فإن كلمة الغرور لها نهاية مختلفة. الاسمي - الغرور الغرور

    الإبر

    في كل من أرقام المفرد والجمع، كلمة الصنوبرية لها نهاية مختلفة. الاسمي - الإبر الإبر

    الشباب

    في كل من المفرد والجمع، كلمة الشباب لها نهاية مختلفة. الاسمي - الشباب الشباب

    الكريمة الحامضة

    كلمة قشدة حامضة لها نهايات مختلفة في صيغتي المفرد والجمع. الاسمي - القشدة الحامضة والقشدة الحامضة

    العطل

    في النسخة الواحدة لا يوجد سوى أيام العطل، أما في نسخة الجمع فهي تتغير في جميع الأحوال. الاسمية - العطل

    اتضح أن هناك كلمتين فقط: الأعياد والمتاعب

  • والحقيقة أن جميع الكلمات التي حددتها في وصف السؤال لا تتغير حسب الرقم. يمكنك التحقق من ذلك عن طريق استبدال الظرف كثيرًا في الكلمة، على سبيل المثال: الكثير من المتاعب، والكثير من القشدة الحامضة، وما إلى ذلك. أي أنه ليس كل الأسماء تتغير حسب الأرقام.

    هناك الكثير من الكلمات في اللغة الروسية التي لا تتغير حسب الأرقام. من بين تلك التي أعطيتها كمثال، فإن الكلمات "مشاكل وإجازات" لها صيغة الجمع، والكلمات "الغرور، إبر الصنوبر، الشباب، القشدة الحامضة" لها صيغة المفرد وليس أكثر.

    جميع الأسماء المدرجة لا تتغير حسب الرقم.

    بعضها ليس له سوى صيغة الجمع (مشكلة وإجازة)، والبعض الآخر ليس له سوى صيغة المفرد (الغرور، إبر الصنوبر، الشباب، القشدة الحامضة).

    الشباب- اسم جمعي يدل على أن هناك أشياء كثيرة (أي الشباب) ولكنها تشكل كلاً واحداً.

    الإبر-- هو أيضا اسم جماعي، لأنه يمثل عدد كبير منالإبر (الإبر - إبرة واحدة من الإبر).

    الكريمة الحامضة- اسم مادي (كالحليب، والتبن، والدقيق، والشمع)، وهي أسماء مواد مختلفة.

    صخب- اسم مجرد (كالظلام مثلا).

    وحاول أن تشرح لطالب الصف الثالث بهذه الطريقة: يمكنك القول الكثير من الكتب المدرسية والدفاتر والفصول الدراسية، لكن الكثير من الضجة وإبر الصنوبر والقشدة الحامضة والشباب. وبطريقة مختلفة، أي أن استخدام نفس الكلمات بصيغة الجمع لا يبدو وكأنه شيء ما، أو بالأحرى لا يبدو مثل اللغة الروسية.

الأسماء تتغير حسب العدد في اللغة الروسية الحديثة هناك رقمان: المفرد والجمع. إذا كنا نتحدث عن كائن واحد، يتم استخدام الرقم المفرد، إذا كان هناك كائنين أو أكثر - جمع: طاولة - طاولات، نافذة - نوافذ، كتاب - كتب، حصان - خيول، ليل - ليال، دفتر - دفاتر، شجرة - أشجار، ريشة - ريشوما إلى ذلك وهلم جرا.

الأسماء المفردة عادة ما يكون لها نهايات مختلفة (طاولة، نافذة، كتاب)،وفي صيغة الجمع، تنتهي معظم الأسماء بـ - رملو - أ، - يا(للجنس المحايد وبعض الأسماء المذكرية). الاختلافات بين الجنسين في صيغة الجمع غامضة. نعم الأسماء سحاب، شواطئ، مدن، ثلج، حقول، بحار، حواف، أشجار، أصدقاء، آذان الذرة، أغصان، فساتينتشير إما إلى الجنس المذكر أو المحايد، ولكن في صيغة الجمع لديهم نفس النهايات. والأسماء مكاتب، أيدي، أراضي، طاولات، ملصقات، رفوف، أطباء، سكاكين، ضيوف، أظافر، أيام، ليالي، ظلالالرجوع إما إلى مذكر، أو للأنثى. تؤكد هذه الميزة على البنية المعقولة للغة واقتصادها منذ ذلك الحين المهمة الرئيسيةالأرقام - تشير إلى عدد الكائنات (كائن واحد أو العديد منها)، ونوعها بالنسبة لنا هذه اللحظةغير مادي.

هناك ميزة ثانية هنا: ليست كل الأسماء يمكن أن تتغير حسب العدد. الأسماء الحقيقية (الحليب، الزبدة، الحبوب، الشاي، العسل، الجبن، القشدة الحامضة؛ الحرير، المخمل، الساتان، الصوف، القطن، النحاس، المنغنيز، القصدير، الذهب، الفضة، الزيتالخ) جماعيا (الإنسانية، الشباب، الطلاب؛ الفرشاة، الخرق، القمامة، أوراق الشجرالخ)، مجردة (الحنان، الجمال، البياض، الشباب، البنوتة، الصبر، التطور، الضغط، التراثالخ)، الخاصة (موسكو، سانت بطرسبرغ، كارباتيجالخ) لا تتغير في الأرقام.

ويفسر ذلك حقيقة أن مجموعات الكلمات المدرجة، وخاصة الحقيقية و الأسماء الجامعة، بالفعل في صيغة المفرد تشير إلى مجموعة. بعد كل شيء، تتكون الحبوب من الحبوب، والأغصان - من الأغصان، والقمامة - من البقع، والزغب - من الزغب، والشباب - من الشباب، وما إلى ذلك. وبالتالي، في جوهرها، في المحتوى، فإنها تشير إلى عدد كبير، وبالتالي لا تحتاج إلى جمع .

يمكن للمرء بالطبع أن يعترض: ألا يقولون ذلك؟ الحبوب والنقانق؟أليس هذا الجمع؟ نعم، هذه صيغة جمع (ومؤشرها هو النهاية). - س)،ولكن هذا لا يعني الكمية من هذا المنتج، ولكن أنواعها مختلفة. فإن قالوا: في المتجر خيار كبيرالخناق"، يريدون التأكيد على وجوده أنواع مختلفةالحبوب (السميد، الشعير، الشعير، الدخن، إلخ)؛ "ينتج أسياد مصنع الألبان أكثر من 200 نوع مختلف من الجبن" - إشارة إلى عدد أنواع الجبن.

هناك كلمات في اللغة الروسية تستخدم بصيغة الجمع فقط (تنتهي بـ - ق، - ط)،لكن يمكنهم تعيين كائن واحد أو العديد من الكائنات. نعم في جملة القمصان والسراويل معلقة في الخزانةمن الواضح أن هناك عدة قمصان، لكن عدد البنطلونات غير واضح (إما واحد أو عدة)، لذلك من أجل الوضوح التام من الضروري الإشارة إلى الرقم (واحد أو اثنين، ثلاثة، أربعة، وما إلى ذلك). وهنا كلمات مماثلة: الجينز، نقالات، الموازين، الساعات، المذراة، البوابات، الانتخابات، المفاوضات، كريم، الحطب، الإجازات، المال، ورق الجدران، تبييض، تجعيد الشعرإلخ. لديهم واحد آخر ميزة مثيرة للاهتمام- يفقدون مؤشر الجنس، أي إذا تم استخدام الأسماء دائمًا بصيغة الجمع، فلن يكون لها مؤشر جنس أبدًا.

دعونا نفتح عقولنا

هناك أسماء على السبورة. تتمثل المهمة في كتابة هذه الكلمات بسرعة وبدقة في عمودين: في أحدهما - الأسماء المستخدمة بصيغة الجمع فقط، وفي الآخر - بكلمات أخرى، ولكن بصيغة المفرد.

سراويل، أحذية، أسئلة، أسئلة، أبواب، أعمال منزلية، مكابس، مناجل، مذراة، ميزان، أوزان، محاصيل، براعم، براري، مناظرات، نزاعات، اجتماعات، وداع، شطرنج، ألعاب، كماشة، ملقط، هموم، أراجيح، دوارات، شرحات ، زلابية ، باطن الأرض ، كنوز ، كريمة

غالبًا ما تستخدم الأسماء التي لها صيغة الجمع فقط في الأعمال الأدبية. تسمية هذه الأعمال.

أ) ...تصرخ كلاب الصيد: "واو يا شباب، لص!"

وعلى الفور بواباتللإمساك...

انطلق رجلي الماكر

في تفاوض

ب) النظارات ليس لها أي تأثير...

ج) طلب حساء الكرنب باللحم وجلس واضعاً يديه على الطاولة.

ز) تجعيد الشعرأسود

إنهم يقعون بين قوسين.

ما أعمل عليه -

كل شيء يعمل بالنسبة لي!

أ) آي إيه كريلوف. "الذئب في بيت الكلب."

ب) آي إيه كريلوف. "القرد والنظارات."

ج) آي إس تورجنيف. "مو مو".

د) أ.ف.كولتسوف. "جزازة".

يقرأ المقدم (المعلم) التعريفات، ويكتب المشاركون في الدائرة الأسماء المستخدمة فقط بصيغة الجمع.

2) مدخل أو ممر واسع، مقفل بالبوابات.

3) الإطار الذي يمتد عليه قماش التطريز.

4) الاحتفال بعيد الميلاد.

5) الأغلال والسلاسل.

6) أداة لقطع القماش والورق.

7) الأعماق الأرضية.

8) منتجات الطعامفي مرطبانات محكمة الغلق.

9) مناقشة أي قضية في الاجتماع.

10) انقطاع الدراسة في المؤسسات التعليمية.

11) الاجتهاد والنشاط في فعل الشيء والاهتمام.

12) البناء الذي يتأرجح عليه الناس من أجل المتعة.

13) المعدات القتاليةالمحارب في الأيام الخوالي (درع، درع، خوذة).

14) الفطريات المسببة للتخمر.

4) يوم الاسم

6) مقص

8) الأغذية المعلبة

10) العطل

11) المتاعب

12) التأرجح

13) درع

14) الخميرة

الواجب المنزلي.العثور على الأسماء في الجملة وتحديد معانيها النحوية.

لقد نبت غلوك كوزدرا شتيكو البوكر وهو يجعد بوكرينكا.